四年级上数学教案商不变的性质北师大版.doc_第1页
四年级上数学教案商不变的性质北师大版.doc_第2页
四年级上数学教案商不变的性质北师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

商不变的性质教案教学目标： 1、学生通过观察、分析、验证等一系列探究活动，发现并掌握商不变的性质。 2、能够初步应用商不变的规律解答一些具体的问题。教学重点、难点：理解、掌握商不变性质。课前准备：课件、多媒体、投影仪 。教学过程：创设情境，引入新课课件出示情境图，引导学生思考。1、仔细观察速度、时间、路程的关系。2、说说你的发现。分类探究，掌握特征提出问题。学生独立写出乘数是3的乘法算式，并改写乘商是3的除法算式。抽取学生代表在展示台展示自己的算式。把这些算式按照次序进行排列。观察这些算式的规律。得出结论：它们的商不变。 6、 学生独立思考，小组合作探究。全班汇报交流。教师引导总结，得出结论。结合探究结论，探索规律。 7、验证规律。8、研究特殊数0.9、总结归纳商不变的性质。巩固练习四、全课小结，应用生活本节课你有哪些收获？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论