生命图书馆项目计划书.doc

参选计划书申请信息机构/团队名称人间关系社区发展中心机构/团队负责人姓名职务丁非，总干事机构类别q 民政注册公益组织q 工商注册公益组织q 高校公益团队q 社会公益团队（TBD）q 其他相关机构名称:_联系人丁非新浪微博账号人间关系Be_Being地址上海市浦东新区峨山路613号A楼2层邮编200127电机135 8578 5708电子邮件机构网站（可选项）成立日期2010年3月机构简介（不超过100字）人间关系社区发展中心，2010年3月成立于上海，致力于通过口述生命故事，帮助以青年人为主的人群了解生命的多样化价值，尊重他者的生命，善用自己的生命，在社区融合当中发挥影响力。项目名称生命图书馆项目实施地点（省市县镇村）上海项目领域q 消除数字鸿沟q 教育q 环保q 社会发展项目实施时间（起始年月）2010年10月至2011年2月第一部分：详细计划书项目详细内容项目概述（不超过500字）请概要介绍项目，项目概述将在网上公示“生命图书馆”尝试帮助读者建立“在自己的生命中安定下来”的意愿。在第一阶段，将以生命经历独特而积极的普通个人作为活着的“图书”，面向青年人为主体的社区内各类人群开放，以他们作为读者，借用传统图书馆的运作概念，在一个确定的时间段之内，读者借阅“图书”，以“图书”口述自己生命故事、读者聆听及提问、“图书”回应来完成阅读过程，从而建立不同群体之间的生命连接，帮助以青年人为主体的各类人群了解生命的多样化，认识生命的价值、意义和责任，建立对生命的理解和尊重，学习积极对待彼此的生命；再通过对产出的素材加以整合、并以适当的渠道进行分享和传播的途径，发挥其生命教育的影响力，促进社区融合。在第二阶段，一部分读者将转变为“图书”，同样分享自己的生命故事。并邀请那些他们特别希望能倾听自己的人成为读者。从而倡导青年人关注到自己身边的人。问题1：项目目标项目所针对的问题或人群需求是什么？为什么有必要解决这些问题或需求？（不超过600字）o 问题或需求产生的原因是什么？为什么有必要解决？o 对目标人群的发展有什么样的影响？o 这种问题或需求与以往的扶贫实践相比，有哪些不一样，有哪些特点和迫切的现实意义？针对的问题：青年人接收的价值观单一。当下，精神生活乃至整个生活方式都在转型，对金钱的追求已成第一话题，伴随着的是功利性突显，忽视个人主体生命的丰富性。因而现代人，尤其是青少年往往专注于当下的生活感觉，而淡化了生命的意识、生命的价值与意义、精神生命的求取，整个社会对此警觉不够，由此引发对自身生命的漠视（据卫生部门在2003年9月10日“预防自杀日”公布的数字显示：我国每年约有28.7万人自杀死亡，除此之外还有约200万自杀未遂者，平均每两分钟就有1人死于自杀，8人自杀未遂。自杀在中国人死亡原因中位居第5位，15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀更是死因首位）、对他人生命的轻视（据统计，在青少年轻视他人生命的犯罪案例数据居高不下的今天，暴力性犯罪（主要为故意伤害、杀人和强奸),已占犯罪总数30%）、对异类生命的摧残（据了解，目前我国至少有3000万青少年受到各类学习情绪、行为障碍等心理问题的困扰。越来越多的青少年通过摧残异类生命来释放内心的压抑）。许多人人生方向与目标不明确，人生意义与价值缺失，导致其生存品质极端低下。个体社会关系孤立、疏离，继而导致社区不和谐，人们无法感受和获得来自生命的力量，从而缺乏积极对待和使用生命。这种状况对于青少年的影响尤为严重。泰戈尔曾说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”当前，教育十分强调目标性，培养出来的人学会了知识和技能，却缺少了“人之为人”的教育，缺少了对生命尊严的认识、对生命价值的理解、对人生意义的思考。（注：部分数据引自“中华青少年生命教育网”）问题2：解决方案项目对解决上述问题或需求采取了何种方式和途径？为什么要选择这种方式？如已作试点或进行了前期可行性研究，也可在此展示。（不超过1000字）项目已在实施中。正在采用的就是项目概述当中介绍的方式，寻找和邀请生命经历独特并值得分享的人作为“图书”，与不同的机构合作，面向不同背景的青年人，在不同的地点举办图书馆开放日活动。这种面对面、一对一的交流，可以实现让青年人“直面生命多样化”（我们的项目口号）。项目实施的情况，可以查看照片链接：/和视频链接：/user_show/id_UMzU0MDA0NDMy.html问题3：创新性项目采用方式的创新性体现在哪里？有什么与众不同或独到之处？（不超过1000字）o 为什么选择这种创新方式？与其他方式有哪些不同？为什么认为这种方式会更有效？o 据贵机构所知，是否已有其他人在开展工作解决你们在第一项里所描述的问题？你们采用的方式是否已在别的地方实施或在不同情况下实施？如果有的话，在哪些地方或者在哪些情况下？o 你们的项目如何使用微公益手段突破了原有工作的框架和模式？关于创新性：就阅读方式而言，是一种新的阅读方式。但其实，这种阅读的目的，是对话和交流，那么如果就交流方式而言，这并不是创新，只是回归了人们最原始的交流方式面对面。而这种面对面的方式，却是在当代最缺乏的。生命教育，早已有相关机构在做：2004年，国务院出台的8号和 16号文件，把生命教育纳入全民素质教育内容中，科学有效地实施。上海市教育委员会在2005年6月17日颁布的上海市中小学生生命教育指导纲要中明确指出：开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求，是社会环境发展变化的迫切要求，是促进青少年学生身心健康成长的必要条件，是现代学校教育发展的必然要求。“生命教育”作为一门课程，从2006年起在全国开课。中国宋庆龄基金会开展了一系列生命教育活动，包括对教师的培训、建立生命教育基地、在“211工程”大学，及国内大、中、小重点院校开展互动演讲和专家解惑等。可以预见，生命教育在未来会凸显其作用。然而，据了解，目前其要么是置于次要的地位，要么是效果极差。并且，生命教育离不开学校、社会和家庭三个环节。如果按照2006年起在全国开课（一至九年级）计算，则目前20岁以上的青年人（高校在读和已经工作）都没有接受过相关的学校教育，而这些青年正是影响社会的主力。我们所采用的图书馆方式，也已经有机构在做：上海交大“活人图书馆”通过毕业生向在校生讲述学习经验，激励在校生建立自信，过好校园生活，这个形式广受学生欢迎，借阅者络绎不绝。而这个图书馆还是以介绍学习经验为主。问题4：项目效果或影响目前项目对目标人群已产生或预计会产生怎样的效果或影响？o 请提供项目实施获得的效果数据，或预期数据，尽可能详细描述项目对目标人群产生的影响，如受益人群的参与度、认可度，体现受益人群得到改善的各类指标等。o 请用尽可能有说服力的评估数据证明或衡量预期成果得到了实现。截至目前，已经举办5个图书馆开放日，借阅人次216。我们的评估数据来源有3个固定渠道：1、每个开放日的评估问卷；2、每个开放日的现场集体分享；3、抽样访谈。还有非固定渠道：读者来信，私下交流。目前，我们完成的是1和2，3还没有开始做。读者来信不定期收到。对于1，我们会进行单次的问卷整理和分析，会在所有开放日进行完之后做整合研究。对于2，集体分享的录音正在整理当中。所以，我们可以提供的是一部分评估问卷分析，因为文字比较多，所以作为附件另附。问题5：实施步骤整体项目的实施步骤是怎样的？包括已完成步骤和尚未实施的步骤（不超过1000字）o 为了实现项目目标，已开展或准备开展哪些活动和采取哪些步骤？请详细描述每项活动和步骤o 请提供每项活动和步骤相应的时间表项目第一阶段正常进行中。此计划书申请第二阶段的资助。对第二阶段的实施步骤如下所述：活动或步骤1：前期准备阶段：2011年11月-2011年12月联系各个合作方及前期宣传商议合作方式；“图书馆”实施的要素等开发管理文档（包括对内及对外）协议；志愿者管理；宣传框架；“图书馆”开放流程；评估体系等开发志愿者能力建设内容针对“图书”及管理员招募“图书”招募公告；发布渠道；信息处理招募管理员招募公告；发布渠道；信息处理志愿者能力建设及筛选“图书”及管理员制作各类宣传用品活动或步骤2：中期实施阶段：2011年12月-2012年2月开放“图书馆”计划在社区内开放两次，如果可能，会与公共活动（如公益月、社区节日之类）相结合素材收集和整理活动或步骤3：后期总结阶段：2012年2月-3月总结评估开放“图书馆”的效果和影响力分析各类反馈信息；与利益相关群体分享使用不同途径进行传播网络这个途径自项目开始时持续使用问题6：项目实施团队的作用项目实施中有哪些合作机构？贵机构在实施项目中的作用是什么？请提供贵机构在这个领域的工作经验（不超过500字）预计在第二阶段的实施中，主要的合作机构是一些社区服务机构。我们机构在项目中起主导作用，负责项目策划、整体执行统筹、具体执行、评估、传播、研究。从2010年3月开始，操作了两个以口述生命故事为核心的项目。2010年，在浦东新区潍坊社区、三林社区、杨浦区延吉社区实施代际融合项目“盐和米”。该项目通过老年人向青年人口述自己的生命故事，建立老年人与青年人之间的连接，提升老年人的精神满足感和青年人对生命的认识，促进社区和谐。共有50名老年人与55名青年人直接受益，评估数据显示，项目预期成效基本达成。2011年3月开始实施“生命图书馆”，正在进行中。通过这两个项目，获得了一些相关经验。问题7：项目的可持续性在项目现有资助结束之后，将怎样继续下去？（不超过600字）o 请从机构的可持续性和财务的可持续性两个方面进行描述o 如何清晰地界定扶贫受益群体及其需求的满足，而使本项目具有可持续发展的动力？o 项目有哪些特点能表明它是具有可持续性的？（请从项目的模式、项目的发展策略方面进行阐述）o 预期会遇到哪些主要挑战和障碍？如何应对和克服这些挑战和障碍？可持续性：需求可持续未来社会将更加复杂化，青年人更需要了解自己和他人的生命。人力资源可持续通过项目将培养出一批“藏书”和管理员，并且他们将带动更多对此领域感兴趣的参与者。影响力可持续口述的方式简单直接，再结合网络等其他传播方式，影响力势必持续。资金来源可持续开拓企业购买服务等资金渠道。挑战和应对：“图书”不理解项目理念，而用这个机会来传播自己的理念。应对：招募和筛选“图书”的过程严格把关，并在能力建设过程中，强化对于项目理念的理解和口述故事的表达，制定相关规则。读者数量少应对：选择适合青年人的宣传渠道和方式，做好宣传工作问题8：扩大规模和推广项目在今后几年是否有可能扩大规模或推广到其他地区？在其他地区复制该项目模式的可能性有多大？（不超过400字）此项目比较容易复制和推广。并且，可以衍生出更多的产品和服务。在资源足够的前提下，我们会进行推广。如果其他地区的机构想要复制，我们也可以提供咨询服务。项目预算问题1：简要说明项目预算情况例如：人员费用=3个培训师资X16周X500元/周24000元类别描述金额志愿者能力建设（预计招募15名志愿者）4个培训师*2次*1000元/次=8000元餐费及茶点2次*700元/次=1400元单独面谈餐饮7次*100元/次=700元志愿者手册1000元11100资源动员及传播相关宣传品制作9000元网络维护1000元成果制作20000元30000开放日2次*3500元/次（包括志愿者补贴）7000总结、分享、评估餐费2次*500元=1000元评估志愿者补贴1000元2000项目管理人员项目干事2名*5月*2000元/月（含税200元/月）=20000元项目负责人1名*5月*5000元/月（含税700元/月）=25000元45000行政费用交通、通讯、办公用品 5月*400元/月2000税费所有费用*5.5%4855总计101955元问题2：请说明项目已获得或即将获得的任何其他资助，请说明主要资助机构的名称、资助金额和用途。请注明任何预计将提供但尚未确认的资助来源，以及该笔资助的投入方向（不超过400字）项目第一阶段由上海社区公益创投资助。项目第二阶段，尚未获得资助。问题3：如果项目会产生任何经济效益，请加以说明（不超过300字）尚未有明确可预见的经济效益。上传组织LOGO项目相关图片两张（图片文件大小不超过）团队能力描述贵机构的团队能力如何？（不超过600字）o 有无相关项目管理经验？o 团队的资源整合能力如何？o 贵机构有无保证透明度的财务管理制度？执行团队有1年半的相关项目管理经验。资源整合能力能够满足项目实施的需求。此项目的财务由具有完善财务管理制度的机构负责托管。主要参赛团队成员名单姓名职务职责描述主要贡献丁非总干事项目负责人周言舞项目干事活动管理周粤萍项目干事信息管理附件：读者评估问卷数据“生命图书馆”开放日评估表（2011年5月29日）读者问卷回收率：发放23份问卷，回收23份，回收率100%1：您的年龄从下图可以看出此次参与活动的读者年龄主要集中在21-30岁，占到了全部参与者的78.26%，20岁以下以及35岁以上各有一人（4.35%），31-35岁有3人（13.04%）。2.您的性别从下图可以看出，参与活动女性占据多数，达到了73.91%，男性只有26.09%。3您是如何知道生命图书馆的？从下图可以看出，读者是通过网络或者朋友介绍得知生命图书馆，各占43.48%和56.52%。4您以前参加过生命图书馆吗？从下图可以看出，所有读者之前都没有参加过生命图书馆。5您阅读了哪本/些书？6您喜欢生命图书馆这种方式吗？（1-不喜欢，5-很喜欢）从下图可以看出，大多数读者是喜欢这种方式的，个别读者（4.35%，一人）表示不喜欢这种方式。（注：这位读者应当是把1-5的顺序搞反了，第7题的2分和第8题的1分也是这位给出的）7您喜欢我们所邀请的这些图书吗？（通过图书梗概）（1-不喜欢，5-很喜欢）从下图可以看出，大多数读者喜欢我们邀请的图书，个别读者（4.35%，一人，与上题为同一人）只给了2分。8您认为管理员的服务如何？（1-没有帮助，5-很有帮助）从下图可以看出，大多数读者认为管理员是有帮助的，个别读者（与上题为同一人）认为管理员的服务没有帮助。11您会推荐其他人来生命图书馆吗?从下图可以看出，所有的参与者均表示会推荐其他人来参加生命图书馆，其中，有一位读者表示说，如果有更有吸引力的图书则会推荐。9您在阅读过程中，最大的体验是什么？以下是读者的具体表述：不同的人生经历一定要做自己开卷有益，任何一个人与另外一个人的交流都必有收获了解了他人的生命历程，对自己未来有了明确交流生命和生活中的各种体会，找到新的方向喜欢和人的互真实，交流生命多种多样，每个人有自己的活法互动很有意义能与人当面交流很直接，氛围也较轻松，可以结交更多朋友倾听同龄人的故事，感悟人生感动，关怀，博爱，敬佩接纳真实的自己好的心态决定心情，决定自己的想法，权衡自己一些偏激的做法有很多的心灵体验感受不同的生命感受不同的人生经历，给自己生命的思考刘静哲的家庭对公益事业的奉献（生命质量与生活质量），被帮助者的环境无法改变的困扰能够分享经验，很开心的和新朋友讨论相信自己，有自己的信念和图书读者一起分享关于生活工作理想的看法，从书的内容中学习调整自己的心态可以深入了解社会中的其他人，从总获得一些启发都是