高中语文《窦娥冤》教学案 鲁人版 必修.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中语文窦娥冤教学案 鲁人版必修4【学习目标】1了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。 2了解剧情；以第三折中滚绣球、耍孩儿等曲词为重点，赏析戏曲语言。 3分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。鉴赏剧作的超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。【学习重点】了解剧情；以第三折中滚绣球、耍孩儿等曲词为重点，赏析戏曲语言。 【学习难点】分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。鉴赏剧作的超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。一、回顾预习元杂剧结构上一般是四折一楔子，一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。元杂剧扮演的角色有末、旦、净、丑等。剧本由唱、科、白三部分构成。元曲四大家及代表作：关汉卿窦娥冤、马致远汉宫秋、郑光祖倩女离魂、白朴墙头马上初读课文弄清字词 正音：提防 埋怨 盗跖 错勘 前合后偃 嗟怨 杳无音信 羊肚儿 罪愆 湛湛青天 邹衍 亢旱字形比较：罪愆（ ） 负屈衔冤（ ） 邹衍（ ） 斟酌（ ） 难堪（ ） 桑椹（ ） 湛湛青天（ ）二、自主、合作、探究1、在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？“端正好”“滚绣球”“倘秀才”是宫调名还是曲牌名？ 答：宫调名2、初读课文理清思路 这折戏可分为几个场面？用简洁的词语为这几个场面拟个小标题。（不超过4个字）贞洁敬孝，哀怨1雪飞六月2争抗，3动地4斟酌并填空：1.感天2.刚烈3.悲愤4.旱亢三年3、仔细品味【滚绣球】，从内容、思想和语言上。那一句最能震撼你？最喜欢那一句？追问：从中可以看出窦娥什么样的性格？。从艺术上看，大胆想象、夸张，属浪漫主义手法，生活中不可能的让它在艺术舞台上实现。孔雀东南飞中“化鸟”，梁山伯与祝英台中“化蝶”，都让苦难中的人们悲苦的心理得到一丝慰藉。屠刀砍了窦娥，但砍不倒天理；邪恶毁灭了窦娥，但战胜不了正义。4、赏析三桩誓愿。三桩誓愿能否互换？从中可以看出窦娥的什么样的性格特点？窦娥在滚绣球一曲中指责天地鬼神，却又在最后发下三桩誓愿，要感天动地来显示冤情？窦娥发三桩誓愿，是在鸣冤，让世人知道她被迫蒙冤、忍冤。（板书：鸣冤）并且表达出了她的愤怒之情。（板书：愤）窦娥还希望感动天地，惩治邪恶。被毁灭的过程，就是抗争的过程。5、在押赴刑场的路上，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节刻画对塑造窦娥形象有什么作用？走前街走后街怕婆婆伤心善良还体现在临刑前对婆婆的叮嘱上。一生读叨叨令后道白最后三行，一生读快活三、鲍老儿，感受其善良，这是一个多么善良而又富于牺牲精神的有价值的女子啊！三、当堂达标1下列成语典故和传说中的相关的历史人物对应正确的一项是（ C） 望帝啼鹃 苌弘化碧 六月飞雪 亢旱三年 A邹衍 苌弘 燕惠王 东海孝妇 B邹衍 庄周 燕惠王 窦娥 C杜宇 苌弘 邹衍 东海孝妇 D杜宇 庄周 邹衍 窦娥2对窦娥临刑前发出三桩誓愿的分析判断不准确的一项是 （ D ） A这三桩誓愿典出于庄子、太平御览、汉书。 B三桩誓愿使主人公的反抗性格达到了顶点，使全剧达到了高潮，悲剧气氛达到了最高点。 C它塑造了一个勤劳、正直善良而又有强烈反抗精神的古代妇女形象。 D三桩誓愿层层深入地表现了窦娥强烈的愤怒之情 以及坚决的反抗精神。 3背诵几支曲子“端正好”“滚绣球”。四、总结提升五、拓展延伸关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。生卒年不详。所作杂剧六十余种，今存十八种，其中有几种是否为关汉卿所作尚有争议；所作套曲十余套，小令五十余首。 关汉卿的作品主要有窦娥冤救风尘望江亭单刀会等。其中窦娥冤被称为世界十大悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。1838年窦娥冤就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言，被称为本色派之首。所谓本色派：指关汉卿不以仕途功名为念，保持生活与性格的真实，作品与生活性格的一致。中国古典十大悲剧窦娥冤（元）关汉卿 赵氏孤儿（元）纪君祥精忠旗（明）冯梦龙 清忠谱（清）李玉桃花扇（清）孔尚任 汉宫秋（元）马致远琵琶记（明）高则诚 娇红记（明）孟称舜长生殿（清）洪升 雷锋塔（清）芳成培中国古典十大喜剧救风尘（元）关汉卿 西厢记（元）王实甫看钱奴（元）郑延玉 中山狼（明）康海墙头马上（元）白朴 李逵负荆（元）康进之幽闺记（元）施君美 绿牡丹（明）吴炳玉簪记（明）高濂 风筝误（清）李渔学习指导注意目标，心中有数。