高考英语交流会.ppt

1 高考交流会 2 时间安排一轮复习二轮复习早读 6 10 7 00 6 30 7 00 午读14 00 14 10晚读 6 00 6 10 晚自习 6 10 10 106 10 10 30 听力三轮 3 二轮复习 以新课程要求 八级 为标准 以高考试题专项突破为主线 以科学 严谨的资料为抓手 以提高学生综合语言运用能力为目标 聚焦课堂 优化管理 全面提高学科成绩 4 一些具体做法一 稳抓词汇 回归课本二 扩大阅读 提高能力三 把握整体 深化细节分类整合 查漏补缺四 关爱学生 调整心理 5 新课标语言知识目标使用3500的单词和400 500个习惯用语或固定搭配 运用词汇理解和表达不同的功能 意图和态度 在比较复杂的情况下 运用词汇给事物命名 进行指称 描述行为和特征 说明概念等 1 稳抓词汇 回归课本 6 withoutgrammarverylittlecanbeconveyed withoutvocabularynothingcanbeconveyed ifyouspendmostofyourtimestudyinggrammar yourenglishwillnotimproveverymuch youwillseemostimprovementifyoulearnmorewordsandexpressions youcansayverylittlewithgrammar butyoucansayalmostanythingwithwords 7 如何对待词汇 不考不代表降低要求在各个专项中体现能力单项填空 小语境词汇得体辨析完形填空 语篇建构能力短文改错 框架用词能力写作 话题下词汇创新使用能力 旧大纲1800 2300新课标3600 4100 8 1 打好游击战2 温故而知新3 齐头并进4 活用通感5 大量背诵 记忆词汇abc 词汇复习重点 验收强化 核心中级词汇 做到 四会 知音 知形 知意 知用 9 常考的动词及短语 break bring call come cut do get give go hold keep look make put pick take turn 10 breakaway挣脱 逃脱 脱离breakdown分解 出故障 抛锚 垮掉breakup拆开 分裂breakin闯入 插话breakinto闯入 破门而入breakout爆发breakoff中断 断开breakthrough冲破 突破 克服 11 takealong随身携带takeback收回 说错的话 退回takedown记下 写下 拆除takefor误认为takein吸收 领会 欺骗takeoff起飞 脱下 事业腾飞 走红 休假takeon雇用 呈现takeover接管 接收takeup占据 时间或者空间 从事 开始做 12 过去式及过去分词的拼写 总结特点 分类记忆 castcastcastbecomebecamebecomebeatbeatbeatenbringbroughtbroughtflyflewflown 13 过去式以ought结尾想买大袋枣 打 带 找 think buy fight bring seek 14 mindpractiseunderstandavoidsuggestenjoyimagineappreciatemissconsiderfinishkeepescapeexcuse 常见的必接动名词做宾语麦姆捡起一个保险箱mempick s u p asafe 15 theresultisnotveryimportanttous butifwedowin thensomuch a thebestb bestc betterd thebetter必修二unit1 p45 hedoesn tmakespeechestogetotherstohelphimwithhisprojects insteadhegoesoutanddoeswhathecanhimself ifothersfollowhim somuchthebetter 16 话题渗透 17 以m4unit1为例话题 greatwomenandtheirachievements功能 课程标准在本单元要求掌握的功能项目描述他人情况 describingpeople whydoyouadmireher whatdidshedotoimpressyoumost whydidshechooseto whatareherstrengths canyougiveanexampletoshow 18 08 湖南 请从下列人物中选择你最喜欢的一位 用英语写一篇120词左右的短文 要求根据所给信息作适当发挥 且需包括以下三部分内容 1 对该人物的简单介绍 2 喜欢该人物的理由 3 从该人物身上得到的启示 19 20 以module5unit1为例1 johnsnowwasawell knowndoctorinlondon sofamousindeedthatheattendedqueenvictoriatoeasethebirthofherbabies 2 hebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeopleexposedtocholera 3 itseemedthatthewateristoblame 4 inaddition hefoundtwootherdeathsinanotherpartoflondonthatwerelinkedtothebroadstreetoutbreak 5 topreventthisfromhappeningagain johnsnowsuggestedthatthesourceofallwatersuppliesbeexaminedandnewmethodsofdealingwithpollutedwaterbefound 6 onlyifyouputthesuntheredidthemovementsofotherplantsintheskymakesense 21 欣赏 分析 背诵theactingissoconvincingthatitmakesyoubelievethatitisoneofthebestmealshehasevertasted m4u3 myparentshavealwaysmademe aboutmyself evenwheniwastwelve a feelingwellb feelinggoodc feelwelld feelgoodheisverypopularamonghisstudentsashealwaystriestomakethem inhislectures a interestedb interestingc interestd tointerestihaven tseenannfor longthati veforgottenwhatshelookslike a suchb veryc sod too 22 worriedaboutthetimeavailable zhangpingyuhadmadealistofthesitesshewantedtoseeinlondon m5u2 andhappy tonystoodupandacceptedtheprize a surprisingb surprisedc beingsurprisedd tobesurprising twice thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechangedourdog a beingbittenb bittenc havingbittend tobebittentoensurethesafetyofgas thegovernmenthascheckedthecity sgassupplysystemthoroughly realizingthathewaswastedtoomuchtime theboyisdeterminedtostopplayingvideogames 23 二 扩大阅读 提高能力1 精选阅读材料 扩大阅读范围阅读材料的选择 chinadaily 有道学堂 高考题 变 阅读 为 悦读 2 明确阅读目的 讲究阅读方法提高学生的语感 培养分析能力 总结概括能力体会其中文化 情感 感悟时代特点3 培养良好习惯 加快阅读速度在高三阶段 给学生朗读 背诵 口头表达的机会仍然很重要 24 对于高考题类的阅读 1 养成默读习惯 2 扩大视幅 减少回视 3 限定阅读时间 4 阅读过程中不查词典 25 asachildvisitingmyfather soffice iwaspleasedtorecognize inlittlenotesonthedesksofhisstaff thesamehandwritingiwouldseeathomeinthenoteshewouldleaveonthefridge exceptthatthosenotesweresigned dad insteadof rfw 阅读过程中 发现好句子 分析长 难句 26 kongzi alsocalledconfucius andsocrateslivedonlyahundredyearsapart andduringtheirlifetimestherewasnocontactbetweenchinaandgreece butitisinterestingtolookathowtheworldthateachofthesegreatphilosopherscamefromshapedtheirideas andhowtheseideasinturn shapedtheirsocieties 27 分析技巧 结构分析法 1 带较多的成分简单句 去枝叶 留主干2 含有多个从句的复合句 找从属连词 分析从句 理解句意3 含有插入成分的句子 忽略插入成分 直奔句子主题4 倒装句 确定主语 调整语序 把握大意5 成分省略 把握大意 找出对应信息 补充省略成分 对于长难句 28 三 把握整体 深化细节分类整合 查漏补缺 29 坚持 基础 重难点 避开偏难怪题的方针 基础 考点全重点 新增考点 将来进行时 完成进行时 虚拟语气 难点 考纲内易错点的反复练习 单选 链接各个项目的重点及难点 30 完型阅读 题型专练应注意讲练结合 讲过必练 练过必讲 31 单篇重组 多篇重组 范文背诵 大量练笔 了解书面表达评分标准 掌握八个要点 字迹工整 覆盖全部要点 结构合理 详略得当 使用高级词汇 丰富的句式 过渡性的连词 合理想象 作文abc 32 套题综合练 高考 模拟 考前必做有错必究错题必理考完必想 33 错误一般可归为4种原因 1 知识方面的错误 2 理解方面的错误 3 粗心造成的错误 4 记忆方面的错误等 争取做一套题有一套题的收获 只有会思考的学生 才是成功的学生 self analysis 34 四 关爱学生 调整心理1 坚持培优工作 找出学生生长点2 具体答题策略 渗透解题技巧3 分析学生情况 减轻心理压力 35 复习思路 做到五个坚持 坚持回归基础 突出对主干知识的复习 坚持每日诵读 坚持知识整理 查漏补缺但要保持优势 4 坚持指导 检查与落实 5 坚持答题技巧的指导和考试心态的调整 36 二轮复习1 抓基础 查漏洞 2 抓落实 练技巧 3 抓规范 提分值 越临近高考越要降低难度 37 规范学科认识规范学习环节规范试卷作答 读会 背会 练会 悟会 早读 小预备 课堂 自习 复习 分分必争 一卷 二卷 38 主观题存在的问题 1 短文改错问题一 答题不规范审题不严 答题位置 使用标志错误 39 问题二 技术性错误未认真审题 对题目 设错 特点不了解 胡乱解题 一词改成两词 一个句子 词组连续改错 等错误 一句更改多处 全文更改超过10处 问题三 知识性错误缺乏正确语言结构作支撑 不能发现原文错误 更改后的单词出现 拼写 大小写 等错误 能发现原文 错误 却不能 更正 40 问题一 审题不严 出现 跑题 现象 问题二 文章层次不分 结构不合理 问题三 要点不全 不均衡 问题四 语言错误单词拼写错误 词性误用 句子结构缺失 主谓不一致 动词时态 语态混乱等平时积累不足 输出 语言缺乏 亮点 地道的具有 英语特色 的英语句子不足 问题五 书写 卷面混乱 不规范 2 书面表达 41 字母占格位置错误 字母 单词的倾斜度不合适 不一致 单词的词间距标点符号 英文 中文不分 与单词的相对位置 空格的使用不当 单词字体的大写不合适 太大或太小 字母的主体部分 占中间格不分 不突出 或个部分比例失调 不能根据文章内容 试卷所留答题位置调整字体大小 导致文章没有写完整就用完答题位置 或没有充分利用答题位置的现象 总之是缺乏总体篇章的规划和布局 优秀例卷 42 研究 考纲 新课程标准 高考题如何进行专题复习 如何提高习题讲评课的有效性 如何提高英语课堂效率 专题教研 备课组合作 高效教研 凝聚备考之合力 43 内容的选择性 graspall loseall 提问的科学性 给足学生思考时间再提问 什么样程度的问题给什么样程度的学生 老师要做到心中有数问题的科学性 少问 yesorno 的问题 多问 why how 的问题 复习阶段应多运用 头脑风暴法 使学生把新旧知识相联系 对于阅读理解题目的讲解 问题要有梯度 有针对性 能还原学生的解题思路找准障碍点 使学生在老师的引导下找到解决问题的办法 建立高效课堂观 44 学生的参与度 1 有留白的课堂 课堂不是老师的舞台 要留给学生思考 练习 理解的时间和机会 2 有吸引力的课堂 让学生喜欢英语课 喜欢英语老师 3 有师生对话的课堂 允许或者提倡学生提出自己的疑点 异议 可以让我们发现学生思考的误区 允许学生提出不同意见更能吸引学生参与到课堂中来4 有学生自主学习的课堂 合作学习 二次阅读 45 老师们为备考须做的5件事 1 对照新课标 围绕考纲