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沁园春长沙节与课题沁园春长沙（三）课时安排1课时使用人使用日期学习目标赏析词的下阕。感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点难点感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。学习过程教师复备(学生笔记)一、回顾上节课要点，朗读课文。（独立寒秋看湘江秋景问谁主沉浮）二、复习“意象”“意境”“描写角度”的相关知识。写出相关内容。1、什么是“意象”：_2、什么是“意境”：_3、“描写角度”有哪些：_三、赏析下阕1上阕提出了“谁主沉浮”的问题，下阕怎样回答呢？2“同学少年”是个怎样的形象？3赏析“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”蕴含的感情。总结：下阕抒发了改造旧中国，担负起主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀，所抒之情慷慨激昂。四、课堂训练1下列句子中加点词能否被括号中的词语替换？为什么？鹰击（飞）升空，鱼翔（游）浅底，万类霜天竞（争）自由。2鉴赏以下两首词。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。只是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）两首词所写梅花分别有什么特点？（2）两首词分
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