判断题(同名692).doc

一、判断题（ X）1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（ X）3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（ X）4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。（ X）5、依法治教的主体就是各级行政机关。（）6、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。（）7、教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（ X）8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。（）9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。（）10、教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生。（）11、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。（ ）12、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。（ ）13、师表美的精神内涵或内在方面应该是道德美。（ ）14、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧。（ ）15、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是依法执教。（ ）16、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是中华人民共和国宪法（ ）17、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“取法乎上”。（ ）18、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是法律意义上的人格。（ ）19、狭义的教育，主要指学校教育。（ ）20、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是一般良心。（ ）21、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在。（ ）22、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于显见义务。（ ）23、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务。（ ）24、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。（ ）25、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。（ ）26、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点。（ ）27、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用。（ ）28、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有心理健康功能。（ ）29、下面有关教育的论述，正确的是教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。（ ）30、教师仁慈的意义大体上可以概括为职业自由感、动机作用、榜样效应、心理健康功能（ ）31、教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、教师仁慈的理性色彩、教师仁慈的方法特性（ ）32、下列哪些是1993年通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。（ ）33、决定义务的主观因素主要有两个方面，即先验理性、道德认知.（ ）34、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即激励；情感；意向。（ ）35、良心的三大主要特质是：内隐性；神圣性；基本性。（ ）36、道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即道德义务的精神性；道德义务的自觉性；道德义务的意志特征。三、判断题(正确的打“”，错误的打“”) （每小题2分，共计10分）1. 所谓心理健康首先是指没有心理疾病，在此基础上，主体能保持一种积极向上的稳定的心理状态。这种稳定的心理状态是指个体的心理能保持绝对的稳定不因受外界的影响而波动。2. 道德观点、道德信念的形成有赖于道德认识。3. 教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。4. 教师职业道德评价是一种单边的活动。5. 教师教学能力的培养成为教师专业发展的重中之重二、判断题：（对的填Y 错的写N）1学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。（N）2对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ Y ）3教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（ N ）4.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。（Y ）5.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。（Y）6.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（ Y ）7.公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。（N ）二、判断题：（对的填Y 错的写N）1学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。（N）2对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ Y ）3教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（ N ）4.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。（Y ）5.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。（Y）6.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（ Y ）7.公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。（N ）2、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍-正确4、爱岗敬业，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。- 正确 6、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满18周岁的未成年人脱离监护单独居住。正确12、教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度，能明确认识自己的潜能、长处和缺点，并发展自我。 正确 16、教书育人，就是要求教师以育人为根本任务。正确21、受教育者对学校给予的处分不服，认为处分过重或者不该受处分，可以提出申诉。 正确 22、换位思考要求教师能站在学生的立场和角度了解学生的心情，思考问题。 正确25、中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育正确 26、教师知晓法律法规内容可以提高我们依法办事的自觉性。正确 30、教师良好的师德修养是与生俱来的。错误 31、重庆市师德教育内容包括师德规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。正确 40、自理能力差，有强烈的自我实现和自尊需求的教师，不容易出现心理健康问题。错误 43、教师只有成为人之模范,才会赢得学生的尊敬。 正确4、教师心理健康的标准除了有与其他职业的人共有的心理健康标准外，还有自己职业的特殊性。 正确 46、教师应该把学生都看作可变化之人，可塑造之人。 正确 47、教师是平凡的人，为人师表只是一种海市蜃楼般的美好幻想。错误 48、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。正确50、一个心理健康的教师，应该承认自己的职业身份，并愉快地接纳这一职业的要求。正确 55、教师没有培养好自己的情感，就不能培养好学生的情感。 正确 61、师德修养就是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我塑造的活动。 正确 62、中华民族是礼仪之邦，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。 错误 64、教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。正确 67、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，一年内不得再次参加教师资格考试。正确70、为人师表，就是要求教师言传身教，以身立教。正确 71、现代社会通讯日益发达，我们可以采取通过电话、网络、短信等方式与老师沟通，上门家访这种形式就已经没有多大的意义了。错误 72、信访是指公民、法人和其他组织采用书信、电话、走访等形式，向各级人民政府、县级以上各级人民政府所属部门行政机关反映情况，提出意见、建议和要求，依法应当由有关行政机关处理的活动。正确 73、教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为上的偏差。 错误 85、教师是实施素质教育的骨干力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。正确 91、中小学实行校长负责制，学校的工作主要由校长说了算，教职工不能过问错误 94、学校教职员对未成年学生实施体罚或变相体罚，情节严重的由所在单位或上级机关给予行政处分。正确 95、慎独要求教师在无人监督的情况下，能够严格要求自己，约束自己，不放纵自己。 正确96、沟通意指借着分享信息、理念或态度而与人建立共识。 正确97、真诚是建立良好师生关系的基础。 正确75、各级各类学校收费必须按照物价部门规定的收费项目、收费标准执行，要在校内通过公示墙、校园网等形式将规定的收费项目、收费标准、减免政策等实行常年公示。 正确77、校长与教师的人际沟通是构建良好人际关系的重要因素。 正确 二、判断题：（对的填Y 错的写N）1学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。（N）2对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ Y ）3教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（ N ）4.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。（Y ）5.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。（Y）6.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（ Y ）7.公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。（N ）29、学生的成长是需要等待的。正确 1、教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。正确判断1、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。 正确 错误2、学生的成长是需要等待的。 正确 错误3、根据预防未成年人犯罪法的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁入的标志。 正确 错误4、爱岗敬业，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。 正确 错误11、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。 正确 错误5、师生关系的最高境界是相互欣赏。 正确 错误6、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。 正确 错误7、依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。正确 错误8、教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安。 正确 错误9、慎独要求教师在无人监督的情况下，能够严格要求自己，约束自己，不放纵自己。 正确 错误10、中小学教师职业道德规范可以取代学校的其他各项规章制度。 正确 错误11、教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为上的偏差。 正确 错误12、真诚是建立良好师生关系的基础。 正确 错误13、良好的心情、心态是有效沟通的前提。 正确 错误14、自理能力差，有强烈的自我实现和自尊需求的教师，不容易出现心理健康问题。 正确 错误15、受教育者对学校给予的处分不服，认为处分过重或者不该受处分，可以提出申诉。 正确 错误16、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。正确 错误17、加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。 正确 错误18、教育是高尚的事业，需要极大的责任心和热情。 正确 错误19、中小学教师继续教育要以提高教师知识传授的能力和水平为重点。 正确 错误20、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满16周岁的公民。 正确 错误21、教师是实施素质教育的骨干力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。 正确 错误22、中华民族是礼仪之邦，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。正确 错误23、尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。 正确 错误24、教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。 正确 错误25、任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是我国法律的规定。正确 错误26、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 正确 错误27、教师良好的师德修养是与生俱来的。 正确 错误28、教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。正确 错误29、教师只有成为人之模范,才会赢得学生的尊敬。 正确 错误30、凡是学校制定了制度，并通过制度对学校进行管理就是我们所说的依法治校。 正确 错误31、校长与教师的人际沟通是构建良好人际关系的重要因素。 正确 错误32、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。 正确 错误33、关爱学生，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。正确 错误34、教师只有成为人之模范,才会赢得学生的尊敬。 正确 错误35、心理积极、健康的教师，能创造出一种和谐与温馨的学习气氛，使学生心情愉快。 正确 错误57、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。正确69、主动式倾听，意思是教师用主动的方式使学生明白我正在留心倾听。自己判断 正确 错误1、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。 正确2、学生的成长是需要等待的。 正确3、根据预防未成年人犯罪法的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁入的标志。 正确4、爱岗敬业，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。 正确 11、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。 正确5、师生关系的最高境界是相互欣赏。 正确6、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。 正确7、依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。 正确8、教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安。 正确9、慎独要求教师在无人监督的情况下，能够严格要求自己，约束自己，不放纵自己。 正确10、中小学教师职业道德规范可以取代学校的其他各项规章制度。错误 11、教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为上的偏差。错误 12、真诚是建立良好师生关系的基础。 正确13、良好的心情、心态是有效沟通的前提。错误 14、自理能力差，有强烈的