新版PEP小学四年级上册Unit 5 dinners ready 教案.doc

unit5 dinners readya lets learn lets play 教学目标： 1、 能够听、说、认、读有关食物词汇beef, chicken, noodles, soup, vegetable。2、 熟练掌握并应用句型 what would you like ? id like some please 3、 能够运用句型what would you like for dinner?进行相互调查。4、 能够运用恰当的学习规律学习词汇并能用准确的语调朗读单词。5、培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力。教学重点：能够听、说、认、读词汇beef, chicken, noodles, soup, vegetable教学难点：能够正确读单词vegetable教学准备：1、教师准备beef, chicken, noodles, soup, vegetable的图片及单词卡。2、各种食物的图片，教学情境挂图，录音机，磁带。教学过程：step1 preparation1、sing the song “ what would you like?”教师播放歌曲，师生一起拍手唱。2、a lets talk对话表演复习上节课所学内容，以旧带新，为新课的学习做铺垫。3、revision利用句型i like some复习所学过的食物和饮料的词汇如fish, bread, rice, milk, juice等step2.presentation1、教师出示lets learn部分的挂图，让学生说出图上刚刚复习过的食物和饮料的名称。教师指图并越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。2、单词导呈。教师与学生进行会话：t: so many foods and drinks. i like juice. do you like it?s: yes, i do./no, i dontt: what do you like?s: i like 教师指着图片beef问学生：do you like beef?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词beef。教师板书并领读，引导学生进行拼读b-e-e-f beef 牛肉同样的方法学习新词chicken, noodles, soup, vegetable教学中要特别注意vegetable的发音。3、教师和一学生演示对话t：so many foods and drinks. what would you like？s: id like some noodles please. ok. five yuan, please.让学生听懂之后，使用单词卡片，模仿着来做这组对话。4、教师再次出示lets learn部分的挂图，让学生说出图上所有的食物和饮料的名称。教师找一学生指图，其他学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。5、听录音，跟读单词，听音正音，模仿单词的语音和语调。step3 practice1、 教师出示单词卡，学生以开火车的形式读单词。2、 看口型猜单词3、 在黑板上打乱贴出单词及其图片，鼓励学生将正确的单词和图片进行连线。4、 the food and drink game把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。以小组为单位，教师对学生说：“beef”。这组所有的学生必须走向单词卡beef 。重复以上步骤，直到练习完所有单词。看哪个小组出错最少，评出优秀小组进行表扬step4 production.1、lets play.两人一组利用本课时新学单词卡片和图片进行对话表演，要求运用本课所学句型what would you like ? id like some please. ok. here you are.教师抽取几组进行表演，并给与适当的评价与鼓励。2、make a survey(group work)（1）小组内调查t: there are many foods and drinks in the party. whats the most popular in the party? lets make a survey.(看看什么最受欢迎)namefishvegetablesricebreadsoup（2）小组汇报展示。stepprogress1、教师引导学生总结本课时所学内容，齐读本课时新词。2、homework:完成相应的配套练习。板书设计unit5 dinners read