(2019第二学期)小学教研工作总结.doc

(2019第二学期)小学教研工作总结（xxxx-xxxx第二学期）小学教研工作一、主要工作1、加强新课标准的，促进观念的转变新课程无论在功能、结构、内容、实施、等方面，都较原来有所创新和突破。本学期，我校利用每星期五下午第三节课的时间，系统地学习了“课程标准”解读，并组织教师深入地展开探讨、交流活动，深刻地领会新课标的精髓，通过学习，教师确立了新的教育观，重新定位自己的角色，自觉地用的教学、理念来审视和自身的教学实践活动，教学观念进一步得到更新。2、开展公开课评议活动，不断提高教师驾驭课堂能力本学期开展公开课的课题主要有三年级的槐乡五月（由谢玉菊老师主讲）；二年级语文雨后（由刘桂英老师主讲）；一年级、写数（由符胜灵老师主讲）；一年级语文小松树和大松树(由陀桂梅老师主讲)；二年级数学用2-6的乘法口诀求商（由钟广兰老师主讲）；三年级数学年月日(谢培贤主讲)。通过公开课观摩活动帮助教师认识了新的教育观念、教学设计、教和学的行为，从“教”与“学”两环节入手，反思教育观念，改进教学设计，追求更好的学习效果，实现教师专业素质整体发展。评课议课活动不仅促进了教师之间的互相交流，学习和借鉴他人好的教学经验，而且加深对教材的理解，同时在大家的协助下对教学的内容处理得越来越好；对教案的设计越来越符合学生的实际。通过评课议课，教师相互之间共同、探讨，发现其中的不足，对存在的问题及时反思和纠正，不断提高教师的课堂教学水平。3、狠抓常规教研，有序开展本学期为进一步规范教学管理，准确反映教情、学情，及时总结教学得失，我校按进行月查，分别对所有任课老师的教学常规进行了全面检查，检查涵盖备课、听课、学生作业、批改记录和等教学各方面的内容。本学期末，石碌镇教学常规检查小组对我校进行了全面的常规检查。从检查小组反馈的情况看，教师们备课认真，环节齐全，实用；听评课活动记录详细完整；学生作业批改认真，各项指数均到达教研室的要求，反映了教师教学工作实际。通过检查，深入了解了教师的教学行为和学生的学习方式，促进了教师相互学习和交流，并针对存在问题提出改进措施，给我校今后的教研工作提出了宝贵的意见。三、主要亮点和经验(一)、亮点在县电教馆的帮助下，我校的数字资源应用得到开展，实现了数字资源走入课堂，服务教学的目标。我校结合学生实际，组织教师利用数字资源进行教案设计，探讨如何改进教师的教与学生的学的教研活动。通过应用，发挥数字资源的教学作用，取得了一定的教学效果。1、改变了教师“一支粉笔，一本教案，一张黑板”单调的传统授课方式，触动了教师的灵魂的深处，感受到信息时代的强力冲击，教学观念发生重大转变，促进教师专业化快速成长，帮助教师树立终身学习的理念。2、改变学生的。传统的学法是教师在台上讲，学生在台下被动接受，学生成了接收工具，严重地阻碍了学生思维的发展。数字资源给学生提供丰富的感性材料，活跃了课堂学习氛围，把学生从幕后推到前台，变被动为主动，让学生爱学、会学、乐学，教师变成了学生学习的组织者、引导者、者；学生真正成了课堂学习的主人。3、数字资源让我们教学点开足所有的课程，包括语文、数学、品德、科学等涵盖小学所有开设的科目，对农村的整体素质的培养产生积极的影响。通过数字资源的应用，提高学生的学习兴趣，