高中英语课堂教学存在的突出问题与对策.ppt

高中英语课堂教学存在的突出问题与对策 宁波的高中英语教学行为现状如何 新课程标准指导下的教学行为出现了何种变化 存在何种问题 二 课堂教学行为中突出的问题 一 对教材的处理1 把教材当成教学的唯一依据教材存在的缺陷 前后衔接的不足 前后逻辑联系的缺失和断裂 前后内容的跳跃性和不系统性 话题内容的不集中性与不一致性 学习活动难以构成认知连续体 问题或任务过大过泛 过于抽象 单调或笼统等等 module5unit1 greatscientists warmingup 小测验 检测学生对于科学家的成就了解多少pre reading whatdoyouknowaboutinfectiousdisease whatdoyouknowaboutcholera doyouknowhowtoproveanewideainscientificresearch discussinsmallgroupsthestagesinexamininganewscientificidea module3unit3themillionpoundbanknote pre reading imaginethatsomebodygivesyoualargesumofmoneytospendasyoulike whatwouldyoudowithit haveyoureadthestory themillionpoundbanknote haveyouseenthefilm ifyouhave whatdidyouthinkofit 2 盲目拓展教材3 对教材的处理较为随意 二 对教学目标的设置 1 教学目标的主体不明确或定位不准 totrainss abilityofworkingingroups sswilldeveloptheirskimmingandscanningskills sswilllearntothinkandspeaklogicallyinenglish 2 教学目标过于笼统 形同虚设 toreviewsomekeywordsandphrasestoimprovethestudents readingskillandspokenenglishaswelltoimprovethestudents listening speakingandreadingabilitythroughvarioustasks 3 情感态度和价值观目标出现 贴标签 现象 培养学生的团队合作精神 培养良好的竞争意识 教学目标表述 例1例2 三 关于课堂教学活动的设计 1 活动链之间的相关性缺失读前 导入 预测 话题讨论 读中 语篇宏观分析 语篇微观剖析 读后 拓展 运用 评价 音乐导入 天空之城blowinginthewind歌词loveloveisreal realislove loveisfeeling feelinglove loveiswantingtobeloved loveistouch touchislove loveisreaching reachinglove loveisaskingtobeloved 2 各教学环节的活动设计缺乏层次和梯度 step1 readthepassagequicklytofindthetopicsentenceforeachparagraph step2 readthepassageagainandanswerthequestionsgiven step3 trytoticktrueorfalseofthefollowingstatements 难度的呈现 1 2 3 应改成1 3 2 3 语言输入与输出之间的关系处理不当 存在的五个问题 1 语言输入与语言输出之间缺乏一致性 2 语言输入与输出间缺乏足够的台阶和桥梁 3 语言输入量不足导致输出无法水到渠成 4