高中语文 专题写作规划课件4 苏教版必修3.ppt_第1页
高中语文 专题写作规划课件4 苏教版必修3.ppt_第2页
高中语文 专题写作规划课件4 苏教版必修3.ppt_第3页
高中语文 专题写作规划课件4 苏教版必修3.ppt_第4页
高中语文 专题写作规划课件4 苏教版必修3.ppt_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题写作规划 在记叙文中 人物之间生动有趣 形式灵活的对话 会使平淡的文章变得生动活泼起来 因此 记人叙事时 要重视人物间的对话描写 对话描写三原则 人物对话 是塑造人物形象的重要手段之一 俗话说 言为心声 可见语言既是人物表达思想感情的工具 又是人物展示性格特征的镜子 还是人物袒露内心世界的窗户 如闻其声 如见其人 既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞叹 又是语言描写的功能和作用的体现 进行对话描写 应遵循以下三个原则 一 所选择的人物对话应能反映其性格特点和精神品质 俗话说 一样话 两样说 是因为每个个体都是活生生的 这一个 每个人都有其与众不同的思维方式 所以其说出来的话多数情况下不可能 异口同声 个性鲜明的语言 能够体现人物的不同性格 身份等特征 也能袒露出他的内心世界 如孙犁在 荷花淀 里安排了一段精彩的对话描写 使人物形象栩栩如生 女人到底有些藕断丝连 过了两天 四个年轻妇女集在水生家里来 大家商量 听说他们还在这里没走 我不拖尾巴 可是忘下了一件衣裳 我有句要紧的话得和他说说 水生的女人说 听他说鬼子要在同安安据点 哪里就碰得那么巧 我们快去快回来 我本来不想去 可是俺婆婆非叫我再去看看他 有什么看头啊 几个年轻女子思念自己的丈夫 打算去看一看 因为性格不同所以说的话也就各有千秋 或含蓄或直率或幼稚 二 人物对话应有一个中心或话题 使读者 听得明白如话 一段对话应该紧扣一个中心或话题 这样才能使文章思路清晰 写几个人之间的对话 一要注意层次清楚 二要注意人物的特征 三 对话形式应灵活多变 才能使文章生动活泼 大段的对话描写若只用一种表达形式 就会使文章显得呆板和单调 如能灵活运用多种形式 则可以使文章的语言更加自然活泼 进而使文章思路更加紧凑 同时 还要注意对人物的神态进行刻画 这样 可以使读者闻其言 观其神 更富有感染力 和而不同的中国智慧在博物馆的书法展览中 我被那些极具气韵的展品震住了 一时间有些不知所措 突然间一幅作品映入眼帘 它单个字看似歪歪斜斜 但总体却别有味道 形神俱佳 我有些看呆了 文章开篇入题 点题准确快速 这是郑燮的字 一个沉沉的声音 我转过头去 是一个笑眯眯的老爷爷 我禁不住感叹道 这字太美了 虽然不似柳体欧体的正统 但不妨碍它独特而一体的美 真不愧为 扬州八怪 之首郑板桥之作 老人笑了起来 这就是中国和而不同的大智慧啊 单是从一幅小小的书法便可看出 每一个字歪歪斜斜 似乎并不美观 但将其融为一体 却具有极强的包涵一切 蕴藏万物的能量 这是一种具体意义上的大同 即容纳一切不相同的和吧 我说道 这种和不是强制所有事物的同一 反倒是名美其美 美人所美 先声夺人 以对话展开正文 从而引发自己对郑板桥书法的思索 老人点点头 指着面前一幅幅作品 你看 板桥的字 用隶书参以行楷 非隶非楷 中华智慧又何尝不是如此 它从没有具体的范式 没有统一的索求 古人将他们的智慧 放开于我们面前 任由我们一窥其所有 将各种文化 各种元素吸收并存于其中 最终臻于一种和的境界 看看你眼前每一幅传世佳作吧 每一幅都拥有其特殊的韵味 即使如板桥这般非隶非楷 非古非今 也是脱胎于最本源的精神 他突然停下笑笑 大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧 对话进行井然有序 逐层深入 这里有人物间的对话 也有神态和动作描写 这样就把双方的性格特点刻画得透彻 也使文章形式活泼多变 由此可见小作者的写作功底 我思索着 说道 君子和而不同 小人同而不和 一个人应该也是如此吧 只有获得和的力量 才能如此地将个性极强的字 幻化为一体 和而不同 就意味着存在不同 不 必须是不同 只有如此 才能不刚愎自用 局限于自己狭小的空间内 看不到一切 也没有气度感受这一切 所以有人说郑燮的书法是不可无一 也不可有二的 老人回答道 他便是那个唯一 便是那个不同 你看看那些大家的字 金农 八大山人 张旭 狂放与收敛并存 刚健与阴柔并存 看似如此个性鲜明 但他们同是中国书法史上一个个脚印 一脉相承 中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在 对话内容显然是作者精心设计 从中可以看出作者对中国书法与中国智慧的研究之深 见识过人 和而不同 我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧 我感慨道 老人拍拍我的肩 中华智慧从来不是什么虚幻的东西 它早已渗入每一个具象之中了 你好好看看 我沉浸于那黑与白的交替之中 当回过神时 转头再寻 老人已不见踪影 结尾自然 既出人意料又在人的意料之中 情节设置巧妙 令人叹服 总评 这是一篇上海市高考满分作文 这个看似传统的材料作文题目 在文体要求上只有四个字 诗歌除外 所以 也不排除议论文之外的其他文体 这篇文章就是一篇以记叙为主的想象作文 本文优点相当明显 首先 题目不同凡响 和而不同的中国智慧 其次 我 与 老人 的对话形式很好地对应了当今文化与中国传统文化之间的对话 再者 将郑板桥的书法艺术提升到 各种元素吸收并存于其中 最终臻于一种和的境界 的高度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论