小学班主任先进事迹材料 (29).doc

默默奉献 勤恳耕耘 先进事迹汇报材料老师于二000年七月毕业于巴盟师范，扎根于农村教育至今。从教十年来，她一直恪守职责，踏实工作，默默奉献，用勤奋和汗水谱写了一曲动人的教育之歌。 勤奋进取 教学创新梁老师自担任数学课以来，认真学习教育理念与教学理论，积极参加各级各类新课程培训，刻苦钻研教材，虚心请教，博采众长，不断改进教学方法，逐步形成了自己的教学风格。“活”是梁老师数学课的最大特点，从教学设计、教学方法、到教学后记，“活”字贯穿于教学过程的始终。她尊重学生在课堂中的主体地位，结合学生的年龄特点、兴趣、爱好等，把音乐、绘画、游戏融于数学课的教学之中，充分调动孩子们的学习主动性和创造性，使课堂异彩纷呈，生动有趣，课堂真正变成了孩子们学习的乐园。 梁老师经常把一堂成功的数学课比作是“一曲美妙的旋律，一件精致的艺术品”。不管是平时上课还是上公开课，她都要参阅大量相关材料，精心设计每一个环节，充分考虑到孩子们在课堂上的生成，努力把每一节课都上出新意。在教学中，她还特别注重学生情感的激发，利用一切可能的机会与学生进行感情沟通，激发学生的学习欲望，并针对数学学科的特点，充分发挥多媒体教学在课堂中的作用，巧设情境，把学生带到教学意境中去，用情境感染学生，使得每一节课都上的生龙活虎，耳目一新。多次承担学校公开课、观摩课，并于2003年获“临河市教学能手”，于2007年获区教育局“数学课堂教学竞赛优秀教学能手”。春风化雨 润物无声老师对教育事业倾注了无限的忠诚。她用甘为人梯的风格，红烛的火焰，春风的柔情去塑造学生的灵魂，她把学生们视作自己一生的所有，一生的挚爱！她把所有的爱心播撒到每个学生的心田。梁老师做班主任工作特点是把握学生心理，关心学生，在对学生的关爱中严格要求，对优等生肯定成绩，指出缺点；对学困生，从不歧视，而是善于发现其闪光点，帮助其建立自信心。她所带的班有个学生是全校有名的“调皮王”，逃学打架抽烟样样来，学习成绩低。家长责罚他，同学讨厌他。梁老师不嫌不弃，苦苦思考着如何来改变这个学生。通过她仔细观察，终于发现这个学生喜欢画画和作文。于是，她便让这个学生负责办墙报。这位学生又写又画，利用课余时间，在班上还真的办起了墙报，同学们一下子转变了对他的看法。梁老师抓住这个有利时机，找这个同学谈心，鼓励他，并带他一道家访，当着家长表扬了他最近在学校的进步，而且把他的座位从后排调到了前面。上课时，随时盯着他，他稍有不专心，梁老师就用不同方式提醒他。课堂上，还有意多提他发言，稍有进步及时表扬。再后来，趁开学初的有利时机，把学习委员这个工作交给他，培养他的集体意识，增强他的责任感。现在，这个学生不仅自己学习努力，还主动帮助学习有困难的同学。组织性纪律性大大增强，学习成绩逐年上升。在 2007年科技创新节上，其亲手设计、制作的“温控开关”获优秀奖，今年又被入选体训队参加临河区“中小学生运动会”。不仅如此，她还注重发挥榜样的作用，以身作则，用实际行动感动着每个孩子的心灵，使班级团结向上凝聚一体。她的班级论文浅谈班主任工作公开在中华现代教育一书中发表，她所带的班级先后被评为“临河区先进班集体”“临河区高素质班”，她也荣获“优秀班主任”“高素质班班主任”等称号。投身课改 硕果累累在实际工作中，梁老师始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作，认真钻研教材，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。她订阅了小学数学、小学数学教学教法、读书杂志等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学过程中，梁老师充分利用课余时间深钻教材，把握教材重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。梁老师还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人。师生互动好，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果非常好，受到领导、老师、家长和学生的好评。班内学生整体素质高，参加各级各类竞赛活动的积极性也非常高。班内形成了良好的学习氛围。不仅如此，梁老师带领数学组几位教师共同承担了“学生抽象思维能力的培养”“自主能力的培育”等课题的研究。为此，她利用工作之余，阅读了冯惠昌主编的学习与教学心理学，谢德明主编的论学习，朱慕菊主编的走进新课程等相关的教育教学书籍，并做了大量学习笔记，以先进的、科学的理论来指导自己的教学实践，在实践中摸索出行之有效的教学方法。经过实践，她带的实验班学生与总校内同年级的相比，学生的综合素质明显偏高。她所带的科目在2006年区教育局组织的抽考中取的第一名的好成绩。她的科研论文如何在数学课堂教学中提高学生在思维能力荣获自治区级二等奖。2006年被评为总校级“先进工作者”“活到老，学到老”是老师的一句口头禅。平时，她潜心研读魏书生专著、李吉林情境教学，苏霍姆林斯基的给教师的建议和怎样培养真正的人等教学专著，并结合自己的教学体会，利用业余时间撰写论文，有3篇获自治区二、三等奖，其余分获区、市两级科研成果奖。 所谓一份耕耘，一份收获，老师用她的爱心、恒心、痴心，在教育事业上大展风采。由于工作任劳任怨，业绩突出，梁老师多次获奖。2002年被评为区级“教坛新秀”，2003年被评为校级“三八红旗手”， 2006校级“先进教育工作者”，2007年区级“高素质班主任”，2008年区级 “优秀辅导员”奖。如今的她，是区、市两级骨干教师，正所谓“默默奉献 ，勤恳耕耘 ”。她，不愧为我校优秀教师！默默奉献 勤恳耕耘 先进事迹汇报