作文父母的叮咛4篇.doc

作文父母的叮咛4篇 （篇一）幸福的颜色 幸福是什么？幸福也许是灾区中相濡以沫的一块糕饼；幸福也许是妈妈一声温柔的叮咛；幸福也许是父亲的一次粗糙的抚摸；幸福也许是困难中一个心心相印的眼神。 幸福淡黄色 夜幕降临，静静的夜空仿佛被泼了墨般，星星一闪一闪的眨着眼睛，镶嵌在深蓝色的幕布中，云层好似飘渺的纱裙轻轻的披在了月亮姐姐的身上。正在准备考试的我，身陷题海中不可自拔。这时，房间的门被轻轻的打开了，是妈妈端着一杯热气腾腾的奶茶来鼓励我的。我捧着温热的奶茶喝下一大口，一股暖流淌入了整个身体，顿时感觉浑身暖暖的，正在困扰着我的难题顿时迎刃而解。“好好学习，不会的题回来再问老师同学，别累坏了身子，健康第 一。”妈妈摸了摸我的头说。然后又轻轻的走出了房间。 幸福碧蓝色 时间真快，一转眼的功夫，学期末又到了。当然，期末考试也如约而至。考场上，胸有成竹的我检查一下考试用具，糟糕，忘记带尺子了。哎！真是。“同学，方便借把尺子用用吗？”在这种重大的场合我厚着脸皮问后面的同学，“呃?我只有一把，那，我们分开用吧！”说罢，拿起手中碧蓝色的直尺“啪”一声的折成两段，并将其中的一半借给了我。我激动地连话也说不出话来，道谢后，我紧紧握住手中碧蓝色的直尺，感觉同学与同学之间的关系又拉近了，顿时感到了无比的幸福。 幸福乳白色 数学课上，老师正在讲一个重要的题型，正在走神的我，想漫画想的津津有味。正好晚自习的时候要做一张这方面的练习卷，第二天老师就把我叫下去，问我怎么做的一塌糊涂。我把事情的原委跟老师说，老师不但没有怪我，反而说要在体育课的时候给我补补。听着老师一遍又一遍的耐心讲解，在黑板上一遍又一遍的演算给我看。黑板槽上多了许多的粉笔豆。从此以后，像这样的题型，我一题也没有错过。 幸福，也许是热情的红，希望的蓝，勇气的橙，温暖的黄。 （篇二）成长的烦恼 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。 即将面临期末考了，自然而然就背上了“含金量”更大的书包。因此，我的心情一直久久不能平息。步入初中的殿堂，父母的要求越来越严厉，学校的课程越来越紧了，作业的量也越来越多了。反之，玩的时间越来越少了，与朋友促膝谈心的机会也越来越少了，出去亲近大自然的机会也越来越少了。 现在我饱尝“愁滋味”，饱尝着烦恼为我们带来的烦恼。时间一点一滴悄悄地流逝，转眼间，一个又一个的学期过去。 （篇三）因你而美丽 清晨，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，一片雾气笼罩在城市的上空，被晶莹的露珠滋润后的小草渐渐舒展，弹出小脑袋来看看这美丽的世界。婀娜的柳条揉着惺忪的睡眼，等着威风轻轻拂过为她梳头。这时，环卫工人武装好后，带上清洁工具做清洁工作。扫帚接触地面发出“沙沙”，“刷刷”的声音，编织了一首首美妙的乐章，好像在时刻警醒着人们要保护环境。 当人们拎着公文包进行忙碌的一天的时候，环卫工人们已经把整个城市打扮的整洁美丽，尽管他们很疲惫，但看着在自己的辛勤劳动下变得更加美好的大地，露出了欣慰的笑容。在一片喧嚣的城市中，交通秩序被管理的井井有条，马路上川流不息的车辆，人群，真可谓是“车水马龙”。人们上、下班的平安出城归程，功劳全在交警叔叔。他们24小时坚守在自己的岗位上，尽管有时候条件很恶劣，但他们风雨无阻，指挥着南来北往的车辆，人们的生活才能这样有条不紊。 班级弥漫着浓郁书香，伴着琅琅的读书声，看着班级墙上挂着的闪亮的奖状，代表着整个班级的荣誉，同学们仿佛看到了运动赛场上代表自己班级的运动健儿们在跑道上驰骋的场景。参加比赛的同学一副胸有成竹，信心满满的样子；看着别人的选手参加比赛，同样也是跃跃欲试。台下的同学们也不甘示弱，为了班级的荣誉撕破了嗓子为他们加油助威，看到班级的选手占了彩头，兴奋的抱成了一团；看着班级的选手落下来，同样也捏了一把汗。 （篇四）我们需要自信 人生需要目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。 自信，可以说是英雄人物诞生的孵化器，一个个略带征服性的自信造就了一批批传奇式人物。 一句叮嘱 08级4班*延峰 “别老玩游戏，可好好学啊！”这是妈妈临行前留给我的话，可我觉的，我真的对不起妈妈? 妈妈一手操持着这个家，真的很不容易。记得小时候，妈妈和爸爸带我去赶集卖衣服。那时正是夏天，空气就像被煮沸了一样。“这件衣服怎么卖的啊？” “哦，这件20元。” “拿过来我看看。” 妈妈拿着挑衣架去拿那件夹克，耐心的说它怎么怎么的好，费尽口舌。最后妈妈以18元的价格卖了出去。每卖完一件，妈妈都是大汗淋漓，然后坐在那地铺上不厌其烦的等待下一个顾客。 “嗡”有个蚊子飞到我的脸上，我一巴掌拍死它，可还是出奇的痒痒，只好问妈妈要了两元钱去买药膏。妈妈从腰前挂的小包里拿出一大把零钱，从里面抽出了两张揉搓的发黄的一元钱揣在我胸前的小口袋里，而且还使劲按了一下：“你去买吧，快点回来。”我拿着钱一会买了回来，可幼稚的我不知道怎么用，我就把它当香蕉咬开。“噗”一股白色的药膏冲进我嘴里?哎，至今回味无穷。我哭着跑到妈妈身边，妈妈马上给我洗漱干净? 现在，妈妈在外地绑钢筋，这个活我也会，很累人的。妈妈走的时候给我留了两百元的零花钱：“省着点花。家里快没钱了。咱家的房子还欠着人家好几万。你又摊上这么一个不争气的爹?光我自己 挣钱还债?”妈妈说不下去了，那时我也不知道该说些什么，只是应付着：“噢。” 那天，我把妈妈送到车站，妈妈叮嘱了一句：“可好好学啊！” 想想现在，自己坐在教室里呼呼的睡大觉，而妈妈? 繁华的都市，一个大型的建筑工地上，妈妈在楼下面汗流浃背的绑着钢筋，眼角显出一丝丝的皱纹，头发有些苍白? 也许，母亲嘴里还在嘟囔着：可好好学啊！ 作文指导教学设计 秦家屯镇中心小学张迎春 教学内容：三年级下册第九板块作文指导 教学目标： 1、把关心帮助爸爸妈妈做的一件事写清楚。 2、习作中要体现在为父母做事的过程中的感受。 3、通过实践讲述以及习作的训练，使学生感受到父母的关爱，并懂得回报父母。父母。 学情分析： 经过一个学期的学习，多数学生认识到了作文的重要性，并且想把作文写好，可是学生自己，不知怎么选材，不知怎样合理布局，不能合理地把方言、口语转化为普通话在作文中呈现出来，所以写的作文总是不能如人意，久而久之，便对作文产生了畏惧情绪，只是被动地写、敷衍地写，可想而知，如果长此以往，学生的作文水平绝不会有大的提高，甚至越来越排斥写作文！可见、激发学生的写作兴趣，培养学生的写作自信，教给学生写作的方法，已经是刻不容缓的任务了。 教学重、难点： 1、注重培养学生由说到写的能力。 2、有条理地表达事件的经过和做事过程中的感受。教学准备： 1、课前布置“感恩父母”的实践活动为习作准备。 2、查找关于父爱、母爱的诗句、名言、警句等。教学过程： 一、课前播放世上只有妈妈好（没上课前就播放）。 1、刚才我们听到的歌曲，老师相信你们从小就会哼唱，曾有人用歌声唱出了母爱的美好，也有人用儿歌写出母爱的无私与伟大，想听吗？指生读妈妈的爱，同时播放幻灯片，说说你从儿歌中感受到了什么？ 2、学生畅谈体会 师：是的，正像同学们说的那样，爸爸、妈妈给过我们许多无微不至的关怀，也为我们付出了很多的心血。父母的爱如春日里的一缕阳光，温暖我们的心房，似一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日也会为我们撑起一片荫凉在父母的关爱中我们渐渐地长大了，也能帮爸爸、妈妈做些力所能及的事了，这节课就把你们为父母做过的事说给大家听做爸爸妈妈的小帮手。 二、图片欣赏 1、从我们咿呀学语到步履蹒跚，从懵懂无知到满腹经纶，这期间无不洒满了父母无私的爱。（边说边出示幻灯片）曾经生病时的爱抚与彻夜守护；曾经好的书包与出门时暖暖的叮咛；曾经迷茫时的陪伴与解读；曾经嬉戏 的牵手与陪护，这些美好的瞬间我们历历在目，仿佛就发生在昨天，每次想起都让我们心潮澎湃，此起彼伏。 2.说说你的爸爸妈妈都为你做过什么？ 3、三字经曾教育我们说“香九龄，能温席；孝于亲，所当执”。看我们身边有许多小朋友都行动起来了（出示幻灯片），你一定也有这样的冲动与经历吧！快来说说看，你曾为你的爸爸、妈妈做过什么？ A.生个别说，注意说完整话。 B.组内交流，同时幻灯片出示交流提示。 三、探究例文，学会表达 1、出示例文片段，指生读。 2、你认为作者写得怎么样？ 3、师生共同评价板书：为爸爸妈妈做事的原因 过程写清楚：动作、语言、心理写出自己的感受 A.用词准确、生动. B.修辞手法（文章中如果合理地、恰当地运用修辞手法就会使文章更生动、更形象，如祖国的春天一课就大量地使用了拟人、比喻等修辞手法，给壮丽的 河山带来了无限生动与活力，作者对祖国的无限热爱的情感顿时跃然纸上. C.作者抓住细节去描写。细节描写是把文章写具体生动的主要手段之一，文章中心思想的表达、人物性格的 展现，往往都取决于成功的细节描写。 4、这是一篇完整的习作吗？缺什么，试着补充 A.题目 学生试着加题目同时点拨，题目要简练，要概括文章的主要内容。 B.开头 学生个性表达，同时点拨几种开头的方法（幻灯片出示） 师：这就要求我们平时多注意积累好词、佳句、古诗词，写作时才会得心应手。 C.结尾幻灯出示 师：“编筐编篓，重在收口”一篇好文章，除了有引人入 胜的开头，还有要耐人寻味的结尾。那就请你给这篇文章加个结尾吧！ 学生试着加，师点拨 师：一篇习作就在我们的修补中这样完成了，同学们是不 是也很想动笔写出自己的故事呢！下面就请把你为爸爸、妈妈做的事写下来吧，相信你一定会写得更好！ 5、学生尝试写作，教