江苏省南通市通州区中考物理一轮复习24机械效率导学案无解答.docx

24 机械效率考试说明有标准1知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系。(a)2理解机械效率。(b)考点细化可检测1能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功，熟记机械的计算公式。2会利用公式W有用/W总及其变形公式进行有关计算；记住机械效率的计算结果以百分数表示；知道机械效率小于1。 3会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。4会测量斜面的机械效率。知道斜面的机械效率与哪些因素有关并熟记相关结论；解释使用斜面时形成额外功的原因；会求使用斜面时物体受摩擦力大小。5会测量滑轮组的机械效率。知道滑轮组的机械效率与哪些因素有关并熟记相关结论；解释使用滑轮组时形成额外功的原因。会求动滑轮的重力。自主复习忆基础一、看书完成下列问题：1有用功：人们 的功。额外功：并非我们需要但又_做的功。总功指的是_和_的总和。2有用功与总功的比值叫做机械效率，它反映了_，计算公式是_，由于任何机械本身都存在_，而且任何机械的转动部分都有_，所以使用任何机械时，都不可避免的要做额外功，因此机械效率总是_1（大于/小于/等于）。3某人用如图所示的滑轮组提起1200牛的重物上升2米，所用的拉力是500牛，此人的工作任务是 ，为了完成工作任务他必须做 J功。 此功是 功。拉力做了 J功，拉力做的功是 功。想一想，因为_原因，使用滑轮组需要做更多的功。4斜面如图所示，斜面长s =10m，高h =4m。用沿斜面方向的推力F =50N，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B。请仔细观察和思考：推力F做了_J功，此功是 功。 若不用斜面直接把物体提高4m，需对物体做_J功，此功是 功。想一想，因为_原因，使用斜面需要做更多的功。5提高机械效率的主要办法是_，使它更_，更_，这样做的好处是可以在有用功一定时，减少_功。二、交流答案、说出疑惑知识框架巧搭建重点难点有引导例1如图所示，小明用滑轮组匀速提起一个重为600N的物体A，人拉绳的力为250N，绳子自由端移动了3米。不计绳重和摩擦，（1）人拉绳做功为多少？有用功为多少？（2）滑轮组的机械效率为多少？（3）动滑轮重多少N？（4）如果用此滑轮组匀速提起一个重为750N的物体，机械效率又为多少？解答：（学生先讲、教师引导）归纳：滑轮组提升物体时（总结公式）总功： 有用功： 机械效率： 例2汽车不慎陷入泥坑，用图所示的滑轮组将汽车拖出。已知整个过程中，水平拉力F是104N，汽车沿水平方向匀速移动了4m，滑轮组的机械效率为80%。求：（1）拉力F做的总功。（2）有用功为多大？（3）汽车受到的摩擦力多大？解答：（学生先讲、教师引导）归纳：滑轮组水平使用时（总结公式）总功： 有用功： 机械效率：例3如图所示斜面长2m，高0.4m；将20N重的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力5N，那么：（1）斜面的机械效率是多少？（2）重物上升过程中受摩擦力多少？ 解答：（学生先讲、教师引导）归纳：使用斜面时：总功： 有用功： 额外功：机械效率： 摩擦力的求法：对照练习细检测12 下列关于机械效率的说法正确的是 ( )A机械效率可以提高到100% B机械效率总小于1C功率大的机械，机械效率高 D机械效率越高，有用功就越多21 一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比( )A有用功减少，总功减少 B有用功增加，总功增加C有用功不变，总功不变 D有用功不变，总功减少第4题图31/2使用同一台吊车提起物体时，下列说法正确的是 （ ）A额外功越少，机械效率就越高B做总功越多，机械效率就越高C有用功在总功中占的比例越大，机械效率就越高D无论做多少功，机械效率都不变42 建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是 （）A67% B73% C83% D100%52 某人用滑轮组将重为700N的物体匀速提升0.2m高，所用拉力为250N，且已知在提升重物过程中的机械效率为80，则拉力所做的功为 （ ）A112J B150J C175J D187.5J63 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被提升物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。 然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是 （）A（1） B（2） C（3） D（4）72 如图所示是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组。某次作业时，行车在钢丝绳的自由端用2000N的力将重6000N的货物匀速竖直提升3m，接着又在水平方向移动6m。则下列说法正确的是（）A水平移动货物的过程中，货物重力所做的功是36000JB从图中可以看出滑轮组有3个动滑轮C钢丝绳的自由端移动5m，重物高度变化1mD匀速提升货物时滑轮组的机械效率是7582 用一动滑轮把重200N的货物匀速提高4m，作用在绳端拉力为125N，则有用功是 J，额外功是 J，总功是 J，机械效率是 ，动滑轮重 N。92/4斜面的机械效率一定与_有关，因为当把物体拉上斜面时，就要克服物体与斜面之间的_而做_功。 如果斜面的长是5m高是2m，用5N的沿斜面的拉力将重为10N的物体沿斜面由底端拉到顶端的过程中，所做的有用功是_J，总功是_J，斜面的机械效率是_，物体受到的摩擦力是_。102 小明利用如图所示的装置沿水平方向将一个重2000，底面积为0.5m2的物体A向左匀速拉动2 m，物体A受到的摩擦力为600，作用在绳端的拉力为250，则物体A对地面的压强是Pa；拉力做的功为_J；该装置的机械效率是。114 下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。 实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：实验次数斜面的倾斜程度物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓100.15.012较陡100.36.71453最陡100.58.4160（1）小明探究的是斜面的机械效率跟 的关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为 ， （2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 不变。125 小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。（1）小红 向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：钩码重（N）弹簧测力计提升的高度（m）有用功（J）总功（J）机械效率20.40.20.2100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因 。（3）该滑轮组的机械效率实际为 。（4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_ 。（5）已知动滑轮重0.4N，如果不计绳重与摩擦，当物重为 N时，匀速提起绳子自由端的拉力恰好等于物重。132 如图所示物体G在拉力F的作用下作匀速直线运动，拉力所做的功是600J，物体向左移动了2m，滑轮组的机械效率是80，求：额外功是多少？ 拉力F是多少 ？ 物体所受的摩擦力是多大？142/4如图所示斜面长s =10m，高h =4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的木块由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中木块克服摩擦力做了100J的功。求：（1）运动过程中克服物体的重力做的功；（2）斜面的机械效率；（3）推力F及木块所受摩擦力f的大小。152 如图所示建筑工人用滑轮组提升重为160N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m；求：（1）重物上升的高度；（2）拉力的功率；（3）滑轮组的机械效率；（4）若用此滑轮组提升