高中物理 4.1 探索遗传物质的过程（1）课件 苏教版必修2.ppt

第四章遗传的分子基础 第1节探索遗传物质的过程 第一课时 学习目标 1 掌握证明dna是遗传物质的两个实验的过程和原理 2 从实验中得出的结论 dna是遗传物质 并尝试提取dna 3 通过重演科学家发现dna是主要遗传物质的过程 学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤 4 概述人类对遗传物质的探索过程 认同科学认识是不断深化 不断完善的过程 重点 1 肺炎双球菌转化实验的原理和过程 2 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 3 dna的粗提取 难点 1 肺炎双球菌转化实验的原理和过程 2 dna的粗提取 曾宝仪和她的妈妈 祖孙三代的鼻子 生物的遗传物质是什么 讨论1 实验材料 你觉得选择什么样的生物做该实验的材料更合适呢 为什么 探究一dna是主要的遗传物质 阅读课本p53 p55相关内容 并结合图4 1和图4 2 思考并小组讨论下列问题 这不可能 因为生物的性状很多 而染色体的数目有限 那么 一定是一个染色体上有许多个遗传因子 基因 基于这样的认识 1903年萨顿和鲍维里提出遗传因子存在于染色体上的假说 后来事实证明了这一点 19世纪末 科学家研究了生物生殖过程中细胞的有丝分裂 减数分裂和受精过程 了解到染色体的活动有一定的规律 据此 有人设想 莫非遗传因子就是染色体 一条染色体就是一个遗传因子 实验材料分析 1 肺炎球菌有多种类型 积极思维 事实 它的菌落光滑 smooth 菌体有荚膜 是有毒性的球型菌 能够使人患肺炎或使小鼠患败血病 它的菌落粗糙 rough 菌体无荚膜 是无毒性的球型菌 讨论2 你从两种肺炎球菌的差别 意识到什么 格里菲思的肺炎双球菌转化实验 小鼠死亡 小鼠存活 小鼠死亡 小鼠存活 格里菲思的实验说明了什么 积极思维 事实 r型活菌 s型死菌 s型活菌 繁殖 后代s型活菌 加热杀死的s型细菌含有某种促成这种转化的转化因子 这种性状的转化是可以遗传的 格里菲思是否确定了哪种物质是遗传物质 为什么不能确定 在杀死的s型细菌中含有哪些物质 加热杀死的s型细菌 多糖脂类蛋白质rnadna 但究竟哪一个才是转化因子呢 你的实验设计中最关键的设计思路是什么 设法把dna与蛋白质分开 单独地 直接地去观察dna或蛋白质的作用 实验过程 多糖脂类蛋白质rnadnadna水解物 分别与r型活细菌混合培养 rrrrrsr s型活细菌 rs 多数 少数 dna的纯度越高 转化就越有效 艾弗里确定转化因子的实验 dna是使r型细菌产生稳定遗传变化的物质 dna是转化因子 以上转化实验表明 dna是遗传物质 实验结论 dna t2噬菌体 一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒 蛋白质 c h o n p c h o n s 探究二放射性同位素在探究遗传物质的实验中的应用 阅读课本p55积极思维的相关内容 思考并小组讨论下列问题 生物必修2 1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 分析与结论 只有dna进入到细菌的细胞中 而蛋白质外壳仍留在外面 结论 子代噬菌体的各种性状是通过亲代的dna遗传的 dna才是真正的遗传物质 该实验表明噬菌体侵染细菌时 dna和蛋白质这两种物质中只有哪种物质进入了细菌体内 该实验说明子代噬菌体的各种性状是通过亲代的dna还是蛋白质遗传的 实验过程 结论 在只有rna的病毒中 rna是遗传物质 分析与结论 tmv 生物必修2 1956年烟草花叶病毒感染烟草实验 主干知识整合 一 肺炎球菌的转化实验1 格里菲思的转化实验 1 实验材料 s型和r型肺炎球菌 小鼠 2 实验原理 型肺炎球菌使人患肺炎或使小鼠患败血症 3 过程 r型活球菌小鼠 s型活球菌小鼠 加热杀死的s型细菌小鼠 r型活细菌 加热杀死的s型细菌 s 不死亡 死亡 不死亡 小鼠 死亡 分离 s型活细菌 4 结论 加热杀死的s型球菌中 含有某种促使r型球菌转化为s型球菌的 2 艾弗里的转化实验 1 实验材料 s型和r型肺炎球菌 2 设计思路 设法将 和蛋白质 多糖等物质分开 单独地 直接地去观察它们的作用 转化因子 dna 减数第一次分裂 减数第二次分裂 3 过程 4 结论 是使r型球菌产生稳定遗传变化的物质 dna 二 噬菌体侵染细菌的实验1 实验材料 t2噬菌体 大肠杆菌 2 1952年 赫尔希 a d hershey 和蔡斯 m chase 用放射性同位素35s和32p分别标记t2噬菌体的 和 并用标记的噬菌体侵染大肠杆菌 蛋白质 dna 1 格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验 下列关于此实验的分析错误的是 课堂巩固 a 对实验结果的分析 四组实验必须相互对照b 实验说明活r型肺炎双球菌发生了某种类型的转化c 该实验结论为 dna是使r型菌转化为s型菌的转化因子 d 获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出s型活菌 解析 四组实验必须相互对照 说明活r型肺炎双球菌发生了某种类型的转化 该实验结论为加热杀死的s型菌必然含有某种促使r型菌转化的转化因子 而获得该实验结论的关键步骤是第四组实验结果 即小鼠死亡并分离出s型活菌 2 若用dna酶处理s型细菌 使之与活的r型细菌一起感染小鼠 结果或结论错误的是 a 小鼠死亡b 多糖不是遗传物质c 能证明dna是否为遗传物质d 能证明蛋白质不是遗传物质 解析 dna酶具有专一性 只分解s型细菌的dna 而对蛋白质 糖类等不产生影响 这一处理的结果是 s型的蛋白质 s型多糖 活的r型细菌感染小鼠 因此小鼠应该是活的 3 2011 江苏高考 关于 噬菌体侵染细菌的实验 的叙述 正确的是 a 分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养噬菌体b 分别用35s和32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌 进行长时间的保温培养c 用35s标记噬菌体的侵染实验中 沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致d 32p 35s标记的噬菌体侵染实验分别说明dna是遗传物质 蛋白质不是遗传物质 解析 噬菌体必须寄生在活细胞中 一般的培养基无法培养噬菌体 在用35s和32p标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌时 保温培养的时间不能过长 否则子代噬菌体会从大肠杆菌中释放 从而影响实验结果 用35s标记噬菌体的侵染实验中 沉淀物中有少量放射性是因为搅拌不充分 使含35s的蛋白质外壳残留在细菌上 噬菌体侵染细菌的实验只能证明dna是遗传物质 不能证明蛋白质是否为遗传物质 a 分别用含有放射性同位素35s