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文档简介
幼儿园大班语言教案:家乡的酒1、通过认识、交流各种酒,产生热爱家乡情感。2、认读相应的汉字,乐意参与认读活动,发展语言表达能力。3、通过活动,激发幼儿对纸盒彩印的兴趣。活动准备1、Ppt课件:家乡的酒 2、汉字若干,盒样若干,胶水,剪刀,图片,水彩笔 活动过程一、故事导入,引起兴趣。教师:小朋友你们听过武松的故事吗?故事里讲了一个三碗不过岗的事,小朋友知道说的是谁吗?(教师和幼儿互议故事情节)二、幼儿交流认识的各种酒,认读相应的汉字。1.教师:你们知道吗,后来景阳冈酒厂就出了一种酒叫“景阳冈”酒。课件演示教师向幼儿介绍,指认相应的汉字。2.课件演示,同时请幼儿在集体面前大胆交流。(1)谁愿意上来介绍一下,这是什么酒呢?老师及时把握幼儿的语言信息,引导幼儿认识汉字,并通过相关知识扩展,引导幼儿积极参与交流。指导幼儿分别认识和初步了解各种酒的文化。(2)趵突泉酒(教师向幼儿介绍趵突泉)(3)孔府家酒(教师介绍孔子等)三、游戏“识字开花”,进一步扩展汉字的感知。1.酒盒上有这么多的汉字宝宝,那我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花”(出示识字开花的汉字卡)的游戏,怎么玩呢?2.游戏玩法我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字,你可以用它组一个词,也可以说一个东西,或是说一句话,讲一个成语,唱一首歌,念一首古诗,但是这其中必须有这个字,看谁开的花最多。3.示范玩一次:我喜欢“趵突泉”的“泉”字,我来唱一首歌“泉水叮咚响”。4. 你喜欢哪个字呢?幼儿玩游戏。四、游戏“制作酒盒”1.彩印厂的叔叔阿姨真能干,设计出了这么多漂亮的酒盒。小朋友,你们想不想来做一个彩印小工人,设计好看的酒盒呢?那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒,可以画也可以贴。2.幼儿操作看谁设计的酒的名字最好听,酒盒最漂亮,
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