人教新版小学英语小学四年级下册Lesson22教学设计.doc

新版小学英语四年级下册教学设计Unit4 There are seven days in a week. Lesson 22蓟县五百户镇九百户中心小学 王红梅一、教学内容与分析1. Just speak本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固：Do you have a PE class every day? No，we dontWhen do you have PE classes? We have them on2. Just read and write 在情境训练中认读单词：sports和Friday，书写Thursday和Friday两个四会单词。3. Lets make and play通过动手制作，相互问答，巩固所学内容。二、教学目标1.知识目标.能够听、说、认读单词：sports, Friday和Saturday，能够听、说、读写Thursday和Friday两个四会单词，并能用所学单词进行简单的交流。.能够正确理解会说以下句子：Do you have a PE class every day? No，we dontWhen do you have PE classes? We have them on并能在真实的情景中灵活运用。2.能力目标.能够掌握所学内容，并能运用句型进行日常交际。.通过小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神。3.情感目标.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。.培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态，让每一个学生都感悟到应使生活过得天天有意义。三、教学重点能够听、说、认读单词：sports, Friday和Saturday，能够听、说、读写Thursday和Friday两个四会单词，并能用所学单词进行简单的交流。四、教学难点1. 能够正确理解会说以下句子：Do you have a PE class every day? No，we dontWhen do you have PE classes? We have them on并能在真实的情景中灵活运用。2. 通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。五、教学方法愉快教学法、师生互动教学法、小组合作法、情境教学法、评价教学法等。六、学习方法学生能够做到主动积极参与学习过程，并能运用所学内容进行简单的交流。七、教具准备课程表、日历、课件，奖励卡片等。八、教学过程Step 1 Warm-up1. Greetings T: Hello! Boys and girls.Ss: Hello! Miss Wang.T: Nice to see you again!Ss: Glad to see you again!（设计意图：师生亲切的对话，既增进感情，激发学生学习英语的热情，又复习所学的日常用语和单词，把学生的注意力很自然的集中到英语课中来，让学生进入学习英语的情境。）2Lets chant. ( 21课chant)3. Lets play. 4. Lets chant. （20课chant）（设计意图：欢快的歌谣既调动了学生学习的积极性，又培养了学生学习的兴趣；游戏既复习了旧知识，又为新知识的学习奠定了基础。）Step 2 Presentation1. RevisionT: How many days are there in a week?Ss: There are seven days in a week.T: What are they?Ss: They are （出示课件周日到周六，学生跟读。）2. Look here. (出示课件)T: What day is today? （出示台历）Ss: Today is Thursday.T: Read after me. Thursday on Thursday学生跟读单词和短语。同样方法学习Friday。3Learn sentencesT: What subject do you like?Ss: T: I like PE classes. My favourite class is PE.T: I like sports. 学生跟读 sports T： Do you like sports？Ss: Yes，I do.学生根据反复练习句型。Step 3 Practice1. Lets sing. 2. Look at the picture.(出示课件)3.学生跟读Just speak 部分的对话。（出示课件）4. Practice the dialogue in pairs.5. Act the dialogue.（设计意图：通过生动的课件展示本课对话内容，让学生进一步加深对本课语言知识的掌握；通过小组学习来完成任务型活动，进一步保证每个学生参与学习的机会。表演chant拓展了学生的语言运用能力,培养了学生自主学习的能力。）Step 4 Assessment1. Listen，read and match.（出示课件）2. Listen，write and match.（出示课件）3. Look and match.（出示课件）4.教师应当运用多种活动进行课堂评价，具体方法是：(1) 教师依据Just speak的对话引导学生进行表演，然后组织学生以小组形式进行合作评价。(2) 教师组织学生以表演形式说唱歌谣，并鼓励全班同学进行评价。Step 5 Additional activities Homework:1.课下制作小转盘；2.了解其它年级各学科的周课时量。3.抄写本课四会单词。九、板书设计Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 22Thursday Friday Do you have a PE class every day?No, we dont.When do you have PE classes? We have them on教学反思：本节课,学生熟练掌握所学的基础知识，并对重点句型能够在真实情境中灵活运用。我采用了多种教学方法：愉快教学法、师生互动教学法、情境教学法、任务教学法等，并在组织教学中，我设计了多媒体课件，安排了游戏，问答，小组对话等形式。通过轻松的小游戏，使学生迅速进入英语学习氛围，营造愉快的学习环境，也为以下学习做了铺垫。而且，在教学中我采用了小组合作学习形式