高中信息技术教材教法模拟试题.doc

.中学信息技术教材教法模拟试题中学信息技术教法的核心内容，学科基本知识1、中学计算机教学大纲是根据_所规定的计算机课程的教学目的、_、_等编写的指导性文件，它以纲要的形式规定中学计算机学科的教材范围、_、_及_上的基本要求，也是编写教材的依据，是教师进行教学和_的依据，是衡量_的标准和_的标准。教学大纲是极为重要的材料，教师要深入研究。中教材中提的是大纲的地位，作用，内容及怎样使用。但目前还没有一本完善的中教法课本，只能参考其它学科中教法课本。 2、计算机学科主要有四个方面的特点，它们是_性，_性，_性，_性。4分清楚学科特点是很有必要的，是深究学科有关问题的敏锐性的前提之一。但答案可不唯一。 3、*计算机（会考中）考核的学科能力主要包括_、_、_、_。4分作为高中新增的会考科目，教师必须对会考手册中的要求达到掌握程度。能力考查是当今高教学改革方向。 替代3、当前的教学改革内容之一是试题的考核意图从考核知识转向考核能力，在出信息技术学科的试题或习题时，应该考核学生的能力有_、_、_、_。学生综合学习能力和本学科能力的教学最大的目标之一。每次备课，上课及辅导都要注意。 4、*高中计算机会考对考试内容掌握程度的要求分为：_、_、_、其中第二项要求的含义是：_4分会考手册中明确要求。 替代4、参照其它学科，在写教案时，教学目标中的某个知识和能力的教学达成度应具体写出它的达到程度为_、_、_等几种要求，其中第二项要求的含义是：_4分教学中对不同知识点或技能应有不同的要求层次。 5、备课是教师的基本工作，所谓三备是指备_，备_，备_，它也可分为两种类型：_备课和_备课，后一种也称教案。5分备课理论是教师所有学科教师必须了解和掌握的。是教法的核心和基础。 6、目前中小学的信息技术学科教学大纲就是教育部的_，其中对各学段的教学内容是分为若干部分，称为_化，*高中有_个是基本部分，_个是拓展部分。替代6后两格、初中有_个是基本部分，_个是拓展部分。替代6后两格、小学有_个是基本部分，_个是拓展部分。5分目前尚未有单行本的信息技术教学大纲发行。但教育部从90年代开始发布教学指导纲要意见稿，直到今天的试行稿，已有数稿，其意义即代信息技术教学大纲，指导方向明确，是广大教师必学的内容。 7、请用学科术语说出各部分的名称。图1中：1标题栏下方的长条_，2所指的正方形按钮_，3尖角向下的滑块_，4小正方形滑块_，5尖角向上的滑块_，6用于控制字号的控件_，7能被蓝色光条所选中的任一条_，8“Shift+F7”称为“同义词库”的_。图示2中1是_按钮，图3中：1指向三个_，2指向两个_3用_控件提供格式的选择。6分教师要有严谨的治学态度，使用学科术语。有利于分清概念，也有利于传授知识。有些信息技术教师非常随意，抱着会用就行的态度是不对的。 8、在Excel表格中选中一单元格，按键盘_键可进行单元格编辑。1分教师熟练使用WORD，EXCEL等常见软件。 9、如图2，已知在B2:H2区域有数字，I2单元格为“=SUM(B2:H2)/ COUNT (B2:H2)”，其含义为_，现欲在B3单元格输入公式，使值为B2-I2，并且复制此单元格粘贴到C3：H3区域，使每个单元的值均为其上方单元格减去I2的值，那么B3内应输入_。3分理解并能应用EXCEL中的相对引用，填充功能。 10、回车键的ASCII码值是_，CHR(10)的意义是_，俗称“花A符号”，应读作_，WWW的英文全称和中文译名分别是_ _。MODEM的中文名称和作用是_5分信息技术教师的学科基本功。 11、中国现有四大网络名是_，_，中国教育科研网，_。3分12、请解释下列名词含义及其相关功能：4分ISP_IP地址_URL_TCP/IP_INTERNET常识和基础知识，信息技术教师必须理解，能随口说出。但不要要求每个人理解得非常深刻。 二、简答题：学科基本能力或初步能力 13、讲授法是最常用的教学方法，什么是讲授法？它分几种具体形式？讲授法的应用原则和注意事项是什么？4分教学方法很多，教师都有掌握其要点，针对绝大多数信息技术没学过中教法，此题考查最简单的讲授法。 14、下载一篇大型文章放在Word中，发现文章每一自然段间至少空二行，最多的空五行，除用手工形式删除这些空行外，请想出一个方法较快地删除这些空行。说明其详细过程。3分本题来自实践，要求教师能意识到应用替换法，进一步想到用具体方法。 15、某人从网上下载一已排版的Word文件，发现第一页和第二页的页面等宽，但不能对齐，而且拖动左右页边距操作无效，请分析原因，并说明解决思路。3分本题来自实践，要求教师能意识到是页面设置所致。进一步意识到不同页有不同的设置的原因。 16、一位初学者报告：双击一Windows窗口图案的文件，出现“打开方式”对话框中，其它下方复选框带有“”，在“选择要使用的程序”中选Word，打开文件。问这种操作可能会产生什么后果，如何恢复影响？3分考查对文件类型注册的理解与熟悉程度以及处理能力。 17、教研室需经常在Excel中输入20所不同高中学校的名称，但每次输入是一样的，请问如何才能使输入速度大大提高？请说明处理方法和应用方法。3分考查添加自定义序列的方法和使用方法。用保存文件，使用时复制粘贴太普通，速度不快。 18、某学生想在计算机中画一幅画，他需要的几个图形分别是几个不同的剪帖画中的一部分，请问能不能自己利用这些剪帖画内容拼成自己所需的图？如果能，应该怎样操作？注意什么问题？3分图形处理的基本知识和能力：剪贴画，画板等有关知识。 19、PowePoint中的背景和应用设计模板常用来设计幻灯片总体外观，请说出两者的区别，关系和应用时的注意事项。还有哪些概念与幻灯片总体外观、颜色有关，请说出这些名词。4分颜色是多媒体的基本内容，背景、应用模板等概念要搞清楚。 三、论述题：10分发表个人见解，体现认识深度和能力*20、Internet知识及上网查找资料、发电子信件等内容是信息技术教育的重点内容之一，省教研室对此要求是：要逐年加强Internet的教学，在会考中所占的比分要最终达到40分，你对此如何理解？针对目前所存在的一些普遍问题，你认为教学应如何搞好这部分的教学。由于硬件设施限制，Internet知识是教学的难点，而Internet教学要求双很高。本题考查教师对这部分内容重要性的理解和处理方法。 替代20、Internet知识及上网查找资料、发电子信件等内容是信息技术教育的重点内容之一，教育部所发的大纲中小学、初中、高中均有这部分的要求，请你结合你所在学段，围绕如何把握不同学段对Internet及其有关知识的教学指导思想、教学模式，使三个学段各有所侧重，又有一定的衔接的论题，谈谈你的看法。考查教师如何把握Internet知识教学中的阶段性，如何处理具体的教学方法。 四、简单编程：6分*21、如图2，现希望对B2:I2区域每个数进行是否偶数判断，如果是，则出现对话框，文字为“这是第N个偶数”字样，其中N应为具体数字。按“确定”按钮后，在被判断单元格的上方单元格写入“Yes”，如果不是，则写入“No”。提供不完全程序如下，请用VBA语言补充成一完整子程序。For I= A=ActiveSheet.Cells(2,i) If End IfNext IVBA是课本上提到的唯一一种高级语言，所以要指定考VBA。学生的掌握程度只是了解编程思想，能做简单的填空题，而教师必须会编程，但一般教师不会VBA编程，所以在初始阶段不要求编较复杂的程序。只要求了解VBA的特点和最常见的知识。教师在这种导向下会一步学习VBA语言，以后再考稍有难度的题。 替代21、已知有一子程序TGDZ，调用以后，获得两个数组：字符型一维数组MC(60)，内容依次为天干地支名称，如MC(1)=”甲子”， MC(2)=”乙丑”；字符型二维数组DZ(2,12)，内容为地支名称和对应的动物名，如DZ(1,1)=”子”，DZ(2,1)=”鼠”，并已知1985年是甲子年。程序功能要求：第一句为调用TGDZ，要求从屏幕输入一年份，输出“今年是X年，生肖是Y”，其中X是具体的天干地支名称，Y是生肖动物名。语言：Foxbase或其高版本,Qbasic或其高版本中的一种。程序片断是供原题用的，请另答在原题下空白处初中的教材没有指定，不能指定教师用哪种语言，所以语言应可以任选。但题的难度要稍难。根据目前考试的改革方向，创设一个情景，要先花时间读懂题意，然后解题。本题材难度不大，但要求理解题意，理解两维数组，能注意数据的细节处理，思维清晰。 五、计算机英语4分 （原题和替代题均取材于Winzip7.0帮助）英语的阅读能力是计算机教师的必备能力。 *22、请翻译下面短文The WinZip window includes standard Windows components. Of particular interest:The Title Bar displays not just the WinZip product title, but the name of the archive you are currently working with. The Toolbar provides quick ways of performing the most common tasks. The Main Window Area displays information about the files in the archive, and youll find as we get further into this Tutorial that many operations can be done directly with these files. Finally, the Status Line displays the number and sizes of currently selected files, along with other archive information.对信息技术教师的英语能力考查一般可选用帮助、解释等来自常见软件的英语。Winzip7.0是常见的工具软件。 替代22、请翻译下面短文If you select Extract from the Actions pull-down menu or click the Extract toolbar button, WinZip lets you choose the folder where youd like to place the extracted files. For more details on that dialog box and its options, press F1 later, when you encounter it, or click on Extracting Files from an Archive now.对初中、小学的教师要求稍低。 参考答案： 一、填空、 1、（中91）教学计划教育部，课时，任务，教材体系，教学进度，教学方法，学生进行学习，教师教学质量，评估学生学习成绩。 2、（宽41）现代性、实验性、工具性、应用性（其它参考答案：速变性、新兴性、实践性、实用性） 3、*（严41）观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的能力 替代3（宽41）除以上四个外，理解能力，动手能力，应用能力，创新能力 4、*（41）（中）识记、领会、应用、（中）对已学过的计算机知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表达，判断和直接运用。 替代4、（宽41）了解、理解、掌握、（识记、领会、应用）能做相类似的题，用自己的语言表达 5、（严51）学生，教材，教法，学期，课时 6、（严，第一格2分，其余第格1分）中小学信息技术教学指导纲要，模块，6，2，5，2，4，2 7、（严，个别对象有不同称呼0.512）菜单栏，（左对齐）制表符，首行缩进，左缩进，悬挂缩进，字体下拉列表框（字体列表框），菜单项（可选菜单项），快捷键，超级链接，选项卡（页框、标签），单选钮，列表框 8、（严，1）F2 9、（严，第1格1分，）B2：H2区域各数的平均数，B2$I$2 （或B$2$I$2） 10、（严51后两格中若有原则性错或英文字母拼错即不得分。）13，下移一行，AT，World Wide Web 全球信息网（万维网，环球网，世界网），调制解调器：数字信号和模拟信号互相转换。 11、（中41）中国科学网（CSTNET），中国互联网（CHINANET），金桥信息网（CHINAGBN） 12、（中41）ISP：因特网服务提供者，为用户提供入网及其它Internet服务的公司。URL统一资源定位符（器），提供在全球广域网上的站点或资源的 Internet 位置的字符串。（用来描述信息资源的字符串）。IP地址：Internet协议地址，是基本的网络上用户机地址标识，由4个8位（二进制）数组成。TCP/IP：传输控制协议/网络互联协议（组），用来控制在 Internet 上数据包的传输和保证数据的基本传输（能准确到达指定地点等）。 二、简答题、本大题比较灵活，着重于思路，评价适当从宽。评分原则用楷体表示，用分号分隔的前后句表示两处分数独立得分，逗号则表示在前一步基础上累记所得分。 13、答：讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景，叙述事实，解释概念，论证原理和阐明规律的教学方法，它有讲述、讲解、讲演等几种形式。应用原则和注意事项是要的科学性、逻辑性，启发性，突出重点，简明生动，讲解适当，留有余地，与其它教学方法有机配合等。 说出讲授法的大意给2分；说出讲授法的三种形式给1分；允许有不自相重复的其它形式表述，说出应用原则和注意事项中的13点给0.5分，4点及更多给1分。 14、分析：多个空行实际上是存在连续的无内容的段落。答：用查找替换段标记的方法，在查找栏中用特殊字符按钮输入两个段落标记符号（P，不要求，能讲出更好），在替换栏按用特殊字符按钮输入一个段落标志符记，按全部替换按钮多次，直到报告没有找到或0处替换。 分析错误或处理方法原则错误，最多给1分；分析正确1分，处理思路、方法正确2分；提到直到报告0处替换才算完成任务，再给1分。 15、参考答案：产生检查页面设置中的页边距选项卡中是否有问题，若没有再检查页面设置中其它内容。（真正原因是设装订位置在边，左边距或右边距值较高，又设置对称页边距，） 说成段落问题者，最多得一分；讲出怀疑是页面设置问题，给1分，讲出主要怀疑页边距中问题，加1分，讲出是对称页边距等原因，但未完全准确对的，即得满分。 16、答：打开方式对话框下方的复选框是始终（或表达为：以后都）用这种程序打开这种类型的文件，这种操作产生的结果是注册这种扩展名（类型）的文件为Word文档，这种文件有了Word文档一样的图标，以后双击这种图标，会自动启动Word，并用Word打开这种类型的文件，可能出现乱码。处理方法是在打开Windows窗口中查看菜单下的文件夹选项，选取文件类型，找到这种文件，选取中后删除。 讲出下方复选框的作用和效果得2分；讲对恢复影响方法得1分。（打开的文件如不修改不用恢复，恢复是针对注册的结果。） 17、分析：可以有多种方法提高效率，但制作模板和保存文件效率还不高。答：用增加自定义序列的方法。打开选项的自定义序列，在新序列编辑框中输入用逗号隔开的20所学校名称（，按添加按钮，完成增加任务）。使用方法：在第一格输入第一个学校的名称，用鼠标单击选中单元格，再用鼠标按住单元格右下方的小十字，向某方向拖曳，即可。 若用其它方法，讲对得2分。讲出自定义序的方法得1分；说对增加自定义序列步骤再得1分。讲对如何使用已定义的自定义序列2分。 18、分析：有多种方法，主要有两类。答：能。方法一、对Office97和Office2000均适用：将剪贴画复制到画图程序，用任意形状裁剪裁出所需图画部分，分别保存（或放在空白处），然后将所需各部分合并。注意一部分图在移动时要处于透明处理才不致于各部分之间互相覆盖。 方法二、对Office97的剪贴画适用：选中剪贴画，右键单击，选中从组合菜单项下一级取消组合，剪贴画会变成几个部分（Office2000虽可这样操作，但往往分割太细，而无法利用其中一部分），选取其中一部分，用鼠标拖出，放在一边，其它部分也如此处理；合并时，将各部分放在合适的位置，在全部选取状态，右击鼠标，选组合菜单项下一级组合，可以合成一幅图。注意分割所得某部分仍大于所需部分，可再次执行取消组合命令，分得再细，但不要分得过细。 只需讲出要点。视具体情况给分。（回答不必如此详细） 19、背景：幻灯片空白处所显示的内容为背景，可以通过菜单命令设置为单色，双渐变色，和特定的一些花边图案，也可添加自己的图像，在不设应用模板的前提下，空白幻灯片背景完全可见，在特定的应用模板下，只有模板的空白处，才能看见背景，可以应用到某几张幻灯片。应用设计模板一般是系统给出的几种图，有一定内容，比背景复杂，使用电子讲稿体现一定风格，只能应用到所有幻灯片。两者不互相影响，但为了体现背景，可以选择忽略模板。各自独立作用于幻灯片，。 与总体外观、颜色有关的概念还有：母版（版式），页眉页脚，配色方案，以及某些特定对象的颜色，如：填充颜色，线条颜色。 区别，关系及应用注意事项3分，侧重于前两项；有关概念1分。（回答不必如此详细） 三、论述题： 20、及替代20 评分原则：1、针对教学。2、理解深刻，结合现状。3、论述有措施、有新意。4、符合现有文件精神，特别是大纲。5、参考者所答互相比较。 21、评分原则：由于大多数教师对VBA不熟悉，故本题很浅，除字母拼写错误从宽评分外，语法、算法从严明评分。 Sub sx() 子程序名任取，没有sub和endsub从严来说不是完整程序，本次暂不扣分。 For i = 2 To 9 1分 a = ActiveSheet.Cells(2, i) If Int(a / 2) = a / 2 Then 1分 或 If Mod(a,2) = 0 Then b = b + 1 1分 MsgBox (这是第 + Str(b) + 个偶数) 1分 ActiveSheet.Cells(1, i).Value = Yes 1分 Else ActiveSheet.Cells(1, i).Value = No End If Next End Sub 其它 1分 替代21、本题提供内容较多，需要理清思路，难度稍大。对程序的健壮性不作要求。评分从宽。本题算法有多种：1、分别用模60和模12取余求天干地支名称和生肖。2、先模60取余求天干地支名称，余数再模12取余求生肖。还有其它方法。下面给出foxpro语言的较简例： DO TGDZ CLEA 1分 10,2 SAY “请输入年份” GET NF IF NF=1985 N=MOD(NF-1984,60) ELSE N=61-MOD(1985-NF,60) 不同数据计算正确2分 ENDIF ?”今年是”+TGDZ(N)+”年” 输出正确1分 S=MOD(N,12) 在得到名称基础上正确计算生肖1分 ?”生肖是”+DZ(2,S) 其它结构等1分 其它语言或算法可主要针对算法，也参考语法，作相应评分。 22、Winzip窗口包括标准的Windows窗口部件，特别值得注意的是（关于最感兴趣的部分）：标题栏不仅是Winzip的工作标题，而且还有你当前正在处理的文档的标题，工具栏提供你快捷的方法去执行最普通（常见）的任务。主窗口区域用来显示文档中各文件的信息，当你深入这个向导（指帮助文档），你会发现能直接对这些文件执行许多操作。最后，状态列显示当前选择的文件的数量和大小，其它文档信息。 替代22、如果你从活动的下拉菜单中选择Extract或单击Extract工具栏按钮，Winzip会让你选择将用来放置被展开文件的文件夹。要知道关于那个对话框的更详细内容，请当你碰到有关问题时按F1键，或马上单击从文档中展开的文件高中信息技术试卷及参考答案高中信息技术时量：120分钟 满分：100分注意事项：1答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。第卷：选择题（50分）一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）1在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）A教育起点机会均等 B教育过程机会均等C教育条件机会均等 D教育结果机会均等2中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（）A德育工作 B教学工作C课外活动 D学校管理3中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）A一种个体研修的学习方式 B一种群体研修的学习方式C一种网络研修的学习方式 D一种专业引领的研修方式4学校文化建设有多个落脚点。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）A知识与技能目标 B方法与过程目标C情感态度价值观目标 D课堂教学目标。5在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）A教育方针 B教材C课程标准 D课程6某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据中华人民共和国教师法，可给予王老师什么样的处理（）。 A批评教育 B严重警告处分C经济处罚 D行政处分或者解聘7为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了中华人民共和国未成年人保护法，下列描述与未成年人保护法不一致的是（）A保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯8小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导（）A学习心理 B个性心理 C情绪心理 D交往心理9中华人民共和国教师法明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（）A权利 B义务C责任 D使命10教育部先后于1999年和2002年分别颁布了关于加强中小学心理健康教育的若干意见与中小学心理健康教育指导纲要两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是（）A中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生B提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室C中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育D中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主二、学科专业知识（30分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）11信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是（）。A理解信息及信息技术的概念与特征B能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力C能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源D能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响12高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。A信息技术应用能力与人文素养培养相融合B符合学生心身发展需要C有利于所有学生全面发展与个性发展D关注技术文化与信息文化理念的表达13对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。提出学习任务设置任务情境归纳总结，感悟提升探究学习，完成任务巩固练习A B C D14课堂教学中学生讨论是一种信息交流，它可以提高讨论者的学习效果。这说明信息具有（）。A共享性B依附性C时效性D真伪性15当前信息技术的核心技术不包括（）。A计算机技术 B通信技术 C生物技术D微电子技术16由冯.诺依曼确定的计算机体系结构使电子计算机的发明有了可能，经过了几十年发展，这种体系结构仍未有重大变化和突破，以下各项不是其基本思想是（）。A使用二进制B程序存储与控制C硬件结构由五部分组成D三种程序控制结构17李老师在教学中需要查找一些资料，其中最不合适的做法是（）。A上网搜索B到图书馆查找相关图书C打114询问D跟同事交流18用计算机解决不同的问题，应使用不同的方式来解决。用计算机解决实际问题的基本方法有（）。使用一般工具软件使用智能工具软件编写程序解决ABCD19不同类型的信息应该采用不同的工具软件来处理，小王现有一首歌曲需要编辑处理，下列软件最合适的是（）。AWord BCool3D CCoolEdit DVB20我市某学校当天下午要举行有关规范上网行为的辩论会，以下发布通知的最佳方式是（）。A到株洲晚报发布B到市电视台发布C校园广播D用校园网发布21对2008年北京奥运会各国获得奖牌的比较分析，最合适的图表是（）。A柱状图B折线图C饼图D气泡图22将干净书籍中的15页包括文字、图片、表格的内容录入到计算机中，最合适的方法是（）。A用键盘手工录入 B用语音识别技术录入C用描述仪及OCR软件识别录入D用自动翻译软件23医科学生通过教学软件，借助于跟踪球和感觉手套了解人体内部的器官结构，节省了很多费用并且效果很好，请问这是将（ ）技术引用到了医学中。A人工智能 B超媒体 C数据流 D虚拟现实24张三用同一个搜索引擎搜索关键字为“信息技术考试”出现的网页与3天前他用相同关键字搜索到的网页不完全相同，这是因为该网站使用了（ ）。A动态网页技术 B静态网页技术C域名解析技术 D动态分配IP地址25到银行去取款，计算机要求你输入密码，这属于网络安全技术中的（ ）。A身份认证技术 B加密传输技术C防火墙技术 D网络安全技术26密码的暴力破解使用的是（）算法。A解析法B穷举法C分治法D递归法27网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（ ）。AHTTP协议 BTCP/IP协议 CPOP3协议 DFTP协议28在HTML语言中，表格中行的开始和结束标记是（ ）。A B C D29在网页中可以使用下列哪种方法了解访问者的意见，统计调查访问信息？（ ）A单元格 B表单 C表格 D框架30利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于( )。A数值计算 B自动控制 C人工智能 D辅助教育31现在一些便携式计算机操作系统使用指纹识别来验证密码进行登录，这是人工智能的（ ）领域。A模式识别 B机器证明 C符号运算 D机器博弈32多媒体信息所包含的数据量非常大，为了储存和传递多媒体信息，需要对数据进行压缩。对计算机文档的压缩和音频数据的压缩应分别使用（）。A有损压缩、有损压缩B有损压缩、无损压缩C无损压缩、混合压缩D混合压缩、有损压缩33多媒体信息必须经过采集编码才能用计算机储存、处理和传输。用计算机通过麦克风进行声音采集时有关的三个参数是（）采样频率声音大小幅度声道数量化位数ABCD34某网站实现了让浏览者实时观看视频节目，而不需要等待整个文件下载完后才能观看。这是使用了（）。A虚拟现实技术B流媒体技术C并发传输技术D以上三个都正确35多媒体作品的评价应从以下哪些方面来制订评价标准（）。思想性、科学性创新性艺术性技术性ABCD36下列哪些媒体需要经过编码才能使用计算机进行存储和加工处理（）。文字图像声音视频ABCD37下列哪些媒体文件的格式可以相互转换（）。FLAJPGWAVPSD MP3A和、和B和、和C和、和D和、和38超文本计算机中使用很广泛的文档，它是一种（）结构。A顺序的树状B非线性的网状C随机的链式D线性的层次39在中国国家图书馆上进行书刊目录查询，实际上是在访问（ ）。A电子表格文件 B数据库 Cword文件 D文本文件40阅读下面一段资料，从供选择的几个叙述中选择正确的一个。（ ）资料：网络隔离-网络安全新技术面对新型网络攻击手段的出现和高安全度网络对安全的特殊需求，全新安全防护防范理念的网络安全技术-“网络隔离技术”应运而生。网络隔离技术的目标是确保隔离有害的攻击，在可信网络之外和保证可信网络内部信息不外泻的前提下，完成网间数据的安全交换。网络隔离技术是在原有安全技术的基础上发展起来的，它弥补了原来安全技术的不足，突出了自己的优势。网络隔离，英文名为Network Isolation，主要是指把两个或两个以上可路由的网络（如TCP/IP）通过不可路由的协议（如：IPX/SPX、NetBEUI等）进行数据交换而达到隔离目的。由于其原理主要是采用了不同的协议，所以通常也叫协议隔离（Protocol Isolation）。1997年，信息安全专家Mark Joseph Edwards在他编写的Understanding Network Security一书中，就对协议隔离进行了归纳。在书中他明确地指出了协议隔离和防火墙不属于同类产品。A网络隔离技术是一种隔断两个网络信息交流的技术B网络隔离技术是一种新型防火墙C网络隔离技术是将网络与有害网络之间的连接设备断开D网络隔离技术是把两个或两个以上可路由的网络通过不可路由的协议进行数据交换而达到隔离目的第卷：非选择题（50分） 三、公共知识（10分）阅读以下材料，回答第41、42题。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。41填空，每空1分，共5分。依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是语言智能，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是人际交往智能，周舟的优势智能是音乐智能，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即数理逻辑（或：逻辑数理）智能，此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为身体运动智能。42结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）参考答案：树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。发现、引导、培养学生的优势智能。针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。四、学科专业知识（40分）43程序题（10分）（1）程序填空（3分）欧几里德的辗转相除算法是计算最大公因子的优秀算法，其原理是：若 a=bq+r,则a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子绝对值（都为整数）比如求1406和646的最大公因子，可使用如下计算步骤： 1406=2*646+114 646=5*114+76 114=1*76+38 76=2*38+0 ，所以1406和646的最大公因子为38。程序如下，请在空白处填上合适内容。Dim A as Long,B as Long,R as LongA=inputbox(“请输入A的值”)B=inputbox(“请输入B的值”)Do R= A=BB=R Loop Until Print “最大公约数”; 参考答案：A mod B（或者