高三历史复习交流.ppt

高三历史复习交流 学校的安排 要求 课时安排 练习安排 对备课组的要求 周课时5节 周六1节 备课组定时间 定地点 定主题进行活动 每星期1次 以训练文综为主 统练 期中考 及期中考后的周六练习采用文综形式 复习模式 基于教材 立足指导意见 考纲 的三轮复习 第一轮复习内容及总体时间安排 单元复习 其要求是紧扣课标 指导意见和考纲 根据教材顺序 循序渐进地复习 通过知识落实和能力培养 达到指导意见和考纲要求 全面落实单元基础知识 系统掌握单元线索和阶段特征 科学 合理地建立单元知识结构 合理 有序地培养通史能力 力求落实基础知识 提高基本方法和基本技能 培养综合意识和知识迁移能力 新课标的单元安排有相对独立性 要把一个单元作为一个整体 及时梳理知识 进行知识整合 本轮复习的重点是抓基础 对基础知识的复习要全 不留死角 将基础知识落实砸牢 使之步步到位 第一轮复习 立足实际全面兼顾努力提高一轮复习效果 我们的做法 一 立足学生实际了解困惑问题 1 教材的知识点多 有些事件在不同类别中多次出现 增加了记忆的难度 2 时间难记 3 课外知识不够丰富 4 解题困难 急需培养审题 阅读理解材料 文字表达能力 学生的困惑与问题 二 落实基础知识找准学习重点 一 明确基础知识的内涵 基本史实和基本历史概念 基本历史观点 历史阶段特征 基本历史线索 二 全盘通读 全面阅读教材 查漏补缺 扫除理解上的障碍 在这一基础之上 对各种知识进行梳理和归纳 使知识系统化 一轮复习的主要对象就是基础知识 主要强调 全面 系统 两点 不论平时多么熟悉课本 都不能省略复读课本这一环节 要逐章逐节 逐篇逐段 甚至逐字逐句地复习 做到毫无遗漏 具体做法 课前5分钟 将本节课要复习内容读一遍 晚读安排时间阅读教材 教材 导语 课前提示 正文 知识链接 资料卡片 学思之窗 图表 注释 习题 专题小结 大事年表 三 构建历史知识的基本体系 强化时间和空间概念 1 纵向联系 理清有关专题的历史现象的发生 发展 变化和消亡的过程 重点突出其阶段性历史特征 专题知识结构及时空定位2 横向联系 从分析各专题的政治 经济 文化阶段特征入手 理清形成有关特征的背景和影响 揭示历史发展的规律 同时 将该专题的历史现象与同时期世界史上的同类现象进行比较 从比较中进一步认识有关现象的性质 并在此基础上进行一定的评价 中外对比大事年表 四 按要素去落实基础历史知识 历史事实 时间 地点 人物 事件 结果历史结论 背景 目的 原因 特点 性质 实质 影响 意义 五 课堂操作的一些方法1 借助图片 文献资料进行深化 不断变换学习材料 这样学生既有新鲜感 又能提高效率 2 采用学案填空的方式落实基础 3 围绕考点内容 设计若干问题 引导学生去思考 解答 从而检验学习效果 4 对于记忆基础知识做一定的指导 概括要点 浓缩记忆 编制年表 顺序记忆 巧用地图 空间记忆 纵横思考 联系记忆 辨析异同 比较记忆 设计表格 概览记忆 有效解题 实践记忆 等等 还要注意积累一些文史常识 纪年法 干支纪年 年号纪年 公元纪年节日类 春节 春联 清明节 端午节 中秋节 重阳节 国庆节等 传统文化类 五行 四书五经 三纲五常 三字经 百家姓 避讳 金榜 国学等 地理山川类 阴阳 区域名称 中原 关中 江南 塞北 九州等史学理论 史书体例 革命史范式 文明史范式 全球史范式 马克思主义基本史学观 史料的应用等 三 掌握基本方法 培养解题能力 一 掌握史学理论 关注学术热点 了解史学新观点 进行史论结合 1 了解高考中常用的史学观点 文明史观 现代化史观 全球史观 文明史观1 农耕文明 新石器时代 青铜时代 铁器时代 2 工业文明 手工工场时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代 3 政治文明 人类社会在政治生活领域里的文明 从专制到民主 4 经济文明 人类社会在经济生活领域里的文明 从传统农业到工业文明 5 精神文明 人类社会在思想领域里的演进 从迷信愚昧到科学化 理性化现代化史观1 政治现代化 包括政治民主化 法制化等 2 经济现代化 包括工业化 市场化等 3 思想文化现代化 包括人类思想的理性化 科学化等 4 社会生活现代化 包括城市化 服饰现代化等 全球史观 整体史观 1 中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系2 西方近代文明对中国社会进步所产生的影响3 经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战 三 掌握基本方法 培养解题能力 一 掌握史学理论 关注学术热点 了解史学新观点 进行史论结合 1 了解高考中常用的史学观点 2 课堂教学力求渗透新史观 文明史观 现代化史观 全球史观 新航路开辟影响 从文明发展的角度看新航路开辟影响 政治 经济 思想 新航路开辟引起了商业革命和价格革命 加速资本原始积累 促进资本主义发展和封建主义的没落 推动了殖民扩张 加速资本原始积累 促进了资本主义发展 新航路开辟证实了地圆说 证明了人的力量 冲击了封建神权思想 文明交流碰撞 整体史观 新航路开辟促进了文明的交流 促进了人口和物种的流动 世界由分散走向联系 新航路开辟推动了殖民扩张 加强了各地联系 新航路开始了全球化 但同时伴随着暴力掠夺 疾病传播 贫富差距 二 努力提升史学意识 1 史 由证来 论从史出的证据意识 在认识历史或与历史有关的问题时 能自然地意识到 是否具备足以确认这些史实的有效而可靠地史料 在史料不足的情况下 应当存疑待证 2 社会进步 各族共创的发展意识 在认识历史或与历史有关的问题时 能自然地意识到 人类文明是全世界各族人民求生存 求发展的不断解放的过程 是矛盾变化 交流融合 创新进步的过程 多样性 阶段性和普遍联系性是其基本的特征 3 热爱祖国 服务世界的全球意识 在认识历史或与历史有关的问题时 能自然地意识到 中华民族有着悠久辉煌而曲折的历史 热爱和平 珍惜生命 跻身世界潮流 弘扬民族精神 振兴祖国大业是与每一个公民的发展休戚相关和义不容辞的责任 4 求同存异 海纳百川的多元意识 就国内而言 多元文化即在多民族的各种文化共存的国家社会背景下 允许和保障各民族的文化共同平等发展 以丰富整个国家文化的教育 促进民族团结 从全球视野来看 世界各文化都有其内在的独特价值 一方面强调尊重异质文化 鼓励各种文化之间的相互交流 以促进世界和平 另一方面 全球性的重大国际问题 迫使世界各国从考虑人类生存的全球角度进行合作 三 精选练习 重视解题方法指导 1 精选精讲练习 从全国各地的高考题 模拟题中精选与教学进度和复习内容相符的优秀试题 进行重组 要求做到有发必改 必评 有些甚至要面批 推荐 金考卷 系列 2 注重解题方法的指导 从选择题与非选择题两部分入手 重点在非选择题即材料题的解题指导 1 材料题归类 文字类材料解析题地图类材料解析题图片图像类材料解析题数据图表类材料解析题混合材料型解析题 2 方法指导 3 结合典型试题 实践操作 逐步提高解题能力 4 教师及时批阅 指出不足 加深理解 比如文字类材料题 比较难以把握的有以下几种文本 1 古代文言文 尤其是先秦的 但高考命题者一般避开这个问题 难以读懂的都加上注释 但对文言文水平较差的同学还是有一定难度的 2 国际关系条约文本 主要存在语法上的把握问题 3 近代文言 这类材料高考比较多 4 一些难懂的名词 回答此类题目 除了打好基础外 还应注意两点 第一 认真阅读 理解史料 抓住题眼 要完整准确地把握题意 首先要将史料弄明白 将原文不妨看个两三遍 对似懂非懂的地方 要联系上下文 再和中学课本中的有关知识结合起来 第二 针对所问 归纳概括 理解文字 注意材料涉及的时间 人物 派别 国家 事件等 1 正文 注解 标点符号 出处 层次等2 注意提示性文字 在材料的开头和在材料末尾 3 抓住关键句 词 字 关注总结性的词句 归纳出材料反映的核心内容 借助标点符号及关键词划分层次 借助标点符号 尤其是分号和句号 及关键性的连词 因为 但是 等 划分层次 4 材料中体现出来的时间 各种方式的隐含时间信息 材料题中时间信息散见于材料的各个角落 或于材料文字间明确提示 或隐于表述时间及材料出处 5 材料中人物的阶级本质或材料出处 重要的标点符号 书名号 冒号和引号 分号 省略号等 重要的词语 因为但是所以而且等等 6 解答 结合设问 理解材料 分析层次 寻找信息 联系书本 判断分析 提炼观点 转换词语 材料为主 结合书本 第二轮复习 时间安排 2011年3 4月 复习思路 一 根据考纲要求 把必修和选修内容按时序分古代 近代和现代三大部分 古代史包括古代中国和古代希腊罗马 近代史包括近代世界和近代中国 现代史包括现代世界和现代中国 二 根据考纲把每一断代史内容再分成政治 经济 思想等专题 因为学生通史知识缺乏 可通过补充阶段特征等知识 帮助学生掌握历史阶段变化 把握人类文明演进进程 三 既要着眼于通史知识体系的构建 又要巩固各时段的专题知识体系 两者相互穿插 整合 从而理清历史知识的纵横联系 建立起合理通达的学科知识体系和知识结构 四 要针对考点进行知识扩展 教师做到精讲多练 讲重点 要突破每个考点的核心问题 配练习 要有针对性进行测试 反馈 第三轮复习 冲刺阶段 时间安排 2011年5 6月 复习思路 一 继续关注 双基 的落实 加强基础知识的巩固和能力的培养 同时针对高考的热点 难点 适当进行跨学科的综合联系和复习