幼儿园大班心理课教案：感恩父母(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班心理课教案：感恩父母(四篇)目录：幼儿园大班心理课教案：感恩父母一幼儿园大班心理辅导活动教案：快乐宝贝二幼儿园大班手印画教案：恐龙朋友三幼儿园大班手印画教案：昆虫朋友四- 1 -幼儿园大班心理课教案：感恩父母一活动准备:1、照片,父母的简单情况,家庭生活中的2-3件。2、音乐,录像资料活动过程:一、情境导入放世上只有妈妈好的歌曲,声音由弱到强。1、小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景?3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?二、情感体验小朋友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。1、心理游戏(1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻的闭上眼睛。(2)活动开始(心理暗示)现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下.我躺在妈妈身边.妈妈看着我.慢慢的.,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。那天,妈妈没送你上幼儿园,你一天一天长大了,那天,下雨了.妈妈来接你,那天,你得奖了(停顿一会,给幼儿充分的想象时间)。好请小朋友们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁?游戏结束后,幼儿慢慢回到现实情境中。2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么?现在心里有什么感受?3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们,许多小朋友都想讲一讲,(找几个人)4、在将父母事情时,你又是什么感受?5、听别人将父母的事情是你又是什么感受?三、激发情感1、每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么艰苦,他们都能克服困难,幸福的生活着,快乐的工作着,你愿意介绍一下你的父母吗?2、谁愿意介绍一下自己的父母(不指明自愿上台)你认为你的父母是一个怎样的人?你在说这句话的时候心情怎样?四、暗示导行1、如果你的父母就在你面前,你想对他说什么?2、你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?3、你现在心理是一种什么感受?4、爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩吗,让我们一起去回报我们伟大的父母。师幼一起做手语操-感恩的心。3 / 9幼儿园大班心理辅导活动教案：快乐宝贝二活动目标：1、了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义，从而形成积极的情感态度。活动准备：1、方法统计图;2、卓别林片段活动过程：一、通过游戏，进入活动猜测游戏：老师手上有什么(出示)，猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边)，教师张开手展示结果。游戏进行三次!二、讨论人的情绪是多种多样的，并可以寻求解决方法。1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样?2、在生活中我们会遇到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们高兴、难过，还有呢?(小结人的情绪的多样性)。(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。(2)你什么时候会感到难过?你会怎么样?(哭是很正常的，每个人都会哭)3、你自己喜欢开心还是难过?4、难过时，我们怎样让自己开心起来呢?(教师情绪带动，统计方法)。小结：我们想出那么多让自己开心的办法，别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊!三、个别情感体验。1、刚才有些小朋友说遇到很多不高兴的事情，谁能用这些办法让他开心呢?2、请个别幼儿上来用方法帮助别人开心。(个别情感体验)小结：当别人自己和别人不高兴的时候，我们可以通过很多办法来快乐起来。四、通过幽默片段欣赏，进一步感受快乐情感1、刚才是几个小朋友尝试了这些好办法，觉得很开心，我知道其他小朋友也想来尝试一下，那让我们大家一起来开心吧!2、欣赏卓别林幽默片段。3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗?4、查理卓别林是世界上最著名的幽默大师，他的电影表演非常滑稽，他能够用他滑稽表演的方法来帮助我们快乐，我们又多了一种快乐的方法。5、一起模仿卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。五、快乐宝贝1、你们真棒，想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到烦恼的时候，我们可以都通过这些方法来帮助自己和别人快乐起来，对吗?2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!5 / 9幼儿园大班手印画教案：恐龙朋友三活动目标1、看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备和恐龙相关的自然研究书籍，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程导入1、看和恐龙相关的自然研究方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。-恐龙的背上高低不平。-恐龙的尾巴很长， 和游乐场里的滑梯很像。 观察完恐龙的样子后, 还可以讲解一下，恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。-我们用手印印出这些庞大的恐龙怎么样?-老师想印尾巴长的恐龙, 大家想印出什么样的恐龙呢?展开1、一边看活动纸一边讨论。 研究活动纸。-这是哪儿呢?- 恐龙都去哪儿了?2、用手印出恐龙。 用印手印的方式表现出来。- 你想画出什么样的恐龙? 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。- 在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。- 大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿，试一试吧。结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的恐龙。7 / 9幼儿园大班手印画教案：昆虫朋友四活动目标1、让孩子们了解草地里的昆虫。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备 昆虫照片, 放大镜, 彩色印泥(丙烯酰胺颜料, 非织造布), 签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程导入1. 一边看图片一边讨论。 准备好昆虫图片。-老师准备好在树林里可以看到的昆虫图片。 研究图片。 研究昆虫图片，了解昆虫的特征。 一边看图片一边讨论。-我红色的背上有黑色的斑点，我是谁呢?我是瓢虫。-我有薄薄的透明的翅膀，我是谁呢?我是蜻蜓。展开1、一边看活动纸一边讨论。-这是