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文档简介

幼儿园大班想象画：龟兔赛跑活动目标： 1、欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。 2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。 3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。 活动准备： 幼儿用书人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧龟兔赛跑，音乐磁带或CD，录音机一台 活动过程： 1、音乐活动：龟兔赛跑。 播放前奏，请小朋友听听：这是谁要进行比赛啦？ 教师带领幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲龟兔赛跑。 教师：乌龟和兔子比赛跑，兔子和乌龟谁赢了？ 2、 阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。 引导幼儿阅读幼儿用书。 3、 通过提问的方式，启发幼儿想象故事画的背景和情节。 教师可用边提问边示范的方式，教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。 4、 幼儿进行想象画龟兔赛跑创作活动。 提醒幼儿先画出背景和辅助景物，再画出兔子和乌龟的比赛情景。 鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色，充实画面背景。 5、展示幼儿的作品，引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。 6、音乐活动：加油跑。 7、体育游戏：龟兔赛跑。 在课前，我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提前，以求在上课时突破重难点。 活动反思： 纲要指出：“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中，我充分让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开始，就运用提问：“如果现在让你当裁判，你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢？”“你会把比赛的终点定在什么地方呢？”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造，给了幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中，他们就能把自己的想象充分发挥，注重背景（比赛的终点）和动物的特征，好多孩子画的背景各不相同：草地、山顶、小桥、河边、公园在活动的评价环节，我让幼儿以小组为单位，评选出每组的第一名，并说说理由，展示作
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