七年级生物上册 第二节 绿色植物的呼吸作用课件 新人教版.ppt

光合作用的公式 光二氧化碳 水有机物 淀粉 氧气叶绿体 1 光合作用的场所是 2 光合作用的原料是 3 光合作用的动力是 4 光合作用的产物是 5 光合作用的物质转变是 6 光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳 水 太阳光 光能 有机物 氧气 无机物有机物 光能化学能 知识回顾 王先生酷爱花卉 因此在家布置了各色花卉 他认为 这些植物可以吸附灰尘 释放氧气 既更新了空气 又美化了室内环境 可谓两全其美 你们认为王先生的想法和做法对不对呢 第二节绿色植物的呼吸作用 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高 装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高 萌发的种子放出了热量 实验现象 实验证明 1 分析实验现象 你得出的结论是什么 2 煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用 想一想 议一议 萌发种子进行呼吸作用时产生热量 没有生命活动 不能进行呼吸作用 联系实际 请你建议 刚收的谷子堆在家里 时间长了谷子堆里热乎呼的 你知道这是为什么吗 你还能告诉农民伯伯如何存放谷物比较好吗 粮食的保存 贮藏粮食时 保持干燥和低温 有趣的小实验 a b 用嘴吹气 用注射器注射空气 澄清的石灰水 澄清的石灰水 浑浊的石灰水 实验结论 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊 说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳 萌发的种子释放出二氧化碳 实验现象 实验证明 1 实验材料煮熟后冷却至室温的绿豆萌发24小时的绿豆2 实验用具和试剂玻璃瓶 软木塞 蜡烛 演示实验3 萌发的种子 煮熟的种子 演示实验3 燃烧的蜡烛放进甲瓶里 火焰立刻熄灭了 燃烧的蜡烛放进乙瓶里 火焰没有立刻熄灭 甲瓶里缺少氧 乙瓶里有氧 甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了 实验现象 实验证明 知识小结 通过上述实验的结果表明 萌发种子进行呼吸时 不但会产生热量 而且还要吸收氧气释放出二氧化碳 那呼吸作用的概念是什么呢 呼吸作用的公式该如何表达 呼吸作用的意义是什么呢 有机物 储存着能量 二氧化碳 水 能量 氧气 场所 实质 呼吸作用主要在细胞的线粒体内进行 有机物分解释放能量 自主学习 细胞利用 将有机物分解成和 并且将储存在有机物中的释放出来 供给的需要 这个过程叫作呼吸作用 呼吸作用的实质是 绿色植物制造的有机物通过和进入其他生物体内 在这些生物体内 的方式是基本相同的 都是通过细胞的 能测p65 氧 二氧化碳 水 能量 生命活动 有机物分解 释放能量 食物链 食物网 有机物分解 提供能量 呼吸作用 生物体的共同特征 其实质都是有机物分解 释放能量 也就是说 呼吸作用是 呼吸作用和光合作用的比较 含叶绿体的细胞 所有活细胞都进行 在光下进行 有光 无光都进行 吸入二氧化碳 放出氧气 吸收氧气 放出二氧化碳 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 农田松土 农田排水 水果的低温保鲜 回忆 食物链中有机物和能量传递 的知识 想一想 除了植物 食物链上的其他生物与是如何获得能量的 结论 呼吸作用是生物的共同特征 学习课本130页 绿色植物在维持生物圈碳 氧平衡中的作用 做 能试 p67 1 绿色植物在光合作用中制造的 超过了自身呼吸作用对的需要 其余的都以的形式排到了大气中 绿色植物还通过作用 不断消耗大气中的 这样就了生物圈中二氧化碳和氧的平衡 简称碳 氧平衡 2 1 破坏碳氧平衡的主要原因是工厂 汽车 轮船等向大气中排入的量日益增多 导致愈演愈烈 2 一方面应当保护现有 并大力植树造林 充分发挥绿色植物消耗 制造的功能 另一方面 要减少的排放 氧 氧 氧 气体 光合 二氧化碳 维持 相对 森林 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 飞机 温室效应 氧气 自主学习 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8