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体育说课稿范文精选 体育说课稿范文（一） 一、教材分析： 1、广播体操是体育教学的重要内容也是小学生每天都必须进行的身体运动内容具有较高的锻炼价值因此教师要认真组织广播体操的教学严格训练、严格要求 广播体操是按人体的结构分为颈（头）部、躯干、上肢、下肢四个部位使其协调配合有节奏地做各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作本套广播体操共分为八节和一节预备节第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节腹背运动、第七节跳跃运动、第八节整理运动本节课主要学习第五节体转运动动作要领是：第一个八拍12左脚向左侧一步成开立（稍宽于肩）同时两臂经侧至头上交叉2次（五指分开掌心向前）抬头34上体左转90度同时左手叉腰右臂肩上屈手扶头后56上体右转180度右手叉腰左臂前举78还原成直立第二个八拍同第一个八拍但方向相反第三个八拍12左脚向侧一步成半蹲（稍宽于肩）同时两臂前举34身体直立同时上体左转90度左臂侧举（掌心向上）右臂胸前平屈56上体右转180度同时左臂经前摆至胸前平屈手指触右肩右手叉腰78还原成直立第四个八拍同第三个八拍但方向相反第五个八拍至第八个八拍同第一至第四个八拍 2、游戏教学提高学生基本活动能力发展身体素质打好身体基础结合游戏的特点对学生进行思想品德教育把思想教育有机地渗透到游戏教学的全过程防止牵强附会脱离游戏的内容穿靴戴帽 二、教学目标： 1、知识目标：通过教学使学生掌握体转运动的动作要领 2、能力目标：使学生按照规定的部位、方向将动作做得准确有力培养他们动作的节奏感和肢体美感 3、情感目标：激发学生对广播体操的兴趣；培养学生遵守纪律听从指挥的优良作风 三、教学的重、难点： 1、教学的重点：两臂的上举单臂的前举 2、教学的难点：躯干的转体肩肘的展开 四、教学过程：遵循人体生理机能活动的变化规律依据本课目标教学过程分为：准备部分、基本部分、结束部分三个环节 （一）准备部分： 1、师生问号提出要求：用激情的语调进行问候宣布本课内容提出要求 2、队列练习：原地的三种转法（向左、右、后的转法） 3、小游戏：快快集合（解散集合站队的训练） 每学期开学初的一段时间内学生的注意力不集中站队散漫甚至还有的学生在集合时找不到自己的正确位置所以进行这种游戏性训练就尤为重要 4、解散集合练习三次 5、成体操队形散开进行乐曲伴奏的广播体操预备节至第四节的练习 （二）基本部分： 教学内容分为体转运动教学和游戏教学 一、第五节体转运动的教学 教学步骤： 1、教师示范本节体操先让学生看完整的示范动作在看的过程中注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置 目的：给学生一个直观完整的动作概念 2、分解动作教学指导性练习 A、第一个八拍的教学 （1）教师讲解、示范、慢做学生同做（第一个八拍的练习） 提醒学生两个重点的动作：胳臂上举五指分开单臂前举 （2）学生自练动作达到规范正确教师巡视指导 （3）教师领做再练习 在此练习中找出了学生普遍的错误：第一是两臂上举一定要伸直向上两手五指分开；第二是两肘外展不能内扣第三是单臂的前举动作与肩齐平 （4）第二个八拍的动作同第一个八拍的动作但方向相反学生学会了前一个八拍的动作后启发引导学生独立进行第二个八拍的练习 （5）师生同做这两个八拍 B、第三个八拍的教学 （1）教师讲解、示范学生慢做 在此过程中解释两处难点就是3456拍的躯干转体而下肢不可以转动 （2）第四个八拍同第三个八拍但方向相反教法同上 3、完整练习 （1）学生自练前后两人一组进行互检 教师进行巡检和指导 （2）师生共同练习一次学生表演分男、女生表演（评价）对男、女生的表演好的大家给予掌声鼓励 用这种方法一是让学生集中注意力认真观察其他学生的表演；二是可以让学生进一步明确动作的正确与否 二、游戏：你追我赶（迎面传球接力） 游戏方法：画两条相距46米的平行线把学生分成人数相等的若干队每队再分甲乙两组各组排成一路纵队面对面站在两边线后每队甲组排头持一个篮球教师发令后甲组排头按规定的传球方法将球传给乙组排头球出手后自己跑到乙组排尾乙组排头也用上述方法将球传给甲组队员自己站到甲组排尾如此依次进行每人做一次后以先传完的队为胜 游戏规则： （1）必须按规定的方法传、接球 （2）传球前不得越过横线 目的：安排一个运动量大的游戏是为了学生在课中进行适当的练习能更好地达到锻炼身体的效果 （三）结束部分： 小节本课的学习情况布置课后练习回收器材 体育说课稿范文（二） 本课以全面推进素质教育深化体育教学改革树立健康第一的指导思想提高学生身体素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础已成为体育教学的主要任务体育课应更加生动活泼、丰富多彩更具有时代性、让学生在欢乐中精神得到陶冶身体得到锻炼技能得到发展现在高中体育与健康课实行模块教学球类这个模块是现在的热门选项篮球更是热门中热门篮球运动是由跑、跳、投等动作组成是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点篮球赛攻防频繁技术动作多样使之富有吸引力深受广大中学生喜爱学生的学习积极性有了但按以往的常规教学篮筐的高度和大小都是几十年不变投篮这个篮球项目最基本的技术只有很少一部分男同学能在好几次中投中一个也就是说只一部分男同学能篮球课上找到成功喜悦所以学校的球场始终只被一小部分男同学占据着另外的同学是他们不喜欢篮球不是他们说练了好久始终是命中率低练着练着就没有兴趣了从他们的话中我找到一个信息：他们学了练了但是没有成就感造成这个的结果是两方面的一是同学们对篮球技术掌握得不好再有就是我们的器材一直是几十年不变的我从一些资料了解到美国这样的篮球发达国家他们从幼儿园到中学篮架和篮筐的高度是逐年增加的所以本课师生共同营造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境改变过去单纯技术性教学向趣味性教学的转变 一、教学内容：原地单手肩上投篮 二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术是全队进攻的重要手段起着组织全队相互配合的重要桥梁作用是高中篮球教学重要组成部分是更好地学习各种技术和战术的基础单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术单手肩上投篮基本方法并不复杂但要做到准确、熟练同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难因此本课着重要解决学生投篮动作为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础 三、学情分析： 本次课的授课为高一年级共四十人体育的运动技能有差异加上高中学生有较强的创造能力和自学能力本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析充分挖掘每个学生的潜在能力充分发挥学生的主体作用更好地促进学生努力达到教学目标 四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立单手肩手投篮的动作概念 2、技能目标：巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配能力发展灵敏、速度、力量等身体素质 3、情感目标：在协作中学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力培养学生克服困难不断向新目标挑战 五、本课的重、难点确定： 重点：手指拨球 难点：出手时手指手腕的连贯协调用力 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略发展学生的个性充分发挥学生的主体作用运用灵活多变手段做到身心结合努力达到教学目标全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整而以服务练习与教学为目标力求合理、紧凑、流畅、新颖全课教学的内容及手段用三对三教学比赛法增大学生的运动强度 七、教学过程： （一）引情入境阶段； 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）激发兴趣阶段； 1、学生一路纵队慢跑 2、熟悉球性 教师先进行各种方法练习和讲解然后学生自由模仿创新练习 学生通过各种练习培养学生的球感和对球的兴趣改善手对球的控制和掌握能力进一步热身同时活跃课堂气氛为基本部分做充分的准备 （三）技能学习展示自我阶段； 1、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势 2自己模仿投篮动作 3、两人一组互投练习 4、两人一组一人拿呼啦圈一人往圈内投篮 5、原地单手肩上投篮定点练习（学生模仿NBA球星罚球动作投篮距离自己定） 6、以组为单位罚球比赛 （四）教学比赛： 三对三篮球比赛 （五）恢复身心整理阶段 1、音乐伴奏下放松 同学围成两个圈并用手背拍打和按揉前面同学的肩和背让学生听音乐闭眼想像2、对本课进行小结布置收回器材 八、场地器材： 1、场地：篮球场1片；2、篮球41只球筐4只呼啦圈20只 九、预计教学效果： 运动密度约为38%预计心率：135 学生对篮球本身兴趣也比较大因此学生练习积极性参与程度高课堂气氛活跃能达到预计效果这样既达到发展学生身体素质又培养学生的集体意识 体育说课稿范文（三） 我今天要说的是体育与健康篮球课的第二课时本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术下面我把本次课的设计思路、教材特点、学生分析、教法选择等方面做一下简要介绍： 一、指导思想： 根据体育与健康课程标准理念以健康第一为指导思想以学生发展为中心体现学生的主体地位关注学生的不同需求激发学生的学习兴趣在教学中运用多种教学方法启发学生自创、自学、自练、合作练习发展学生的学习能力培养合作意识和社会适应能力形成积极主动的学习与生活态度 二、教材特点 本课除了要加强学生运球的巩固复习之外还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础 三、学情分析 我所任教的是高一年级班级人数较多且多数学生来自农村在学习时对篮球教学接触不多因此对篮球的知识与技术认识也很少但他们又对球类学习有很强的新鲜感在前1节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇但对基本技术的学习感到很枯燥开始学习时注意力都集中在篮球上有的学生在争抢篮球有的学生抱着球各处跑有的学生急急忙忙去投篮另外由于学校的设施器械少不能做到人手一个篮球教学也只能在一个篮球场上展开这些问题给我的提示是：在篮球教学的前几单元要注重学生兴趣的培养重视课堂的组织性 四、教学目标 认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念 技能目标：让学生学好传接球技术动作巩固和提高运球技术 情感目标：培养学生密切配合团结协作的集体主义精神 五、教学重点、难点 重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作 难点：双手胸前传接球上下肢协调用力和手对球的控制能力 六、教法和学法 常规部分和热身部分：教师主要采用示范法学生主要采用观察法、模仿练习法 学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法 放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法学生主要采用观察法、模仿练习法 七、场地：篮球场一片；2、篮球40只 八、预计教学效果： 预计平均心率为：130135次/分 最高心率为145次/分出现在四十分钟 运动密度约为40%运动负荷为中等 九、教学实践部分 本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、教学游戏、学习、组织练习部分、放松与结束部分 常规部分 体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务提出要求及处理见习生这部分约3分钟 热身部分 这部分每一位学生手拿一球绕2片篮球场地做运球、抛接球活动这些活动可以激发学生的兴趣为学习和活动部分做好准备并能避免意外事故的发生这部分共用5分钟 教学游戏 名称：运球抢球（男女分组）游戏方法：一人持球运球要保护住球另一人在吧犯规的前提下进行抢夺球在篮球场内这部分约8分钟 学习介绍篮球传接球的方法 本部分是课的核心为使学生更好地掌握和提高这两项技术教师根据由易到难由分解到组合的教学原则教师先做12次的完整示范给学生一个完整的动作概念然后教师分解讲解动作要领学生跟随着做教师讲评学生做的动作这部分约4分钟 组织练习 两人原地双手胸前传接球（8分钟） 三人传球练习（8分钟） 砸篮板练习（6分钟） 教师在学生练习时要巡回指导发现错误时纠正个别错误