2018教导 实习总结范文年夜 全 .doc

2018教导 实习总结范文年夜 全 中学创办 于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和先生 ，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校部署的任务，塑造了优越 的形象，给实习学校的领导、先生 和学生都留下了好的印象，获得 学校领导和先生 的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教授教化 工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教授教化 工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习历程 的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文先生 14节课，还听了2节汗青 课和1节地舆 课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且 简单 思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意先生 的上课方法 ，上课思想及与自己思路不合 的部分 ，同时注意学生的回声，吸收先生 的优点。同时简单 记下自己的疑惑，想先生 为什么这样讲。听完课后，找先生 交换 、吸取经验。12位语文先生 作风 各别 ，我从他们身上学到了许多 有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底测验 。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月测验 卷。10日，我们协助 改高一语文摸底测验 卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻懂得 了教授教化 相长的内涵，使我的教授教化 理论变为教授教化 实践，使虚拟教授教化 酿成 真正的面对面的教授教化 。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方法 、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教导 的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我加倍 需要赓续 努力提高自身的综合素质和教授教化 水平。三、班主任工作方面在班主任日常治理 工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督 ，作业上交，早读到课间规律 ，教室 规律 ，午休治理 ，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督 。当然，在监督 他们的同时不忘结合 他们的个性特点进行思想道德教导 ，以培养他们正确的学习目标.本文来自找总结网，查看正文请使用找总结网站内搜索查看正文。第二篇:高校生教导 学校秉承崇德、博学、强身、尚美的校训，形成以人为本，成长 个性，追求卓越的办学理念，致力走以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的成长 之路，全面推进素质教导 ，形成了初见成效的人本治理 ，朝上进步 型的团队精力 ，低进凌驾 的成才之路三年夜 办学特色。在均中近2个月的教导 实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教授教化 ，学习了如何应对学生之间的各类 突发的事件，更重要的是让我感触感染 到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课先生 支付 的心血多一倍。以下主要对学科教授教化 和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导先生 勉励 我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分手 听了高中三个年级的课，体验不合 先生 的授课 作风 。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单 记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录 ，重点注意先生 的上课方法 ，上课思想及与自己思路不合 的部分 ，同时注意学生的回声，吸收先生 的优点。同时简单 记下自己的疑惑，想先生 为什么这样讲。课后实时 找先生 对本节课的教授教化 进行交换 ，学习先生 的教授教化 办法 ，体会教师应具备的教态及掌控教室 的办法 。2.备课与上课来到均中的第2周，科任先生 开端 叫我备课，内容是卵白 质一节。自己终于有机会 走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教授教化 设计，上网查看相关教授教化 视频。在把握好本节课的教授教化 重难点后，就是对传授 班级的学生进行学情的剖析 ，不合 的学生知识水平是不合 的。在备人生的第一节课中，真的是用了很年夜 的工夫 。由于是在普通班上的课，斟酌 到学生对相对抽象的知识学习对照艰苦 ，所以采取 类比和直不雅 教授教化 ，将直不雅 教授教化 法充分 贯穿 在本节课的教授教化 设计傍边 。写好教案做好课件后请先生 提出修改意见.本文来自找总结网，查看正文请使用找总结网站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教导 实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开端 了我的教导 实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我重要 过努力过深思过，自信过，指导先生 们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是先生 ，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我谨小慎微 ，倍感自满 ，这段时间我支付 许多 ，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到先生 的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下申报 ：实习的内容包孕两部分 教室 教授教化 和班主任工作，根本 情况如下；一教室 教授教化 内容：本次教授教化 教室 实习主要是实习高一（班级）的地舆 课教授教化 ，教室 实习工作主要是对地舆 课进行听课，备课，授课 ，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导先生 在不合 班级上课的情况，学习指导教师的授课 办法 和教授教化 模式流程，同时在听课历程 中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前落后 行比较 。2备课参考之前的听课记录 ，认真备教材备学生，依据 各班学生的特点，预测教授教化 教室 中肯能涌现 的各类 情况，参考配套演习 册，结合 指导教师的教授教化 办法 和教授教化 模式流程及教授教化 标准 学校的具体情况设计不合 的教授教化 办法 ，教授教化 环节，写出教案后给指导先生 评价，在指导先生 指出需要注意的处所 落后 行修改，最后充分 熟悉教案。3授课 经由 充分 的备课之落后 行的是授课 ，授课 是依据 自己的备课原来 讲的同时依据 教室 的具体情况来灵活处置惩罚 各类 预测不到的情况，实时 转变 教授教化 办法 ，授课 是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表年夜 方教授教化 语言简洁 声音响亮 语速语调适中，授课 历程 中不仅要完成课程内容，还要在教室 上部署教室 演习 ，不雅 察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的教室 教授教化 积聚 经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下教室 上涌现 的问题和指导先生 提出的意见并再完善和调剂 教案，课后反思，争取每一次涌现 的问题下次不再涌现 5课外指点 课后结合 教室 效果针对不合 的学生进行课后指点 赞助 他们解决教室 上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对