2018年学校开展综合实践运动总结 .doc

2018年学校开展综合实践运动总结 摘要：组织教师实施运动，进行评价总结等。家政校本课本的开拓对付全面落实综合实践运动具有紧张的意义，它是学校开展综合实践运动的根基，因此学校还成立家政综合教导校本课本开拓小【学校开展综合实践一】自20xx年以来，我校坚持容身实际，突出特色，积极实践，开展以家政为主要内容的综合实践运动，包括家庭自我办事、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭康健及家庭理财等六部分。颠末不懈尽力，取得了较好的成效，获得了社会和教导系统的普遍承认。一、 我校开展综合实践运动的主要做法1、精肯定位，科学筹划。为了认真贯彻根基教导课程革新纲要中规定：从小学至高中设置综合实践运动并作为必修课，其内容主要包括：信息技巧教导、研究性学习、社区办事与社会实践以及劳动技巧教导。学校多次研究，肯定了开展综合实践运动的总体思路，即：统一认识，兼顾筹划，精肯定位综合实践课在教授教化运动中的地位，积极开拓综合实践运动资源，以综合实践运动的开展匆匆进学校协调成长。为了包管运动的对症下药，学校成立了综合实践运动智囊团，仔细阐发了学校师资、生源近况，颠末重复研究论证，最后定下以家政教导为主题，以十字壮绣为突破口，推动综合实践运动的全面开展。2、合理支配，重点保障，抓好落实。我们重点从以下几个方面包管综合实践运动的落实。(1)光阴和内容的保障。学校每学期兼顾支配课程表，统一订定每月的家政教导主题，每周每班支配一节家政综合实践课，包管固定的光阴开展家政教导。各年级参照学校订定的家政教导内容自行支配运动内容，依据学生实际环境，每月的教导主题可以相互渗透，交错进行。(2)设施和场地保障。为了包管学生有操作实践场地，使家政运动课有实效，我校在课堂重要的环境下，成立了主打项目十字壮绣工作室点点绣坊，专门收集、展示师生十字绣作品，孩子们的部分十字壮绣课可以到绣坊里上，孩子们在工作室里受到壮族文化的熏陶，体会到亲手创作的愉快，进步了他们着手实践的才能，启迪了孩子们的身心。学校的劳技综合实验室也正在积极扶植中。(3)经费和师资保障。为了包管家政综合运动顺利开展，学校每年都有必然的经费用于家政设施的更新和购买对象、资料，在配备师资方面也颇费了一份心思，学校聘请每位班主任为兼职家政教师，聘请科任教师中的能者为师。另外，还久有存心从社会上聘请民间艺人、社区中家政办事志愿者及有特长的家长充足到家政教导师资步队中来。还专门了成立家政综合实践课题研究中心组，成员包括南宁市主干教师和学校各学科主干教师，订定课题实施、开展研讨运动、组织对教师的培训、进行评价总结等。学校异常看重具有我校光显特色的家政课本的开拓，实时成立了家政综合教导校本课本研发小组，颠末五年的摸索，初步形成了特点光显的课本体系，课本由自我办事、具体组织和开展家政综合实践运动，包括组织对教师的培训，组织教师实施运动，进行评价总结等。家政校本课本的开拓对付全面落实综合实践运动具有紧张的意义，它是学校开展综合实践运动的根基，因此学校还成立家政综合教导校本课本开拓小组。以教育处牵头，教科室介入的校本课程开拓小组，颠末5年的摸索，已经形成了本身的课本体系，课本由家庭自我办事、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭康健及家庭理财六大部分构成，充分体现了我校家政综合实践运动的特色，是一本集知识性与指导性为一体的校本课本。(4)对象和原资料保障。家政综合运动中的烹饪、手工制作等必要对象和原资料，为了包管家政课运动不陷入无米可炊的困境，学校免费为孩子们提供一部分原资料，还发动学生充分应用家中废旧物品，如挂历纸、各种纸盒、布头等用于手工制作。3、延伸教导空间，优化教导资源。 家政技能的控制，自理才能、着手才能的进步都是在教导历程中一点点积累起来的，光靠几节专门的家政运动课是远远不敷的，因此我们坚持把家政教导融入学校的整体育人工作傍边，渗透于学校、社区等的各项运动中，起到了事半功倍的作用。(1)与学校各项运动相结合。学校开展的各种运动始终与家政综合实践运动慎密结合。如"六一"开展美食节，三八开展"亲亲好妈妈"中队运动以及"良庖展名艺"等小队运动。在爱科学实践运动中，组织学生开展了绣出壮乡文化的春天十字壮绣进讲堂的科技立异探究实践运动。通过组织学生到广西博物馆和文物苑等地参不雅考察、和专家进行座谈、走进社区刺绣坊进行访问等探究形式，进一步掘客民族文化资源，弘扬壮乡文化和传承民族传统科技，让学生在实践中激发立异思维，从着手中感悟传统文化魅力。为了推进家政教导勤劳节俭主题，结百口政教导组织学生缝衣服、扎拖把、烧饭菜等家政技能角逐，让学生体会到了劳动的艰辛，得到胜利的喜悦，从而促进酷爱劳动的思想情感，使传统美德教导加倍深入。在20xx年与加拿大友人举行的中加手拉手 绿城迎圣诞的圣诞节运动中，我校的打油茶、包饺子、剪窗花、做绣球、做中国结、包粽子等校本课程家政课的成果展示项目，富有浓郁的民族特色，散发着清新的乡土气息，加拿大友人对孩子们的精湛的身手和杰出的劳动成果留下了异常深刻的印象，加强了学生的民族自豪感和爱国感情。(2)社区运动中渗透。为了拓展家政综合实践运动教导的空间，学校常常与邻近的金湖社区、南湖街道办等联系，配合组织一些综合性的家政运动。201X年2月24日下午，我校家政课先生和部分学生深入大板二社区，对社区女性进行工艺手工编织的培训，向前来社区考察工作的新加坡考察团的贵宾展示了学校与社区联动。20xx年5月7日上午，学校家政课先生及学生再次走进大板二区，对社区下岗女工、返城女工、进城务工女性等进