学而思十二级课程体系.doc

小学数学智力开发课程十二级体系1、 什么是十二级体系？ “十二级体系”，即“小学数学智力开发课程十二级体系”。是学而思教育专家团队经过7年的积累和沉淀，在2010年推出的全国唯一的完整的奥数学系知识体系。其包括“优秀儿童智力开发体系”、“超常儿童培养体系”两个结构统一的部分。为了培养孩子品质全面提升，十二级体系中加入了二十四项品格教育，将采取“分阶段、分年级”的方式，使品格教育符合孩子的认知规律，从而取得良好的学习效果。 一年级 孝顺、勇敢、勤奋、谦虚 二年级 自律、自信、主动、同情心 三年级 诚信、专注、坚持、忠诚 四年级 反思、行动、感恩、坚韧 五年级 学习、热忱、乐观、责任 六年级 宽容、目标、信念、全力以赴 超常儿童培养课程封面优秀儿童智力开发课程封面各年级阶段品格培养目标年级划分（一年两级，既相互联系又相对独立） 注：由于体系详细内容属教研宝贵成果，暂不对外公布，请见谅！ 2、为什么要建立十二级体系？ （1）我们每年培训无数金牌选手的培训教材需要沉淀； （2）近几年尤其是09年和10年杯赛及小升初的现状有了新的变化； （3）当前缺乏完整而优质的教材体系，数学的教学效果需要在分层的基础上实现标准化。 3、谁来创立主导十二级体系？ 在全国著名数学教育家，超常教育的卓越实践者陶晓永教授指导下，在众多华杯赛等全国顶级赛事的主试委员们的关心下，由一批全部来自清华北大等顶尖学府、拥有辉煌竞赛及培训战绩的学而思教育核心教研团队经过长时间的充分酝酿及反复调研，最终推出这套超常儿童培养体系及优秀儿童智力开发体系。 编委会成员：王伟 张瑞祥 林博 季云英 周清 赵永明 陈晨 张旷昊 张超月 申强张剑 肖京园 曹岚 李春芳 吴昊 庄文辉 吴旭 谷运增 张邦鑫 韩涛孙凯 赵璞铮 杨巍 田芳宇 张嘉 荆晨伟 况雯 董博聪 王雪婷 戴宁震荣 谢玉才 兰海 赵元红 周斌 姜付加 王磊 张宇鹏 何晓燕 4、在哪些班级展开？ 在学而思小学数学课程全面展开。 其中，优秀儿童智力开发体系将在现有的基础班、提高班、尖子班推行；超常儿童培养体系将在竞赛班、竞赛123班推行。 5、何时开始推行？ 从春季班第十次课起开始全面启用新的十二级体系，新体系保留了原体系专业性和应试性的优点，同时增加了层级间的区分度、趣味性、励志性、针对性。6、怎样理解十二级体系的优越性？ 十二级体系具有曾经数版教材不可比拟的优越性：因材施教、深入浅出、科学系统、思维与技巧同练、应试与趣味兼顾。 例如：在“十二级体系”中，小学奥数的知识体系被横向的划分为11大模块。即，计算模块、几何模块、数论模块、组合模块、行程模块、应用题模块、数列与数表模块、数字谜模块、趣味数学模块、代数模块、数学思想与方法模块。 这里，以行程模块为例： 我们可以看到，我们对于行程模块的学习从六级下持续到十一级下，即从三年级春季开始，一直持续到六年级秋季。在整个的课程安排中，除了版块内行程问题本身的逻辑顺序，同时卡住在小学奥数中几个重要的节点、同时还考虑到各个杯赛对各专题的时间要求，例如： 将时钟问题安排在十级上，即五年级的寒假；一方面时钟问题是一种特殊的环形跑道问题、同时需要孩子有一定的分数计算基础。所以，在形成模块内，我们将其置于环形跑道（七级下）之后，在模块之间，该专题的位置也是位于九级下（五年级秋），我们已经反复学习分数相关知识之后。同时，该专题在这个位置出现，结合变速变道问题，在五年级寒假对行程模块做系统的复习、梳理、拓展，以准备五年级春季接踵而至的各种杯赛。 上面仅以11个模块中的1个模块的一个专题做了简要的分析，事实上，新体系中的每一个模块的每一个专题的学习的时间、位置、深度，都是经历了学而思几代教研人员、一线优秀教师的反复推敲、悉心钻研而沉淀下