新人教版九年级物理第十四章内能的利用导学案.doc

上课时间 课时安排 总课时 14-1热机导学案【学习目标】1、知道热机的工作原理及其种类；知道汽油机、柴油机的异同。2、理解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。【课前预习案】1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识点：热机的概念，热机的种类，内燃机的概念，内燃机的种类。再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2.预习案完成时间15分钟。2.预习检测1、热机、热机是将 能转化为 能的机械。2、内燃机、燃料在 燃烧的热机叫内燃机。、内燃机的种类有 机和 机。他们分别用_和_作为燃料。3、汽油机的结构与工作原理_叫做一个冲程。内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。分别是_、_、_、_冲程。、现代生活已经离不开汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，你是否想过，驱使这些交通工具做功的能量是从哪里来的？它们又是怎样工作的？二、【自主学习】自学P135页137页的课本知识知道热机的工作原理及汽油机的工作过程三、【合作探究】讨论并完成下表（综合检查是否理解）进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周压缩冲程 向 周 能 能做功冲程 向 周 能 能排气冲程 向 周联系(1)每个工作循环飞轮转 周,完成 个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为做功冲程提供基础(4)依靠 的惯性完成吸气、压缩、排气冲程汽油机与柴油机比较汽油机柴油机不同点燃料结构吸气冲程点火方式四、【检测反馈】1摩托车上的热机工作时提供动力的是 ( )A吸气冲程 B压缩冲程C做功冲程 D排气冲程2.克服摩擦力做功，或压缩气体做功而使物体的内能增加，这时是将_能转化为_能。气体膨胀对外做功使物体的内能减少，这时是将_能转化为_能。新|课 |标| 第 |一| 网3汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是（ ） A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程4.一台单缸四冲程汽油机转速是1800转/分钟，该汽油机没秒内完成_个工作循环，对外做功_次，完成能量转化_次。5.在图155所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是（ ）A.乙、甲、丁、丙 B.甲、乙、丙、丁C.乙、丁、甲、丙 D.甲、乙、丁、丙【反思】：上课时间 课时安排 总课时 14-2热机的效率导学案【学习目标】1、知道燃料的种类及燃料燃烧时的能量转化及燃料的热值。2、会计算燃料完全燃烧时放出的热量。3、知道热机效率，能说出提高机械效率采取的措施。【课前预习案】1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识点：燃料的热值，燃料完全燃烧时放出热量的计算方法，热机的效率的意义。再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2.预习案完成时间15分钟。2.预习检测、1、燃料的种类： 燃料、 燃料、 燃料。、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量是 的。（填“相同”或“不同”） 为了反映不同燃料燃烧时， 放出热量的多少， 物理学中引入了 的概念。、在物理学中，把 叫做这种燃料的热值。热值的单位是 ，符号是_。、阅读常见燃料的热值表，你的发现是 。氢气的热值是1.4108J/m3，它表示的物理意义是 。燃料完全燃烧时放出的热量计算公式 、我们把 _跟_的比值叫机械效率。公式=_.一、【创设情境】生活中我们可以使用哪些可燃烧的材料烧开一壶水？热量从何而来？二、【自主学习】请阅读课本22页知道燃料的热值。会计算燃料完全燃烧时放出的热量请阅读课本23、24页知道热机效率，能说出提高机械效率采取的措施。三、【合作探究】探究一：燃料的热值及计算1、烟煤的热值约为2.9107J/Kg，那么完全燃烧20Kg烟煤所放出的热量是多少焦耳？http:/w w w.xkb1 .com如果燃料的热值用q表示，那么质量为m千克的某种燃料完全燃烧所释放的热量Q该如何表示呢？探究二：热机的效率1、阅读p24页最后三自然段。讨论并完成内燃机能量流向图。想一想热机的效率能达到100吗？为什么？我们应该如何提高热机效率？四、【检测反馈】1、下面对内燃机的有关叙述, 错误的是 ( )A、内燃机是内能转化为机械能的装置 B、内燃机用水冷却是因为水的比热容大C、内燃机所产生的噪音，可以被机上的消音器完全吸收D、内燃机靠产生的高温高压气体做功2、两台汽油机,甲的效率为30%,乙的效率为25%,这两个数据表示( ).A.甲机做的功比乙机多 B.甲机的功率比乙机的大C.在相同时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多 D.在消耗相同汽油时,甲机做的有用功比乙机的多3、下列措施中不能提高热机效率的是 （ ） A 尽量使燃料充分燃烧 B 尽量增加热机的工作时间 C 尽量减少废气带走的热量 D 尽量减少热机部件间的摩擦4、关于燃料和热值，以下说法中正确的是（ ）A、燃料的热值与燃料的质量无关 B、容易燃烧的燃料热值一定大C、煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D、为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料【反思】：上课时间 课时安排 总课时 14-3能量的转化和守恒导学案【学习目标】1、知道各种形式的能是可以相互转化的。2、知道各种能在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 3、能列举出日常生活中能量守恒的实例。【课前预习案】1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识点：各种形式的能量是可以相互转化的，能量守恒定律。再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2.预习案完成时间15分钟。.知识准备1、机械能守恒：如果只有动能和势能的转化，机械能的总量保持不变。2、内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中压缩冲程活塞向上运动，压缩缸体内气体，机械能转化为内能，做功冲程，燃烧产生的高位高压气体推动活塞向下运动，内能转化为机械能。3、对物体做功，物体的内能增加，从能量转化的角度上我们说，机械能转化为了物体的内能；物体对外做功，内能减少，物体的内能转化为机械能。一定条件下，内能可以与机械能之间互相转化。一、【创设情境】自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。二、【自主学习】1、能量的转化和转移、阅读p27页想想做做，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？实验1 现象_能转化为_实验2 现象_能转化为_实验3 现象_能转化为_实验4 现象_能转化为_通过想想做做,我们发现在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化：摩擦生热，_能转化为_能；水电站里水轮机带动发电机发电，_ 能转化为_ 能；电动机带动水泵把水送到高处，_ 能转化为_ 能；植物吸收太阳光进行光合作用，_ 能转化为_ 能；燃料燃烧时发热，_ _能转化为_ 能。w W w .x K b 1.c o M2、能量守恒定律能量既不会凭空_，也不会凭空_，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体_到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量_。这就是能量守恒定律。三、【合作探究】探究一：能量的转化和转移1、如图14.3-1，不同形式的能量可以在一定条件下相互转化，图中给出了两个实例：电能转化为光能，如电灯；电能转化为内能，如加热器。合作讨论，尽可能多的补充图中缺少的实例。探究二：能量守恒定律1、停止用力，秋千会越摆越低；掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。就这些现象展开讨论：讨论秋千和小球在运动中的能量转化。为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？减少的机械能到哪里去了？四、【检测反馈】1、下列现象中，只发生能量的转移而不发生能量的转化的过程是：（理解能量转化和转移的意义）A、子弹从枪膛射出 B、用火焰烧开水时，水温升高C、电灯发光 D、冬天用手摸户外的东西感到冷2、下面事例中，属于内能转化为机械能的是 ( ) w W w .x K b 1.c o M A用锤子敲打钉子时，钉子发热 B古代人们的钻木取火 C水沸腾时，水蒸气将壶盖顶起 D用通电的电炉加热水水温升高3、一物体在沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中 ( ) A物体的动能转化为重力势能 B物体的重力势能转化为动能 C物体的机械能保持不变 D物体的机