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认标志活动总结参考范文 篇一：认标志活动总结 认标志，长知识教学总结 本学期，我们在综合实践课上开展了关于认识标志的多方面的探索，收获和感悟非常多。在丰富多彩的探索、认识、研究活动中，同学对标志的来源、标志的含义等有了更全面的了解；通过小课题研究学生发现问题、提出问题，解决问题的能力都有提高；在调查、采访、汇报交流中大家的协作探究精神、学习交流能力、口头表达能力都有了发展。现将活动情况总结如下： （一）精心准备、巧妙设题，计划合理。 在开学初期，我和年级组的老师针对本学年学生的年龄特点，认知水平，兴趣爱好和做事能力精心选择主题。我们认为各种的生活标志是贴近学生生活最好的研究对象。为此我们在同学中做了简单的调查，从结果中发现学生对这些标志所表达的意思很模糊，同时对那些有趣的图形也很感兴趣，根据这种情况就将主题认识标志确定下来。由于各种标志离我们非常近，结合学校的整体实践内容，制定了切实可行的计划，从教学效果来看，学生对选题兴趣浓厚，课堂的积极性很高，培养了调查能力，增张了认识。 （二）精心组织教学，确实抓好实施阶段 综合实践教学是一种全新的教学模式，它的教学要求和普通的教学内容有很大的区别，为了更好的上好综合实践课，我与同年级组的老师在授课方式、活动安排上都下了很大的功夫。在开题教学的伊始，我们利用网络给学生查找了很多生活使用的各种标志，让学生对课题产生了浓厚的兴趣，并且辅导学生如何开展调查活动，而后以小组为 单位邀请指导老师或家长一起收集资料、调查问题。从一个学期开展的调查活动学生能利用统计方法，采用开放式问卷调查法，让大家把自己知道的各种标志画下来或写出来。结果我们班有三分之一的同学认识交通标志，三分之二的同学对生活中各种包装标志认识的比较好。在此期间，我们也和孩子一起参与活动，时刻关注学生的实践，使活动的实施落到了实处，学生的调查、采访、协作探究精神能力得到了提高。 （三）不断总结，感悟收获 课标中指出学生所学的知识技能会在不断的总结中得到升华，因此我们非常重视学生体验之后的感悟。对于小组的每个成员，都要求有自己的活动小节，同学们在一个学期中撰写了很多的活动记录，并且每个人都有记录自己观点的一页。记得学生在小组活动总结中写道“在活动中我们通过自己的劳动，收获着知识的同时，更增强了对各种标志的认识和理解。我们向全校学生发出学习标志，做生活小主人的倡议书，得到了老师家长的高度评价，我们高兴极了。”“我们在老师的指导下先接组去学校附近和社区附近采集交通标志，询问家长或交通协管员阿姨标志的含义，丰富了对身边标识的认识，然后在班级开展了比一比谁知道的标志作用大的活动，大家通过交流不仅认识了标志更了解了意义，方便了出行。” 这些总结报告，记录了孩子们在活动中的感悟和收获，锻炼了学生发现问题、提出问题，解决问题的能力，特别是有新意的活动总结体验了综合实践的理念。学生们都说他们爱上实践课，喜欢走出校门，喜欢调查之后的成功感。 一段时间的综合实践课程，不但让学生增长了才干，更让我们教育工作者体验