高中语文 第八课 咬文嚼字课件 新人教版必修5 .ppt

8咬文嚼字 名句赏读 日日而省之 日日而改之 是之谓日新又日新 草庐学案 赏读 天天反省自己 天天改正过错 这就叫作天天新 永远新 志不立 如无柁之舟 无衔之马 漂荡奔逸 终亦何所底乎 王阳明全集 赏读 一个人 立不下志向 好像没有舵的船 没有马嚼子的马 小船任意飘荡 野马放肆奔跑 最终要到哪里去呢 安身以安家而家齐 安身以安国而国治 安身以安天下而天下平 王心斋先生遗集 赏读 用安定自身的办法来安定家庭 可以把家管理好 用安定自身的办法来安定国家 可以把国家治理好 用安定自身的办法来安定天下 可以使天下太平 文言拾贝郑玄谦让无私郑玄 字康成 北海高密人也 尝欲注 春秋传 尚未成 时行 与服子慎遇 宿客舍 先未相识 服在外车上与人说己注 传 意 玄听之良久 多与己同 玄就车与语 曰 吾久欲注 尚未了 听君向言 多与吾同 今当尽以所注与君 遂为服氏注 译文 郑玄 字康成 北海高密 今山东省高密市 人也 郑玄曾经想注 春秋传 还没有完成 有事外出 与服子慎 虔 不期而遇 同住一个客店 起初彼此互不认识 服虔在客店外的车上和别人谈论自己注这部书的想法 郑玄听了很久 觉得服虔的见解多数和自己相同 于是走到车边 对服虔说 我早就想注 春秋传 目前还没完成 听了您刚才的话 看法大多与我相同 现在 我应该把自己所作的注全部送给您 这就是服氏 春秋注 思悟 郑玄这种成人之美 毫无私心 虚怀若谷的举动实在令人钦佩 做人就应该像郑玄这样无私坦荡 词语辨析安静 寂静都有没有喧哗吵闹等声响的意思 安静 侧重于没有嘈杂的人声 但可以有大自然的各种声响 也可以表示心境或者情绪的安稳平静 寂静 强调没有一点声响 只能表示环境安静 例句1 这些颜色与草木的绿色配合 引起人们安静 闲适的感觉 例句2 四野没有任何声息 万物都在寂静中 魂不守舍 失魂落魄都可形容精神恍惚的样子 异 前者可形容精神不集中 后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行为失常 语义较重 例句1 我看宝玉竟是魂不守舍 起初是不怕的 例句2 这些失魂落魄的伪军们 全吓得身子一抖 站住了 卡片摘要1 作者作品朱光潜 1897 1986 笔名孟实 盟石 安徽桐城人 现代美学家 文艺理论家 1922年在上海中国公学和浙江上虞春晖中学执教 并与匡互生 朱自清 夏丏尊 叶圣陶 丰子恺等人在上海成立立达学园 筹办开明书店和 一般 杂志 后改名 中学生 1933年秋回国 先后在北京大学 四川大学 武汉大学任教 并曾任四川大学文学院院长 武汉大学教务长 北京大学文学院代理院长 中华人民共和国成立以后 朱光潜一直是北京大学教授 历任第二 三 四 五届全国政协委员 中国民主同盟第三 四届中央委员 中国美学学会会长 中国外国文学学会常务理事 中国社会科学院学部委员 香港大学名誉教授等职 朱光潜主要从事美学研究工作 试图以马克思主义指导自己的学术研究 在一系列重大美学理论问题上 提出了独到的见解 成为美学界一个重要流派的代表 此外还致力于翻译西方美学名著 在批判继承美学遗产方面 做出了卓有成效的贡献 文艺心理学 和 诗论 是朱光潜1933年回国以前的代表作 他的 西方美学史 是中国第一部系统论述西方美学历史的著作 另外还有 给青年的十二封信 变态心理学派别 变态心理学 谈修养 克罗齐哲学述评 美学批判论文集 谈美书简 美学拾穗集 艺文杂谈 等著作 2 背景剖析汉语言历史悠久 博大精深 掌握和正确运用祖国的语言文字是汉民族子孙义不容辞的责任 但是 走上大街 放眼望去 错别字 不规范的字不少 翻开书报 错别字 词语错误 病句随处可见 看电视 听广播 听人讲话 不规范的用语几乎随时可以听到 鉴于此 作者从生活和文学艺术出发 举例分析 旨在引导读者认真学习祖国语言 养成一字不肯放松的谨严精神 达到正确使用祖国语言的目的 ch n zhu j w l n z d c n b ji xi n z qi ng z b j n q n m ng f 锱 缁 辎 镞 族 簇 弊 敝 蔽 婵 蝉 殚 惮 辑 揖 楫 缉 岑 涔 涔 聆 泠 泠 牍 椟 犊 渎 黩 狷 捐 涓 涓 娟 绢 3 词语解释 锱铢必较 对极少的钱或很小的事 都十分计较 锱 铢 古代很小的重量单位 咬文嚼字 形容过分地斟酌字句 多指死抠字眼而不注意精神实质 点铁成金 原指用手指一点使铁变成金的法术 现比喻修改文章时稍稍改动原来的文字 就使它变得很出色 不即不离 指对人既不亲近 也不疏远 多指对人似亲非亲 似疏非疏的关系 即 接近 靠近 离 疏远 离开 举不胜举 列举也列举不完 形容数量很多 胜 尽 学富五车 形容书读得多 学问渊博 才高八斗 形容富有文才 索然无味 形容乏味 没有兴趣的样子 4 文学常识朱光潜 安徽桐城县人 著名 家 家 家 代表作有 等 美学 文艺理论 翻译 文艺心理学 诗论 1 中心主旨作者提倡 咬文嚼字 因为咬文嚼字是文学艺术进步的根本途径 是精读文章的一个基本方法 咬文嚼字有助于养成严谨的治学态度 有助于提高语言修养 无论是阅读还是写作都应该有谨严精神 只有咬文嚼字 不断推陈翻新 追求思想感情和语言的精练与吻合 才可能达到艺术的完美 2 问题讨论有同学说 读了这篇课文 我越发糊涂了 说到读书方法 朱光潜先生提倡 咬文嚼字 马南邨先生提倡陶渊明说的读书 不求甚解 我们应该如何理解这两种看上去截然不同的方法 应该借鉴哪一种 明确 朱光潜先生提倡的咬文嚼字 从字面入手 联系其情境 意境 思想感情 联想意 创新意 参悟透彻 全面精深 朱光潜在文中赋予它褒扬义 鼓励人们去咬文嚼字 马南邨先生讲的不求甚解 主张学陶渊明 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 学诸葛亮 独观其大略 学陆象山 读书且平平读 未晓处且放过 不必太滞 马南邨要求人们 不要固执一点 咬文嚼字 不求甚解也常被用来指摘别人的学习毛病 马南邨也赋予它褒扬意义 咬文嚼字 是强调创作要反复修改 精益求精 不求甚解 强调读书要把握精神实质 不要囿于表面现象 前者侧重写 后者侧重读 同时 即使都是读书或都是写作过程 精益求精 反复修正和把握精神实质 不拘表面这两点要求也要同时具备 两者相辅相成 另外 咬文嚼字 是谈学习的态度 不求甚解 是谈学习的方法 两者角度不同 精神却一致 两位先生告诉我们的道理都是有益的教诲 3 艺术特色 1 事例充分典型 说理精辟透彻 本文的最大的写作特点 就在于作者所举事例充分典型 并且分析非常透彻 例如 作者为了剖析 是 与 这 两字的区别 先后选取了 水浒传 和 红楼梦 的例子 强调 是 与 这 不单是文字之争 而且涉及 思想感情 的意味 又如为了说明简洁必须以准确表达情味为前提 简单地追求 简洁 是文学创作中必须反对的这一观点 作者将 史记 李广射虎一段文字和王若虚 史记辨惑 的改文进行对比 从比较分析中 不难看出改文虽然 似乎简洁些 但 惊讶的意味 和 斩截的意味 却已存无多 因而令人觉得 索然无味 这就是因为 有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系 造成的 从而很好地论证了上述这一观点 2 见解新颖独特 语言准确精当 作者以其深厚的人文素养 纤细的文字敏感力 在课文中择用若干精当的语言实例 深入浅出地将运用文字应有的谨严精神 以及必须在创作和阅读中养成随时留心玩索的好习惯等观点表达出来 作者认为 郭沫若援例把 你有革命家的风度 改为 你这革命家的风度 似乎改得并不很妥 还认为韩愈之 敲 是否优于贾岛之 推 也值得商榷 因为文字的微小改动与调整都影响到思想感情的表达 4 结构图解 课文内容1 郭沫若先生的剧本 屈原 里婵娟骂宋玉说 你是没有骨气的文人 排演时他自己在台下听 嫌这话不够味 想在 没有骨气的 下面加 无耻的 三个字 一位演员提醒他把 是 改为 这 你这没有骨气的文人 就够味了 2 王若虚改 史记 李广射虎 一段 3 僧敲月下门 一句的推敲 鸟宿池边树 僧敲月下门 鸟宿池边树 僧推月下门 发散迁移玉楼春宋祁东城渐觉风光好 縠皱波纹迎客棹 绿杨烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹 浮生长恨欢娱少 肯爱千金轻一笑 为君持酒劝斜阳 且向花间留晚照 点拨1 说法不同 意味不同 句式不同 情感不同 2 字数不同 意蕴不同 3 字意不同 意蕴不同 思考对词中 红杏枝头春意闹 的 闹 字 你认为写得好不好 为什么 答案 红杏枝头春意闹 的 闹 字 可谓全诗之 眼 着一 闹 字 既写出了杏花怒放 热烈繁茂之景 又使人联想到杏花丛中蜂飞蝶舞 春鸟和鸣景象 把一派春意盎然 生机勃勃的春景表现得淋漓尽致 命题者只拣一字 而答题者须前瞻 绿杨烟外晓寒轻 后顾 且向花间留晚照 瞻前顾后 整体把握 方可鉴赏这一 闹 字的妙处 就命题技巧而言 可谓以少胜多 牵一发而动全身 角度1 这篇课文是随笔 作者以漫谈的方式 似与读者促膝谈心 娓娓道来 字字句句沁入读者心田 作者不以深奥的理论吓人 举例子 做阐释 深入浅出 通俗易懂 让读者在不知不觉之中自然而然地接受作者的观点 同时 作者所举例子都十分典型 十分精辟 很有说服力 对例子所做的解说 周密精要 令人心悦诚服 全文道理与例子 观点与材料结合紧密 材料产生观点 观点又建立在材料的基础上 请学习这种写法 以 谈读书 为题 写一篇短文 示例 谈读书 立身以立学为先 立学以读书为本 东方文豪欧阳修道出了阅读的重要性 阅读何以重要 这可以用西方文豪莎士比亚的话来诠释 莎翁说 书籍是全世界的营养品 生活里没有书籍就好像没有阳光 智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀 书籍是人类智慧的结晶 是我们获取知识和技能的钥匙 一个人的心智要得到较快的发展 需要以书籍为精神食粮 也就是说 我们的成长离不开阅读 从这个意义上讲 一个人的成长史 实际上就是一部阅读史 人生活的范围有限 限制于空间与时间的连锁中 当他只能同身边的人交谈 他的认识是肤浅的 他的学识是简陋的 但当他打开一本书 时间 空间便再不能限制于他 他可以坐在家中看到世界各地 品味古今中外 他可以体会古战场上 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 的宏大 可以体会大草原上 风吹草低见牛羊 的生机 可以体会黄昏下 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 的忧虑 可以体会 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 的欢喜 在书中人可以翱翔于智慧的天空 他的视野也不会只存在于一县 一市 一省 一国 而是整个宇宙整个空间 这也许是读书所换来的乐趣吧 角度2 2007年12月26日 上海 咬文嚼字 杂志社首度公布了央视 百家讲坛 的一些语文差错 如将 歃血为盟 念成了 插血为盟 将 虚与委蛇 y 念成了 虚与委舌 古代书籍中使用的 牙签 用象牙制成的图书标签 被解释成了 剔牙的牙签 等 2008年 该杂志将正式发起 登坛品酒 的活动 专门给 百家讲坛 节目及相关图书挑错 请写一段文字 谈谈 咬文嚼字 的必要性 示例 读书有三境界 吞 啃 品 吞 乃生吞活剥 囫囵吞枣 是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志 虽然广收博采难免盲目 进食过速导致腹胀 但这个过程毕竟是日后学富五车 满腹经纶的必不可少的前奏 古今中外有许多人都是进入中年后 凭 反刍 青春岁月里的泛读而成名成家的 吞 虽为知识积累的必经之途 但毕竟是读的低级阶段 啃 乃咀嚼消化 强行吸收 是志存高远的人生必经的头昏脑涨 寝食不安的砥砺智慧的夜路 咬烂磨碎骨头 获取钙质 这当然谈不上享受 但却是峥嵘人生必须付出的艰辛 为伊消得人憔悴 是任何一位学有所成的人都不能蠲 ju n 免的里程 啃 是在 吞 之基础上的知性提高 这是将死的知识化为活的血肉的过程 品 乃焚香沐浴 如饮醍醐 t h 比喻灌输智慧 使人彻底醒悟 是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语 月下折枝 花前怜玉 豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴 庄严地踏上了奉献岁月的旅程 浮躁尽除 功利淡化 读书成了颐养灵性的乐事 蓦然回首 天机消溶于慧心 品 是在 啃 之基础上的悟性升华 这是进入人生创造之园的门票 读书人多如牛毛 但大多数都停留在第一境界 仅少数不甘人生庸碌者可进入