九年级语文上册 第四单元课件1 新人教版.ppt

古人云 腹有诗书气自华 打开一本书 就好像轻轻感受到淳淳杨柳风 扑面而来 就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨 从天而降 就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感 书本好像砂石下的泉水 掘得越深 泉水越清 请以 好读书 读好书 为话题 阐述读书给人带来的无穷乐趣 读书乐唯书有色 艳比西子 唯书有华 秀于百卉 徜徉书海 就拥有了整个宇宙 读书之乐 得于目而富于心也 古人曰 书中日月长 秦汉冷月 唐宋乐舞 明清绝唱 世事沧桑 人生百态 尽收眼底 在宁静的夜晚 会会曹雪芹 拜访罗贯中 聆听鲁迅深沉的教诲 瞬间完成心灵的净化 以书为伍 少一分浮躁 多一分清纯 少一分庸俗 多一分儒雅 读书之乐 似与圣贤席地而坐 聆听心声 感到灵魂充实丰盈 豁然开朗 读书之益 增知 获趣 致雅 一部史书 犹如一幅展开的历史长卷 谛听时代脉搏 咀嚼人生甘苦 一本文学经典 诗情画意呼之欲出 令人痴醉 从 天生我材必有用 千金散尽还复来 中读出李白的豪情壮志 洒脱不羁 从 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 中读出杜甫天涯倦客 四处漂泊的悲凉孤独 从 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 中读出苏东坡昂奋的激情和旷达飘逸的思绪 从 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 中读出李清照苦闷彷徨 无法解脱的百结愁肠 古贤今哲的论述 纵横万里 上下千年 读书之益 陶冶性情 益人心智 发人深省 读书之得 渐入佳境 潜心书海 无拘无束 什么是经典 它是需要你用漫漫时光乃至一生去领悟的 清人张潮在 幽梦影 中说 少年读书 如隙中窥月 中年读书 如庭中望月 老年读书 如台上玩月 一本书年少出于猎奇 不能深味 长大后阅历丰富便能领会书中精髓 得到启迪 年老时心怀风雨 一览无余 与书为伍 品位越来越高雅 学问越来越精深 人生渐入佳境 快乐读书 我们的心灵得到浸润与滋养 不求能有 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 的情怀 只愿能增知 致雅 韵味悠然 每天自得其乐 便也足够了罢 我在阅读中得到快乐伐竹取道 艺海拾贝 我在书籍的海洋里如痴如醉 潜滋暗长 潜移默化 我在阅读的世界里快乐沉醉 读名著夕阳西下 我紧随唐僧师徒四人一路西天取经 我时而为大师兄孙悟空的聪明伶俐 机智勇敢而自豪 时而为二师兄猪八戒好吃懒做 动不动就嚷嚷着要散伙儿的滑稽而捧腹大笑 在斩妖除魔 三打白骨精 三借芭蕉扇等九九八十一难历尽之后 师徒四人终于修得正果 读到这儿 我也乐了 读 三国演义 我被神机妙算的诸葛孔明上知天文 下知地理的足智多谋所折服 为他舌战群儒的三寸不烂之舌所倾倒 读 水浒传 我惊叹花和尚鲁智深三拳竟打死个镇关西 两手竟能倒拔垂杨柳 为武松醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼而拍案叫绝 读 红楼梦 我为林黛玉凄美的爱情潸然泪下 我在阅读四大名著中 找到了快乐 提升了素养 品古诗中考在即 我高呼 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 分离之际 我长叹 风雨几年同窗情 难舍难分同学心 又劝勉 海内存知己 天涯若比邻 即使失败又如何 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 看成败 人生豪迈 只不过从头再来 不会像李清照那样 帘卷西风 人比黄花瘦 不会 斜晖脉脉水悠悠 肠断白洲 而是 而今迈步从头越 赏散文惊羡于朱自清的 荷塘月色 冯骥才的 珍珠鸟 季羡林的 不完满才是人生 品味散文的形散神不散 赏析文人墨客的诗林意境 我在散文中受到熏陶 我因自己胸中有墨而快乐 散文 诗一样的字韵 独特的美 阅读 是你 让我学富五车 阅读 好像是在悠悠南山 采撷菊花 品味一杯热气腾腾的清茶 阅读 好像是在叮咚泉池 举杯邀月 品尝一杯香醇可口的美酒 抿抿嘴 嫣然一笑 我在阅读的海洋里徜徉 自由并快乐地徜徉着 以三个小标题把文章自然分成三个段落 形成并列的横向结构 以此连缀成篇 脉络分明 结构清朗 是作文重要的得分点 活用名著中的人物形象 故事情节 活用诗歌中的意象和情感 活用散文中的 形散而神不散 的笔法 是使文章语言摇曳生姿的 终南捷径 同学们可不要忽略了这条路啊 运用类比来写阅读给人的美妙感觉 使文章境界全出 化抽象为形象是作文最本质的表达方法 任何时候都不能丢弃啊 写给东阳马生 送东阳马生序 读后感东阳马生 我比你幸运 或许真像宋濂所说 你的读书条件远比他优越 可我却从中品出了一丝悲哀 我不想和你比读书的条件 却想比一比其他 在读书的目的上 我比你幸运 你的目的是明确的 千百年来 读书人都是 学成文武术 货卖帝王家 走的永远是科举仕途 从捧读 三字经 那天起 你就注定要成为封建科举的牺牲品 不要说 不 你的老师不也在津津乐道自己 承天子之光 缀公卿之后 吗 真可谓嚼着自己的血肉叫 鲜美 啊 我比你幸运 我的学习目的 初时简单 为读书而读书 渐渐地我明白了 读书既为个人的成材 也为国家民族的昌盛 读书是为了给个人 充值 更是为了民族之林的茂盛 我不会一头栽进 科举 的网络而难以自拔 我要在知识的长空里放飞生命 在读书的范围上 我也比你幸运 你除了 四书五经 孔孟之道 外 还能涉猎其他吗 头上戴着你的 读书目的 紧箍咒 只能做着 书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 的虚妄美梦 可悲 你上不晓天文地理 下不知矿藏资源 理不闻数理化学 文不懂外语马列 我却不然 我可以 学贯中西 文理兼容 我可以登临书山 遨游网海 出入国门 探微知著 充分享受解读 为什么 的乐趣 因为我生活在你无法企及的时代 再说教育吧 我更比你幸运 你只能折服于头悬梁锥刺股 努力于囊萤映雪 学得何其苦 面对师长的尊严 你只能垂手而立 大气不敢出 疑义岂能诉 你的宋濂师长尚且 行深山巨谷 临 穷冬烈风 踩厚雪 裂足肤 你还敢懈怠愉悦吗 我却不然 我虽也不乏辛苦 却很有乐趣 小班教育寓教于乐 身受着 发展教育 师生亲如一家 同窗情同手足 上课呼名 何其可亲 下课同娱 何其可乐 而说到学成之后的命运 依然是我幸运 你的师长宋濂老先生 最后不也明里辞官 实则被贬 而你虽读了许多诗书 却忘记了封建文人学士一幕幕的悲剧 子胥功高吴王妒 文种灭吴身首分 可惜了淮阴命 空留下武穆名 昨日的万里长城 今日的一缕英魂 真是孤灯一盏寒夜清 心血耗尽换虚名 何必千年留笑柄 而我虽说难逃应试命运 至少勤读文本十二载 甚至更多 但我未必一定要入 庙堂 也不必货卖 帝王 更何况海本辽远 天本开阔 我尽可能 鱼跃 鸟飞 马生啊马生 你为名而活 太累 我为自己而活 尤甜 其实 最大的不同是 你依然昏昏 我已然昭昭 所以 我比你幸运 撇开了常用的第三人称叙述的手法 运用第二人称来和东阳马生交流 给读者面对面 身临其境之感 如果同学们想借用历史人物来