中心小学语文教研组工作计划xx学年度第二学期.doc

中心小学语文教研组工作计划xx学年度第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。二、工作目标1学习先进的教学理念，更新教学观念，不断完善和提高教学水准，提高教师自身素养。2加强教研组活动的研究力度，努力提高课堂质量。3针对各年级、各班的特点，继续做好培优补差的工作。4认真做好教学常规工作，备课及批改作业要规范、细致。三、主要任务加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，整理完善最好教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（5）每人每学期听课不少于10节，组长不少于15节，同时做好听课记录及听后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求12年级铅笔字，36年级圆珠笔字、钢笔字。教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”好风气。（一）继续加强学科教研认真组织好每月一次的大组教研，研讨内容针对目前学科教学如何将德育融合于教学过程之中，如何整体上研究教材、把控好能力训练、习惯培养，情感激发，整体设计课堂练习，以符合年段、学生发展的特点。认真组织好每周一次的备课组教研，加强议课研讨、教案修改、互听互评、教学反思、作业研究等日常教学的规范操作。周末练习中的有关问题作业设计的目的性、针对性、互补性；作业布置的一致性；作业批改的精细性、作业评价的激励性。（二）继续加强教学流程管理继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。查备课抓课堂教学的规范操作切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。1、计划部分整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。2、教案部分各单元分析，修改后的教案。3、反思部分学生学习情况、效果评析，改进意见。查作业整改上学期练习中的有关问题:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。作业量适度。作业设计。学生正确率。书写与整洁。批阅精细情况（作业日期，批改日期，等第）。评语激励。订正工作（全部）。格式与封面。注重对学生“学”的反思与研究，尽力做到作业堂堂清、日日清。（三）多层次进行教学评比进一步发挥以教研组长为核心，备课组长领衔的骨干教队伍，进行教学研究，积极上好公开课（四）后进生辅导。继续做好“学习困难学生个别辅导”记录工作，根据不同学生个性采用相应的教育方式及补习措施，迈小步不停步，以鼓励为主，尽力帮助他们提高自信心，改变不良的学习习惯，每学期作一次小结。（五）质量监控组织好各年级学生学业情况抽查，做到严格、规范。2听随堂课（行政、教研组、备课组）3、大组教研整体研究教材、把控能力训练、习惯培养等4、检查学科教学计划5、开展区域教研活动四581第一次备课检查2、第一次作业检查3、开展校公开课活动4、教学常规检查五9121、开展校公开课活动2、大组教研整体设计课堂练习，以符合年段、学生发展的特点3期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。4、开展写字比赛活动六13171、开展校公开课