九年级物理上册 第三章 3电路的连接教案 （新版）教科版.doc_第1页
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文档简介

3. 电路的连接教材解读本节课是在认识了电路、电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，虽然简单，却是学习电学知识的重要基础。正确地识别和连接串、并联电路是电路知识的深化，探究串、并联电路的特点是以后学习电学内容的关键环节。串、并联电路的知识较为简单，没有必要设计混联电路增加学生学习的困难，对于串、并联电路的识别，要以串、并联电路的特点为依据。教学目标知识与技能 会连接简单的串联电路和并联电路；知道串、并联电路的特点；会画简单的串、并联电路图。过程与方法通过探究活动，了解串、并联电路的区别；根据实物连接图，会画简单的串、并联电路图。情感、态度与价值观培养学生观察与思考相结合的能力，使学生初步形成规范作图的意识及严谨认真的态度。重点难点重点：理解串、并联电路的特点；会画简单的串、并联电路图。难点：连接简单的串联和并联电路，判断电路的连接方式。教学建议识别串、并联电路的方法：识别串、并联电路可以从电路中有无支路入手：串联电路没有其他支路， 并联电路中至少有两条支路。也可以从电路的通断来判别：串联电路中，断开任意一个用电器，整个电路就被切断；而在并联电路中，断开任意一条支路，其余支路仍然是通路。学点 1串联电路(1)将两个小灯泡连成如图331所示的电路，闭合开关，两小灯泡发光。思考：问题1：把电路元器件逐个_按顺序首尾_连接起来的电路叫串联电路。问题2：串联电路中，取下一个正在发光的小灯泡，另一个小灯泡_不发光_，说明串联电路中各用电器的工作_相互影响_。(2)如图332所示，将两个小灯泡连成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，闭合开关，观察小灯泡的发光情况。思考：问题1：将你观察到的现象填入表格中。问题2：串联电路中开关控制_所有用电器_，改变开关的位置，控制作用_不变_。问题3：总结串联电路的特点：串联电路中，开关控制_整个电路_，各用电器之间_互相影响_。学点 2并联电路将两个小灯泡连成如图333所示的电路，闭合开关，两灯泡发光。思考：问题1：两个或两个以上的电路元件_并列_连接起来的电路叫并联电路。问题2：并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫_干路_，分支点之间的电路叫_支路_。问题3：并联电路中，取下一个正在发光的小灯泡，另一个小灯泡_发光_，说明并联电路中各用电器_互不影响_。(2)如图334所示，将两个小灯泡连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，闭合开关观察小灯泡的发光情况。思考：问题1：将你观察到的现象填入表格中。问题2：并联电路中干路上的开关控制_整个电路_，支路上的开关控制_所在支路上的用电器_。开关在干路和支路上的控制作用_不同_。问题3：
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