高中数学 2.1 从位移、速度、力到向量课件 北师大版必修4.ppt

成才之路 数学 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 北师大版 必修4 平面向量 第二章 1从位移 速度 力到向量 第二章 老鼠由a向西北逃窜 猫在b处向东追去 请问 猫能否追到老鼠 如图 结论 猫的速度再快也没用 因为方向错了 分析 老鼠逃窜的路线ac 猫追逐的路线bd实际上都是有长短 有方向的量 生活中还有许多既有大小又有方向的量 你能说出它们并指出其大小和方向吗 本节就来学习这方面的知识 大小 方向 方向和长度 有向线段 向量的大小 向量的方向 a 4 四种重要的向量 1 长度为零的向量叫作 记作 或 它的方向与任一向量平行 2 与向量a 且长度为 的向量 叫作a方向上的单位向量 记作 3 长度 且方向 的向量叫作相等向量 向量a与b相等 记作a b 规定所有的零向量 4 如果表示两个向量的有向线段所在的直线 则称这两个向量 或 a与b平行或共线 记作a b 零向量 0 同方向 单位1 a0 相等 相同 相等 平行或重合 平行 共线 1 下列各量 密度 浮力 温度 风速 其中向量有 a b c d 答案 c 解析 主要考查向量与数量的区别 由向量的概念可知 浮力和风速是向量 密度与温度是数量 故选c 实际问题中的一些量 温度 电量等 尽管它们有正 负之分 但不是表示方向的 它们是数量 而向量是一个既有大小又有方向的量 如位移 速度 加速度 力等物理量 答案 d 3 下列说法中正确的是 a 只有方向相同或相反的向量是平行向量b 零向量的长度是零c 长度相等的两个向量是相等的向量d 共线向量是在一条直线上的向量 答案 b 解析 表示向量的有向线段所在的直线平行或重合 这样的向量都是平行向量 长度和方向都相同的向量才是相等的向量 选项b正确 4 若对任意向量b 均有a b 则a为 答案 0 解析 零向量可以与任意向量平行 答案 向量的有关概念 思路分析 本题涉及了向量的几个重要概念 解答时可从向量定义 向量的模 相等向量 平行向量等概念入手 逐一判断对错 答案 4 规律总结 对于一些意义相近的概念 一定要准确把握 仔细分辨 如有向线段与向量 不能混同 有向线段是向量的几何表现形式 不仅有大小和方向 还有起点和终点 而向量只有大小和方向 比如向量a的单位向量有两个 这两个单位向量方向相反 再如向量共线与向量同向 共线不一定同向 但同向一定共线 答案 c 相等向量与共线向量 思路分析 1 要找出具体相等向量 只需在正方形abcd中分别找出长度相等且方向相同的向量即可 2 共线向量只需找方向相同或相反的向量即可 规范解答 1 作出图形如图 由已知 有 a c e g 1 规律总结 1 寻找相等向量要把握住向量的两要素 大小和方向 相等向量必须二者都相同才成立 同时 也可以看出 向量是可以平移的 相等向量的起点并不一定要相同 2 对于非零向量 共线向量只需把握向量的方向要素 与向量的大小无关 故寻找非零共线向量时 只需判断两向量所在的直线是否共线或者重合即可 如图 在正六边形abcdef中 o为中心 向量表示的模型 思路分析 首先确立指向标 然后再根据行驶方向和距离作出向量 进而求解 规范解答 1 如图所示 规律总结 1 准确画出向量的方法是先确定向量起点 再确定向量的方向 然后根据向量的大小确定向量的终点 2 要能够运用向量的观点将实际问题抽象成数学模型 数学建模 是今后能力培养的主要方向 需要在日常学习中不断积累经验 解析 如图所示 a b c d分别表示甲地 乙地 丙地 丁地 依题意知 abc为正三角形 向量的应用 思路分析 当赛车总共转了360 之后 回到起点时 位移刚好是零 规律总结 向量相等或共线与表示向量的有向线段的起点无关 仅决定于向量的长度和方向 答案 菱形 错解 d 辨析 认为 正确是忽略了0和0的区别 由 a 0可知a是零向量 但是a 0 之所以出现这样的错误 原因是对零向量的概念认识不清 认为 正确是把两个向量的模相等和两个实数相等混淆了 两个向量的模相等 只能说明它们的长度