已阅读5页,还剩65页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
10赤壁赋 虫声张恨水谷中多草 本聚虫声 而邻家种瓜播豆 菜畦相望 虫逐菜花而来 为数愈伙 每当星月皎洁 风露微零 则绕屋四周 如山雨骤至 如群机逐纺 如列岫远征 彼起此落 嘈杂终宵 加以树叶萧萧 草梢瑟瑟 其声固有如欧阳修所赋者 然习闻既惯 颇亦无动于衷 唯秋雨之后 茅檐犹有点滴声 燃菜油灯作豆大光 于案上读断简残篇 以招睡神 时或窗外风吹竹动 蟋蟀一二头 卿卿然 铃铃然 在阶下石隙中偶弹其翅 若琵琶短弦 洞箫不调 信觉增人愁思 予卖文佣书 久废吟咏 尝于其间 灵感忽来 可得小令绝句 自诵一过 每觉凄然 顾年来忌作呻吟语 随成随弃之 亦不以示人也 听虫宜以夜 宜以月 尽人而知矣 然清明之夜 黎明早起 时则残月如钩 斜挂山角 朝日未出 宿露满枝 披衣过桥 小步竹外 深草之中 微虫独唱 其声丁丁 一二分钟一阕 绝似小叩金铃 闲敲石磐 妙在小 又妙在能间断也 此非城市人所能知 亦莫能得此境遇 盖造物以予草茅之士者耳 5 文言句式 1 固一世之雄也 判断句 译文 委实是当世一位英雄人物 2 是造物者之无尽藏也 判断句 译文 这是大自然的无穷的宝藏 3 此非孟德之困于周郎者乎 被动句 译文 这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方吗 4 而今安在哉 宾语前置句 译文 而今天又在哪里呢 5 何为其然也 宾语前置句 译文 曲调 为什么这样 悲凉 呢 6 则物与我皆无尽也 而又何羡乎 宾语前置句 译文 万物与自己的生命都是无穷无尽的 又有什么可羡慕的呢 7 苏子与客泛舟游于赤壁之下 状语后置句 译文 我和客人在赤壁下泛舟游玩 8 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 状语后置句 译文 明月从东山上升起 徘徊在斗宿和牛宿之间 9 凌万顷之茫然 定语后置句 译文 在茫茫无边的江面上漂浮 10 客有吹洞箫者 定语后置句 译文 同伴吹起洞箫 6 名句积累 1 浩浩乎如凭虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 2 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 3 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 豪放词代表 苏轼 苏轼 1037 1101 北宋文学家 书画家 字子瞻 又字和仲 又称大苏 号东坡居士 眉州眉山 今属四川 人 与父苏洵 弟苏辙 合称 三苏 他在文学艺术方面堪称全才 其文汪洋恣肆 明白畅达 与欧阳修并称 欧苏 为 唐宋八大家 之一 诗清新豪健 善用夸张比喻 在艺术表现方面独具风格 词开豪放一派 对后代很有影响 与辛弃疾并称 苏辛 书法擅长行书 楷书 能自创新意 用笔丰腴跌宕 有天真烂漫之趣 与黄庭坚 米芾 蔡襄并称 宋四家 画学文同 喜作枯木怪石 论画主张神似 著有 东坡七集 和 东坡乐府 等 前赤壁赋 写于苏轼一生最为困难的时期之一 被贬谪黄州期间 元丰二年 1079年 因被诬作诗 谤讪朝廷 遭御史弹劾 被捕入狱 史称 乌台诗案 苏轼因 乌台诗案 被扣上诽谤朝廷的罪名 被捕入狱 几经重辟 惨遭折磨 后经多方营救 于当年十二月释放 贬为黄州团练副使 但 不得签署公事 不得擅去安置所 这无疑是一种 半犯人 式的管制生活 宋神宗元丰五年 1082年 苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤壁 写下了两篇以赤壁为题的赋 后人因称第一篇为 前赤壁赋 第二篇为 后赤壁赋 赋赋 古代文体名 本意指 诵说 如 汉书 艺文志 不歌而诵谓之赋 毛诗序 把 赋 作为 诗经 六义 之一 解 作铺 的意思 指铺陈言志的手法 战国后期赵人荀卿 赋篇 最早以 赋 名篇 赋 开始被用作文体的名称 汉人把屈原 宋玉的辞和荀卿的赋统称为辞赋 并把屈原看作辞赋之祖 汉初 逐渐形成一种特定的体制 它继承 楚辞 形式上的一些特点 讲究文采 韵律和节奏 又吸收了战国纵横家铺张的手法 内容上着力 体物 也注意到 写志 即通过摹写事物来抒发情志 此外 趋于散文化 经常使用排比 对偶的整齐句法 既自由又谨严 兼具诗歌和散文的性质 赋体的流变大体经历了从屈原 宋玉的骚赋 到贾谊 枚乘 司马相如代表的汉赋 魏晋南北朝流行骈赋和琴赋 唐代盛行科举考试专用的律赋 唐宋时代趋向散文化的文赋各个阶段 赤壁赋苏轼 层解 描写月圆之夜 与客人泛舟江上 赏月 饮酒 颂诗 油然而生 羽化而登仙 的超然之乐 层解 由乐转悲 写作者饮酒放歌引出客人悲凉的箫声 以比喻 排比手法写听箫声的感受 引出下文主客问答 层解 写客人对人生短促无常的感叹 借客人之口 触景生情 从眼前的明月 江水 山川 想到世间万物 英雄豪杰 不过是过眼烟云 随着岁月的流逝终将灰飞烟灭 不禁悲从中来 层解 通过 苏子 的回答 阐释变与不变的哲理 放眼于天地万物的无情无尽 使情绪再次转为旷达乐观 层解 写客人 喜而笑 主客开怀畅饮 酒醉尽欢 文章第一句交代了哪些内容 提示 点明时间 人物 地点 这是写赋的笔法 如一首诗歌前的小序 这几句描写了怎样的情景 提示 描写了一个友人相聚 泛舟江上 畅饮美酒 咏诗诵文的场景 作者夜游赤壁 羽化而登仙 的超然之乐从何而来 提示 乐从夜游赤壁时所见之事中来 文章描写的景色幽静朦胧 明亮洁雅 邈远深邃 如梦如幻 心旷神怡 作者偕客夜游 举酒属客 畅饮美酒 迎风赏月 自由 洒脱 飘逸 欢畅乃至陶醉之情油然而生 飘飘欲仙 超然物外 歌词中的 美人 指代什么 歌词表达了主人怎样的情怀 提示 美人 指所倾心的对象 代表一种理想的追求 它表现了作者的政治感慨 是作者在遭受贬谪之后 仍然坚持对生活的执著态度 坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀 第二段的 喜 从何体现 与上段的 喜 有什么不同 提示 本段的 喜 由主人 饮酒乐甚 扣舷而歌之 看出 本段的 喜 比上段更甚 这样可为下层转入 悲 形成更大的反差 作者是怎样描写箫声之悲的 提示 借助夸张 想象 运用精细的刻画和生动的比喻 化抽象为具体 把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象 真切 主人问话的主要作用是什么 提示 询问客人箫声悲凉的原因 使文章由赋赤壁的自然景物 转而赋赤壁的历史古迹 客人的两个反问句的作用是什么 提示 第一个反问引出曹操 第二个反问句说明曹操万世功业如今已经没有了 世间万物 英雄豪杰 不过是过眼烟云 随着岁月的流逝而灰飞烟灭 风流云散 客人用曹操说明人生无常的思想 客人的箫声为何如此悲凉 提示 客人看到万事的虚无 如今只能感叹自己生命的短暂 羡慕江水的长流不息 希望与神仙相交 与明月同在 但客人也知道这是不切合实际的 所以只能通过箫声传达出来 提示 作者认为 如果从事物变化的角度看 天地的存在不过是转瞬之间 如果从不变的角度看 则事物和人类都是无穷尽的 又何必羡慕江水 明月和天地呢 表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观 他赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化 因此 他在身处逆境中也能保持豁达 超脱 乐观和随缘自适的精神状态 并能从人生无常的怅惘中解脱出来 理性地对待生活 提示 本段的感情色彩变为喜悦 主要写苏子批评客的观点 阐发了自己的人生感悟 提示 写客听了作者的一番谈话后 转悲为喜 开怀畅饮 照应开头 极写游赏之乐 而至于忘怀得失 超然物外的境界 1 本文多次写到主客问答 这种安排有什么作用 答案 第2段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声 作者饮酒乐极 扣舷而歌 以抒发其思 美人 而不得见的怅惘 失意的胸怀 客人一曲洞箫 倚歌而和之 凄切婉转 其悲咽低回的音调感人至深 致使作者的感情骤然变化 由欢乐转入悲凉 文脉也因之曲折流转 曲流中跃起浪花 第3段主人以 何为其然也 设问 客人以赤壁的历史故事作答 文理转折自然 客连用了两个问句 这两次发问使文章又泛起波澜 客的回答表现了一种虚无主义思想和消极的人生观 这是苏轼借客人之口流露出的自己思想的一个方面 通过主客的问答 使文中的思想情感跌入低谷 第4段是苏轼针对客的人生无常的感慨而陈述自己的见解 以宽解对方 实则也是宽慰自己 这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观 他倾向从多角度看问题而不同意把问题绝对化 因此 他在身处逆境中也能保持着豁达 超脱 乐观和随缘自适的精神状态 并能从人生无常的怅惘中解脱出来 使人生有大视野和大境界 而后 作者又从天地间万物各有其主 个人不能强求予以进一步的申说 思想感情由此得以深化 心胸从此而更开阔 文章又一次再涌波澜 第5段写客听了作者的一番谈话后 转悲为喜 开怀畅饮 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 照应开头 极写游赏之乐 而进入忘怀得失 超然物外的境界 这里的景和情犹如长江在经历了蜿蜒曲折 波涌浪叠 惊涛拍岸之后 辽阔而祥和地汇入大海 总之 运用主客问答的方式 使行文结构波澜起伏 摇曳多姿 作者的思想感情也因之得以层层展现 深层揭示 2 文中 客人 的悲伤是从哪三个方面产生的 结合文章 请简要概括 答案 1 赤壁一带的江山触发他想到历史上的英雄人物 当年何等英雄 而今安在 何况吾辈渔樵江渚之上 2 由江水无穷想到人生须臾 渺如沧海一粟 3 要摆脱现实处境 渴望能 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 却 知不可乎骤得 答案 1 名词作动词 捕鱼与砍柴 2 名词作动词 朗诵 名词作一般动词1 定义 词类活用 指一个词在它所属词类的语法职能之外的一种灵活用法 名词活用为动词 指名词在特定的语言环境中临时起了动词的作用 担当了只有动词才能具有的职能 2 一般规律 名词活用为一般动词 既不是使动 也不是意动 而是活用为一般动词 其规律如下 1 如果名词后紧挨着 之 我 等代词 则该名词必活用为动词 如 父曰 履我 史记 留侯世家 名词 履 后紧挨着代词 我 该名词活用为动词 给 穿鞋 2 如果两个名词连用 在构成主谓 动宾和动补的情况下 其中一个名词必活用为动词 如 交广市鲑珍 孔雀东南飞 市鲑珍 为动宾关系 市 活用为 购买 3 如果同一个名词叠用 其中一个名词必活用为动词 如 如曰今日当一切不事事 答司马谏议书 两个 事 字叠用 前一个 事 字活用为 做 4 如果名词后有介词短语 则该名词必活用为动词 如 于是为长安君约车百乘 质于齐 战国策 触龙说赵太后 名词 质 后有介词短语 于齐 质 活用为动词 做人质 5 如果名词前有副词或助动词 则该名词必活用为动词 如 小信未孚 神弗福也 左传 曹刿论战 名词前有副词 弗 则 福 活用为动词 保佑 6 如果名词前有代词 所 字 或者名词后有代词 者 字 则该名词必活用为动词 如 置人所罾鱼腹中 史记 陈涉世家 名词前有代词 所 字 罾 活用为动词 用渔网捕到 7 名词依靠连词 而 跟动词连接在一起 该名词活用为动词 如 夫五人之死 去今之墓而葬焉 五人墓碑记 墓 依靠连词 而 跟动词 葬 连接在一起 墓 活用为动词 修墓 8 方位名词活用为动词 作谓语 或小谓语 的中心语 如 方其破荆州 下江陵 顺流而东也 赤壁赋 东 方位名词做谓语中心语 活用为动词 向东进军 请完成 课后知能检测 课时作业 十 第6题 全文不论抒情还是议论 始终不离江上风光和赤壁故事 使文章情景交融 充满诗情画意 比如第一段重在写景 与作者超然旷达的心境相映成趣 也为下文的抒情 议论奠定了基础 第四段重在议论 却借追溯历史陈迹 感怀历史人物等 定义 情景交融指文艺作品中环境的描写 气氛的渲染跟人物思想感情的抒发紧密结合的一种写作方式 写法指点 1 先写景后抒情 所写景物已经含有感情 但作者为了使感情表达更充分 更强烈 常在景物描写结束后 把感情抒写出来 2 边写景边抒情 在写景过程中 不时夹进抒发感情的句子 3 景物含有感情 作者只是写景 没有抒发感情 感情蕴藏在景物之中 行文过程中 可以按照这样顺序进行 确定意旨 因景生情 情融景中 情景交融 请使用情景交融的手法 写一段 夏雨 的文字 表现夏雨的特点 参考示例 雨是夏日的降温剂 它总是倾盆而下 浇灌干涸的田地 哺育饥渴的瓜果 夏日的雨点很大 就像一颗颗钻石从天而降 虽然乌云密布 但雨点还是那么纯洁 透彻 这时再看那树 那花 那屋子 好像混成了一片 都是依稀看得见轮廓而已 雨后的清新空气却令人流连 下雨时 可不会有人撑着伞散步 只会有人不停歇地往家跑 路上的积水被激起一阵水花 发出 啪嗒啪嗒 的声音 路边的小草都被雨水压弯了腰 花儿的脸蛋上也挂满了泪珠 旷达的心胸太耀眼的光芒总是引起小人嫉妒的目光 卑劣的小人媚笑着走来 历史的阴霾从此要羁绊苏轼一生 乌台 的暗流褪尽了昔日的荣耀 颠沛流离取代了曾经的光风霁月 仕途坎坷 宦海沉浮 但精神屹立不倒 他驾一叶扁舟 在白露横江 清风徐来之际 他以自己更为旷达 疏狂的性情和俯仰万世的思考 来压制内心深处对人生变迁 世事无常的感伤 于是 他豁然开朗 悟出 自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 的哲理 他的内心早已一片澄明 于是 所有的苦难 都在这旷达的胸中渺小的如同一缕游丝 一缕轻尘 应用角度 直面苦难 学会坚强 精神永恒 旷达精神 等 苏东坡 戏说之余勿忘精神44集历史题材电视连续剧 苏东坡 2012年10月7日在东南卫视黄金时段首播 有新闻说电视剧 苏东坡 尘封四年的原因是遭到了苏氏后人的质疑 原因是剧中有不少的戏说成分 电视剧作为一种娱乐产品 肯定是无法照搬史实的 戏说成分在所难免 况且 在那么多民间传说和戏曲剧目中 对苏轼的编排与调侃已经数不胜数 只要是善意的 都无碍他在人们心目中的形象 再者 对于苏轼这么一位大家 谅电视剧也不敢戏说到哪儿去 否则观众的口水也够制作方受的 媒评文摘 1 电视剧往往会强调可看性而忽略作品的立意 许多描写古代著名人物的现代作品屡屡失败就是这个原因 苏 剧好看 娱乐元素不缺 故事呈现得也较完整 但若未能运用繁杂如海的素材 提炼出一个令人喜爱的同时又不乏敬仰的人物形象 那就很难说是成功的 京华时报 2 电视剧不回避轶闻传说的做法是对的 甚至些许夸大一下戏说成分也是好的 这符合娱乐产品注重故事性的原则 正是有了这些娱乐元素的存在 才能映衬出他所经历的王安石变法 徐州抗洪 乌台诗案等历史事件的严肃性 把严肃与娱乐结合在一起 才会使古装人物剧变得好看 京华时报 宋朝的月光邸玉超谁见过宋朝的月光 那时的月光与今天的月光有无区别 历经千载的风蚀 想必那月亮一定会有丝毫亏损 月光断不会如原来的一般 每当皓月当空 我便无端地有此痴想 想来 宋朝的月光一定没有唐朝的亮 大唐盛世 天高地远 月光亦格外明媚 有霜的重量 有雪的质感 我在一篇小说里曾写下这样的句子 盛唐般的月光照在晚清色泽的麻花被上 在我的意念中 唐朝的月亮总是圆满的 温暖的淡橘色 而清朝的月光则是亏残 清冷的靛蓝色 宋朝的月光什么颜色 宋朝有定 汝 官 哥 钧五大名窑 曾见一仿定窑瓷瓶 器薄如纸 莹白如粉 汝窑瓷色前人称近似 雨过天晴 我以为 宋朝的月光已凝固在宋瓷上 如果有可能 你去轻轻
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- XXXX学校安全网格化管理工作实施方案
- 2025年山西对口数学真题及答案
- 产品运营考试题库及答案
- 2025年肾血科基础护理题库及答案
- 重庆彭水应急预案公告(3篇)
- 2025年郑州三模俄语试卷及答案
- 护理人员综合素质评价-洞察与解读
- 2025年在线教育平台经理岗位招聘面试参考题库及参考答案
- 2025年供应链规划师岗位招聘面试参考试题及参考答案
- 2025年移动端开发工程师招聘面试参考题库及答案
- 2026-2031西藏人口老龄化现状、发展趋势及对策分析
- 2025年检验三基考试试题及答案
- 2026年太原城市职业技术学院单招综合素质考试题库及答案1套
- 车间生产主任年终工作总结
- 职工放弃社会保险协议书标准版
- 危重患者的管道护理管理
- 反循环钻机行业发展趋势及投资市场分析报告2025年
- 期末综合测试卷(试卷)2025-2026上学期五年级语文上册(统编版)
- 学校食堂员工消防培训
- 2025河北秦皇岛市抚宁区为乡镇街道和区直单位选调全额事业人员68人笔试考试备考试题及答案解析
- 中小学英语衔接教学策略
评论
0/150
提交评论