高中语文第一专题《沁园春长沙》（二）学案（无答案）苏教版必修.doc_第1页
高中语文第一专题《沁园春长沙》（二）学案（无答案）苏教版必修.doc_第2页
高中语文第一专题《沁园春长沙》（二）学案（无答案）苏教版必修.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沁园春长沙课题沁园春长沙（二）课时安排1课时使用人使用日期学习目标品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点难点品味意象，感悟词中阔大的境界。学习过程教师复备(学生笔记)一、朗读文本二、具体分析鉴赏1.鉴赏前三句诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成份省略了，要靠想象把诗意串合起来。那么，这三句的正常语序是什么？词意是什么？思考讨论：“独立”能否改为“站立”或“直立”？2.具体研习湘江秋景图。（1）“看”字统领了哪些意象？意象：意中之象，指包含作者思想感情的具体事物。意境：是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。（2）具体分析词人是如何表现这些景物的，找出哪些字用得好。（3）思考：这么一幅绚烂的秋景图，词人又是怎样变换视角来描绘的呢？空间角度：远近、高低、俯仰、上下、内外描写角度感官角度：视觉、听觉、触觉、嗅觉色彩角度（4）比较鉴赏从意境与情感方面进行比较天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。湘江秋景图3.品读上片后三句。（1）面对着绚丽多姿、充满生机的湘江秋景，词人为什么会感到“怅”呢？（联系时代背景）（2）“问苍茫大地，谁主沉浮”含义是什么？表达
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论