语文S版五年级下册期中练习题---基础知识练习(一).doc

语文s版期中复习题 基础知识练习 培优一五年级姓名：一、看拼音写词语。zo yng zh jin toq jn zh rn ping hiu pnsn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xnli bngn uzi zhuyn yyn dncu go zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y f fn mo ch nio zhng yn hu kung xi n li xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )f shn zh z zhn yng xun w qn n s bn p( ) ( ) （） （ ） （ ） ( )料 ( )干 ( )写d ji n zng j d wnzhun tup lng l yo chn wn guan( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )dshnzh ynb idiqngch bo f jun xin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn f gn zo d sh bng wn jio hu jn m shng c ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b sh n zng q ling y lin shn zhi jio jin qiocu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu q p zhn zi ni hung chng shui jio ln l b sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jngu xiny jx mn yo lo li xio l wz( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gng j shng y q sh y rn ln dn pn mn k Chu q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shnq shz cng long tu s zng y hng yang huhu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) i zhng ndi hun zh d p qin z yng d jin lu zh m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 成语意味（ ）长 不可思（ ） （ ）以为常 变化多（ ） 见（ ）勇为( ) ( )力尽 不动（ ）色 轻松（ ）在 左冲右（ ） ( ) ( )攘攘（ ）味深长 面目( ) ( ) 喜出（ ）外 （ ）声叹气昂首（ ）胸富丽堂（ ） 神（ ）飞（ ） 坐（ ）不宁心急如（ ） （ ）恶如仇不屈不（ ）（ ）无音信人声（）（）不（）而同（）羞成怒数不（）（） 激情（）（） 照本（）（） （）义（）言 （）袖挥（） 如坐（）（） 自告（）（） （）野（）郊 狼狈不（） （）魂落魄如泣如（） （ ）哭无泪 衣衫（）（） 面容（）（） （）（）无亲 衣食无（）百废()兴满目()（ ）()转反侧解()相助不可（）（） （ ）勇双全 ()定自若一丝不( )富()一方 ()然处之无所（）（） 冲锋( )阵狂（ ）（ ）炸 气急（）（） 衣食无（ ） 百感（）（） 大公无（ ） 腰() 万贯 （）气冲天 张灯（）（） 出（ ）入（）忧 （）然（）然 （）死（）伤（）（）而解 （）（）弄棒三、把下面的词语补充完整，再解释带下划线字的意思。恍然大（）_ 不期而（）_一丝不（ ）_ （ ）目无亲 _ （ ）哭无泪 _ 不（ ）于耳_困（ ）不解_ （ ）灯结彩 _ _一（ ）莫展 _ _ 无（ ）于事_ _（ ）无音信_ _ （ ）思苦想_ _（ ）作歹_ _ 如虎添（ ）_ _ 四、按原文填空 1.琴声一开始（ ），如同（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在诉说危机到来，战斗（ ）；一会儿（ ） 好像宣告战斗已经爆发； ， 一会又（ ） 好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（ ）2.火把节不是一个（ ）的节日，他更是我们彝家人（ ）、( )的象征。3.神鸟是（）族民间故事，一课主要写了四种动物有（ ）的神鸟，（ ）的狗，（ ）的猫，（ ）的乌鸦。有几个人物，有（ ）的猎人、农妇、阿尔拜，（ ）的可汗。文章告诉我们道理，一是：_ _ _二是： _ _ _ _4.格萨尔王是（ ）族的英雄，他是一个（ ）（ ）的人。嘉察的唱词中用“野牛、母虎”的比兴手法，是为了说明：_ _ _ _ _5刘三姐是（ ）族民间故事中的人物。6猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，它（ ）有时候（ ）。它会找个（ ）地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么（ ），它也不肯回来。说它（ ）吧，（ ）是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么（ ）。它（ ），一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！它要是高兴，能比谁都（ ）：用身子（ ），把脖儿伸出来让你给它（ ），或是在你写作的时候，跳上桌来，在（ ）上（ ）几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它（ ）。它什么都怕，总想（ ）。可是它又那么（ ），不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小猫满月的时候（ ），腿脚还不稳，可是已经学会（ ）。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知（ ），但是（ ）了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，（ ）。它的胆子越来越大，逐渐（ ）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草（ ）。它在花盆里（ ），抱着花枝打秋千，所到之处，（ ）。你见了，绝不会责打它，它是那样（ ），（ ）！7它小，就能轻易地由笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：（ ）、（ ）的毛，只是后背还没有生出（ ）圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个（ ）。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在（ ），一会儿（ ）地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳（），跟着跳到（ ）上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就（ ）飞回笼里去。有一天，我伏案写作时，它（ ）停在我的肩上。我手中的笔不觉停了，（ ）惊跑了它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的（ ）盖住（ ），小红脚刚好被胸脯上长长的（ ）盖住。我轻轻地抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂（）咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，（ ）出一时的感受:（ ），往往创造出美好的境界。8意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（ ），（ ），叫声和姿势与平时（ ），像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动（ ），轮流飞到老人（ ）的空中，像是前来（ ）的亲属。过了一会，海鸥（ ），竟在老人遗像前后站成了两行。他们（），像是未来人守灵的（ ）。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像（ ）朝遗像扑来。他们（ ），翅膀（ ），我们好不容易才从（）脱出身来划线部分指的是：9按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（ ），飞成一篇（ ）。我体会到_老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（）。我体会到_10阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些（ ），一半成了（ ），一半（ ），（ ）；（ ）（ ）。11（1）水草肥美的地方鸟儿多，_。（2）母亲的宝贝是子女，_。（3）（ ）面前没有跳不过的（ ），_。12对酒 作者：（ ） 买宝刀， _ _ 。 ， 。13.居里夫人在后来的自传中回答了这个问题:“他们所说的（ ），但我仍然相信我们夫妇是对的。人类需要（ ）的人，他们能从工作中取得（ ），既不忘（ ），又能保障（ ）。但人类也需要（ ），需要（ ）的人。”这段话中讲到了（ ）类人，一类是指（ ），一类是指（ ）。居里夫人属于（ ），也就是（ ）的人。14多音字：汗 ( ) ( ) 更 ( ) ( ) 埋 ( ) ( )闷 ( ) ( ) 哈 ( ) ( ) 吓 ( ) ( )15写词语表示“说”的词语： ( ) ( ) ( )表示“看”的词语：( ) ( ) ( )五、注音：犄（ ） 矫（ ） 嫉（ ） 袱（ ） 妥（ ） 骋（ ）选择正确读音：（）清澈（ ch c ） 缴（ jio jio ）纳 匕（b b）首 屏（pn bn ）息 折 （zh sh）舍花落 角（jujio）色六、组词跤（ ） 葬（ ） 捅（ ） 妻（ ） 娇（ ）狡（ ） 死（ ） 勇（ ） 凄（ ） 跤（ ）秧 ( ) 涡 ( ) 仰 ( ) 瞻 ( ) 篷 ( )殃 ( ) 祸 ( ) 抑 ( ) 瞩 ( ) 蓬 ( )七、选词填空。（4分） 依然竟然果然突然1.经他一提醒，我（ ）想起眼前这位老人就是我的启蒙老师。2.尽管我们大声叫喊，对它指手画脚，它却（ ）一动也不动。3.桂林的山水好像一幅美丽的画卷，（ ）名副其实。4.早上还是晴空万里，过了一会儿，（ ）乌云密布，眼看就要下大雨了。八、比一比，选字填空，组成词语。 殃秧 蓬篷 懒赖 睁狰（ ）苗遭（ ）帐（ ）（ ）松依（ ）（）惰 （）狞（）眼瞅揪 框柜（）住 （）了一眼 （）子画（ ）九、仿照例句，改写下面的句子。例：海豚是人类的好朋友。海豚难道不是人类的好朋友吗？1.可爱的珍珠鸟是我的好朋友。_ 2.写好连续观察日记能提高我们的习作水平。_ 十二、把下面的句子补充完整，再说说你从中体会到了什么。1.你见了，（ ）责打它。它是那样（ ），（ ）！2.有一天，我（ ）写作时，它（ ）落在我的肩上。八、分辨带点字的读音。确( )(de d d)暖和( )(h h huo hu)玩耍( )(su shu yo )折磨( )(zh sh z )九、给句中加点的词语换上意思相近的词。1、说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。2、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话3、它们逐渐( )开辟新的游戏场所。十、把句子补充完整。1、小猫什么都怕，可是2、今天的劳动任务很重，可是3、上午的自习课，虽然老师没有来，可是十一、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!_十二、下面句子不是比喻句的一句是（）它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。十三、给下列加点的字选择正确的解释（4分）。展：张开，舒展开；放宽；施展；1、国王心急如焚，却又一愁莫展。（）2、他整天愁眉不展，心事重重。（）解：剖开，分开；讲明白，分析说明：懂，明白：除去。3、国王看着这件乐器，疑惑不解。（）4、他俩打得真是难分难解。（）十四、按要求，写句子。（1）斗牛场成了欢乐的海洋。改成反问句_。改成双重否定句_。（2）泉水清澈透明。改为比喻句_。（3）造句 既也_。 十五、开心阅读登 山 人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说： “我是知难而退。” 第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势， “还是适可而止吧！ 摇摇头说： ” 也退了下来。 只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧， 毫不气馁，最后终于登上峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。” 第二个人说:“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。” “不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。” 那登上峰顶的人笑了笑，说道。 1、写出意思相近的词语。 畏惧 明智 力气 2、联系上下文，解释词语。适可而止：_ 勇往直前：_ 3用文中三个成语概括三个人不同的态度，第一个人：_第二个人：_第三个人：_ 4本文主要说明（ ），赞扬（ ）A登山的困难。 B不畏艰险，勇于攀登的精神。 C知难而退能省力气，登上峰顶也不过那么回事。 D适可而止是明智的。 5.换成是你，你赞成第几个人？为什么？十六、根据课文填空。1.本单元五篇文章讲了五位优秀的女性，她们是（ 、 ）的黄道婆；被称为提灯女神的（ ）；（ ）的常香玉；（ ）的居里夫人；还有（ ）的（ ）。她们的事迹超过了许多男士，真是“ ”。十七、按照要求改写句子