高中生物 第2单元 第2章 第1节 核酸的结构和功能同步备课课件 中图版必修1.ppt

教师用书独具演示 课标要求1 利用特异性染料对dna和rna染色并观察其分布规律 培养学生勇于探究的科学精神和严谨的科学态度 2 简述核酸的基本结构 3 进一步确立生命的物质性 第一节核酸的结构和功能 第二章细胞中的核酸 课标解读1 观察dna和rna在细胞中的分布 2 掌握dna和rna在组成与结构上的区别 3 说出核酸的功能 教学地位核酸是除朊病毒以外的几乎所有生物的遗传物质 控制着蛋白质的生物合成 是生命现象的 幕后导演 因此教材安排在第一章细胞中的蛋白质之后学习有关核酸的知识 而且核酸的知识是 遗传与进化 模块中进一步探讨dna的分子结构 基因和遗传信息的关系 遗传信息的传递和表达等知识的必要前提 是细胞 个体 生命系统的分子基础 核酸的结构和功能是本章的重点 教法指导教学中 先简单介绍核酸名称的由来 再引入探究活动 dna和rna在细胞中的分布 让学生通过特异性染色 训练学生的操作技能 培养学生科学分析 判断推理的能力以及勇于探究的科学精神和严谨的科学态度 然后让学生通过阅读 讨论分析 总结归纳出核酸由基本单位形成空间大分子的简要过程 新课导入建议1 做亲子鉴定时 要鉴定亲代和子代的什么物质 为什么要鉴定该物质 2 dna可以做身份证吗 3 一个年仅十二岁的女孩 失踪数日后被人发现尸体 公安人员在死者胃里发现了呈咖啡色的肉丝状物质 随后又在嫌疑人家中发现了一些发霉的荔枝核 两者之间究竟有无关联 课前自主探究 阅读教材p37 38 填写 课前自主导学 完成 思考交流1 2 教学流程设计 步骤1 情景导课 以 新课导入建议 引出本节课题 步骤2 教师通过 正误判断 以学生抢答的方式检查课前预习效果 步骤3 结合教材 通过 课堂互动探究 探究 帮助学生理解并掌握核酸的结构和功能 利用例1巩固提高 步骤4 结合教材 通过 课堂互动探究 实验探究 帮助学生认识 dna和rna在细胞中的分布 的实验步骤 利用例2巩固提高 步骤5 引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点并以网络图形式呈现 互评后参看 本课知识小结 的网络构建 然后识记结论语句 步骤6 通过 当堂双基达标 进行当堂检测验收 课下完成 课后知能检测 演示结束 核酸的种类和分布 2 活动程序 制血涂片并干燥 速浸 晾干 观察 3 结论 真核细胞的dna主要集中在 内 rna主要集中在 中 固定 染色 冲洗 细胞核 细胞质 1 真核细胞中的dna除分布于细胞核内外 还存在于哪些结构中 提示 线粒体 叶绿体 核酸的结构和功能 核酸单链 1 组成核酸的基本单位 2 若上图表示的是dna的单链 则 1 写出a b c的名称 a b c 碱基 2 d的名称 3 若上图表示的是rna链 则 1 写出a b c的名称 a b c 碱基 2 d的名称 核苷酸 磷酸 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 磷酸 核糖 核糖核苷酸 4 核酸的构成5 核酸的功能 1 是生物 朊病毒除外 的 2 对生物的 和 有重要作用 遗传物质 遗传 变异 蛋白质的生物合成 2 若把细胞内的核酸彻底水解会得到几种有机物 提示 7种 2种核糖和5种碱基 1 甲基绿和派洛宁应先混合再使用 提示 甲基绿和派洛宁应先混合 再对细胞染色 且现用现混合 2 真核生物的核糖体中含有少量的dna 提示 真核生物中dna分布于细胞核 叶绿体 线粒体中 核糖体中无dna 但含有少量的rna 3 rna是脱氧核糖核酸的简称 提示 rna是核糖核酸的简称 4 每分子核酸是由一分子磷酸 一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成的 提示 一分子磷酸 一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成一分子核苷酸 5 核酸是一切生物的遗传物质 提示 核酸是除朊病毒外的所有生物的遗传物质 问题导思 细胞中的核酸分子都是遗传物质吗 它们有什么区别 如何从分子组成上区分dna和rna 核酸的结构和功能 1 dna和rna的比较 1 组成元素 c h o n p 2 组成单位 3 一般结构及存在位置 rna呈单链结构 主要分布在细胞质中 dna呈双链结构 主要分布在细胞核中 2 不同生物的核酸 核苷酸及碱基的情况 判断核苷酸种类的技巧1 已知所含五碳糖种类时 含有脱氧核糖的 必定为脱氧核糖核苷酸 含有核糖的 必定为核糖核苷酸 2 已知所含碱基种类时 含有t的 必定为脱氧核糖核苷酸 含有u的 必定为核糖核苷酸 3 已知核酸的种类时 构成dna的必定为脱氧核糖核苷酸 构成rna的必定为核糖核苷酸 2012 济阳高一检测 由1分子磷酸 1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b 如图所示 则叙述正确的是 a 若m为腺嘌呤 则b肯定为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸b 若a为核糖 则b为dna的基本组成单位c 若m为尿嘧啶 则dna中肯定不含b这种化合物d 若由b构成的核酸能被派洛宁染成红色 则a为脱氧核糖 审题导析 正确解答该题的关键点是 1 明确dna与rna基本组成单位的异同点 2 明确dna与rna的染色情况 精讲精析 a错误 若m为腺嘌呤 则b肯定为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸 b错误 若a为核糖 则b为核糖核苷酸 是rna的基本组成单位 c正确 dna中含有t 但不含有u d错误 rna可被派洛宁染成红色 rna的基本组成单位是核糖核苷酸 a为核糖 答案 c dna和rna在细胞中的分布 的实验分析1 探究活动原理 1 甲基绿 dna 显示绿色 2 派洛宁 rna 显示红色 2 探究活动步骤制血涂片并干燥 固定 70 体积分数 的酒精溶液 固定10min 染色 甲基绿 派洛宁染液 染色15min 冲洗 蒸馏水冲洗血涂片1s 2s 目的 去除多余染料速浸 95 体积分数 的酒精溶液反复速浸10 20s 进一步脱水固定晾干 观察 比较染成绿色和红色的部位 得出dna和rna的分布规律 3 实验现象及结论4 注意事项 1 两种碱性染料不是单独使用 而是混合使用 是利用对不同物质的亲和力不同来分别染色的 2 选取植物细胞作实验材料时 应选择颜色浅的细胞 以防止深颜色对颜色反应的干扰 对 dna和rna在细胞中的分布 实验和核酸的描述中 下列叙述正确的是 a 观察 dna和rna在细胞中的分布 实验中的操作步骤 制血涂片并干燥 酒精固定 染液染色 酒精速浸 晾干b 在 dna和rna在细胞中的分布 实验中 需将两滴派洛宁和甲基绿先后滴在载玻片上c 与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中d 核酸携带的遗传信息蕴含于核苷酸的排列次序中 审题导析 正确解答该题应特别关注以下几个方面 1 明确甲基绿与派洛宁的使用方法 2 了解实验步骤 3 准确分析甲基绿和派洛宁染色后的结构分布 精讲精析 在 dna和rna在细胞中的分布 的实验中 a选项中应在染色后用蒸馏水冲洗掉多余染液 时间为1 2s 然后再速浸 所用的染色剂是甲基绿 派洛宁混合染液 即混合后才能使用 其中甲基绿易与dna结合使之显示绿色 结果发现dna主要分布在细胞核中 也有少量dna分布在线粒体或叶绿体中 核酸所携带的遗传信息是由核苷酸的排列次序表现的 答案 d 本课知识小结网络构建 结论语句1 核酸是细胞内携带遗传信息的物质 在生物的遗传 变异和蛋白质合成中具有重要作用 2 真核细胞的dna主要分布于细胞核中 少量分布于线粒体和叶绿体中 rna主要分布于细胞质中 3 核酸的基本单位是核苷酸 一分子核苷酸由一分子含氮碱基 一分子五碳糖和一分子磷酸组成 4 组成dna的五碳是脱氧核糖 特有的碱基是胸腺嘧啶 5 组成rna的五碳糖是核糖 特有碱基是尿嘧啶 1 2013 洛川高一测试 观察dna和rna在细胞中的分布 所运用的原理是 a 单独利用甲基绿对细胞染色 可显示dna在细胞中的分布 从而推知rna的分布b 单独利用派洛宁对细胞染色 可显示rna在细胞中的分布 从而推知dna的分布c 利用甲基绿和派洛宁混合染色剂对细胞染色 同时显示dna和rna在细胞中的分布d 在细胞核 细胞质内可以分别提取到dna和rna 由此说明dna和rna在细胞中的分布 解析 用甲基绿 派洛宁染液对细胞染色 甲基绿与dna结合 显示绿色 派洛宁与rna结合 显示红色 答案 c 2 下列核苷酸所含有的五碳糖中 可能与其他三种五碳糖不同的是 a g 五碳糖 pb u 五碳糖 pc a 五碳糖 pd c 五碳糖 p 解析 rna的碱基是a g c u四种 dna碱基是a g c t四种 u连接的五碳糖是核糖 而其他碱基连接的糖可能是核糖 也可能是脱氧核糖 答案 b 3 由一分子磷酸 一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了复杂化合物b 对a和b的准确叙述是 a a是核糖 b则为核苷酸b a是脱氧核糖 b则为核糖核苷酸c a是核糖 b则为核糖核苷酸d a是五碳糖 b则是核酸 解析 核糖 核糖核苷酸 核糖核酸 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖核酸 答案 c 4 玉米根细胞中的dna分布在下列哪些结构中 细胞核 叶绿体 线粒体 细胞质基质a b c d 解析 绿色植物属于真核生物 细胞中的dna主要分布在细胞核中 少量分布于细胞质中的叶绿体 线粒体中 但玉米的根细胞中不含叶绿体 答案 b 5 2012 济南期末 下图表示生物体内的某