新人教版初中生物七年级上册《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》精品课件.ppt

绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡 位于南美的亚马逊热带雨林 是全球最大的热带雨林 占地700万平方公里 占世界雨林面积的一半 植物种类繁多 地球之肺 亚马逊热带雨林 演示实验 光合作用还产生氧气 观察 放在水中的金鱼藻 在光下发生了什么现象 提示 氧气可以助燃 c 综合以上三个实验 得出什么结论 a 蜡烛燃烧产生了二氧化碳b 小白鼠呼吸排出了二氧化碳c 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变污浊了的空气d 植物生活消耗氧气 英国科学家普利斯特利的实验 1 实验的变量是什么 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 二氧化碳 相同 2 除变量外 其他条件应怎样 3 怎样设计对照实验 提示 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳 甲组 有二氧化碳 乙组 无二氧化碳 预测现象 甲中叶片遇碘 乙中叶片遇碘 不变蓝 变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 科学研究表明 光合作用的原料不仅有二氧化碳 还有水 资料1 据统计 地球上所有生物的呼吸作用和燃料燃烧所消耗的氧 平均为10000吨 秒 以这样的速度计算 大气中的氧大约只需两千年就会用完 然而大气中的氧气却一直维持在21 左右 资料分析 资料2 地球上所有的生物进行呼吸作用和燃料燃烧排出大量的二氧化碳 可是空气中二氧化碳的量却是基本保持不变的 你能结合本节所学的知识 解释其中的原因吗 光合作用的意义 绿色植物通过 作用维持生物圈中 和 的相对平衡 资料3 据计算 1公顷树林的叶片总面积约为50000 700000平方米 每天能吸收150 500千克二氧化碳 放出60 400千克氧气 资料分析 二氧化碳 氧气 光合 碳 氧平衡 你知道 地球之肺 这一称号的由来了吗 光合作用 原料 条件 产物 二氧化碳 水 光 场所 叶绿体 有机物 储存能量 氧气 光合作用的反应式 意义 为生物圈中的所有生物提供了基本的食物和能量来源 维持生物圈中的碳 氧平衡 叶绿体 光 二氧化碳 氧气 水 有机物 光合作用在农业生产上的应用 合理密植叶片充分地接受光照 想一想 这是哪种生态因素对农作物产量的影响 小结 说说这节课你学到了什么 有什么收获 体会和感想 知识体系1 光合作用 反应式 二氧化碳 水有机物 储存能量 氧气 概念 条件 场所 原料 产物 意义 2 绿色植物在维持碳 氧平衡方面的重要作用 3 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 光 叶绿体 1 植物光合作用的实质是 a 合成有机物 释放能量b 合成有机物 贮存能量c 分解有机物 贮存能量d 分解有机物 释放能量2 要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气 可以采取的措施是 a 多盖高楼 居住在高层b 扩大居住面积c 美化环境d 多植草坪多种树 d b 练一练 3 大棚的萝卜喜获丰收 最大的一个重5千克 长成此萝卜的主要原料是 a 水和氧气b 二氧化碳和水c 水和无机盐d 二氧化碳和无机盐4 维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定的主要原因是 a 光合作用b 呼吸作用c 大气自身调节d 各物质间的相互转化5 合理密植的原理是 a 让植物透风b 让植物吸收足够的水c 让植物接受充分的阳光照射d 让植物吸收更多的营养 b a c 6 下列哪一项不是光合作用的意义 a 为动植物和人提供食物来源 b 为动植物和人提供能量来源 c 为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 d 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源 d 谢谢 叶绿体 线粒体 光 有光无光均可 合成有机物 分解有机物 为生物圈中的所有生物提供了基本的食物来源 维持生物圈中的碳 氧平衡 为生命活动提供能量 所有生物 绿色植物 叶绿体 线粒体 光 有光无光均可 合成有机物 分解有机物 所有生物 绿色植物 呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的 呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的 光合作用吸收原料和运输产物所需能量是呼吸作用释放的 光合