幼儿园大班体育活动：跳竹竿(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育活动：跳竹竿(四篇)目录：幼儿园大班体育活动：跳竹竿一幼儿园大班体育活动：软棍变变变二幼儿园大班体育活动：送军粮三幼儿园大班体育活动：闯关取宝四- 1 -幼儿园大班体育活动：跳竹竿一活动目标1了解跳竹竿这一民间游戏的来历，尝试用xx xx节奏型敲竹竿，并能单脚跳竹竿。2体验与同伴合作游戏的快乐，提高合作能力。活动准备短竹竿人手一根；长竹竿每组一根；音乐。活动过程一、 热身运动。3分1物质准备在班内检查幼儿穿戴情况，幼儿分成两路纵队，手拿竹竿到跑到处准备。2. 精神准备告诉客人老师，我们是（大二班），我运动，（我健康、我快乐！） 音乐响起。3武术操音乐前奏响起，两路纵队向前跑，分成四路纵队。按音乐节奏做武术操。教师用简短的语言提示。如：好，走，蹲，下。幼儿用象声词助威。如：嘿，哈，嗬。音乐停。师：带着竹竿，半圆。二、探索利用竹竿练习跳的多种方法1谈话，引出话题：刚才，我们用竹竿做武术操，好玩吧？（停一停）哎，如果用竹竿来练“跳”的本领，可以怎么做？谁来说说看？（老师把自己的竹竿放在中间）幼儿不带竹竿介绍。幼儿1：好的，你来。（能力强的，在圈里，边说边做）幼儿2：还有吗？请你。幼儿3：有没有了，你说。2.交代要求：看来，跳竹竿的玩法还挺多！好，我们2人一组合作，找个空的地方去试一试、跳一跳，注意吹哨子的时候马上（回来）对，马上回来，不用带竹竿哦！3.幼儿玩，教师指导。指导语一类，有关安全方面的：哎，找个空的地方，只要不碰撞就行了！有关跳的技巧：对！双脚并拢，轻轻落地！有关跳法：双脚、单脚、跨跳、侧跳有关合作方面的：你们两个合作，搭成长长的小路；哦，你们两个拼成小河，不错；你们是搭成十字架，跳来跳去，想法不错。4教师评价师：吹哨，哦！动作真快！动手又动脑玩法真不少吧!哪一组来介绍一下，你们是怎么合作的？（请4组）师：好的，你们来（跳法指导的内容）每次幼儿示范完了教师要有评价，针对指导方面的。三、练敲跳竹竿1.老师示范、幼儿欣赏师：看看老师们是怎么玩竹竿的，（播放音乐）仔细看哦！第2个8拍开始老师边喊节奏，第3个8拍一起来。师：我们是怎么玩的呀？你说。请你。你来说说看看。师：哦，这种玩法叫跳竹竿，叫什么啊？跳竹竿是少数民族很喜欢玩的一种民间游戏，庆祝节日、迎接客人的时候都会玩跳竹竿。诶！你们有没有留意竹竿是怎么敲的呀？2人拿着竹竿面对面跪在地上。学一学，注意弯着腰，低着头。对，就这样，准备的时候手怎么放？（合起来）好，一起喊节奏合合分分。合合在哪敲？敲几下？分的时候呢？（注意敲到地上哦）嗯，不错，找你刚才的好朋友一起去试试。去吧！指导语：纠正姿势：跪下来、弯下腰、敲到地上敲法 ：先合再分，合的时候敲两下吹哨，不带竹竿回来。老师评价师：你们是怎么敲的？哪一组愿意来表演下（3组）评价语言：节奏方面、配合方面、敲到地上。来，这次我们要听音乐罗，注意先合再分。吹哨，回来。四、练习跳竹竿。1师：敲竹竿的本领都学得不错，谁愿意来试试跳竹竿？4 / 11幼儿园大班体育活动：软棍变变变二设计意图：一物多玩是非常适合大班幼儿年龄特点的运动方式，它可以在运动中发挥孩子的想象力、创造力。同时，与同伴合作玩也是大班幼儿应该培养的，两者的有效结合，能够使幼儿在运动中获得较综合的发展。此活动的材料为软性泡沫类材质的棍子，新颖简单，色彩鲜艳，安全性较高，具有易推广的价值作用。棍子的高度约1.5米左右，可折叠、弯曲，并可配合幼儿的走、跑、跳等基本动作变出各种造型，故给予幼儿想象的空间较大，能够使幼儿在运动中发挥其创造力。同时，在活动的过程中，体现了大班幼儿的合作性，尤其是在多人玩棍的环节，幼儿之间通过商量、合作，设计了多种合作性的玩法，满足了幼儿社会性发展的需要。活动目标：1、大胆探索软棍的多种玩法，同时提高身体的协调性2、体验与同伴一起运动的快乐重点：大胆探索软棍的多种玩法难点：合作玩中棍子的前后连接活动准备：经验准备：幼儿前期已经尝试软棍的各种各样的玩法。环境准备：在大草地上散点放置软棍，横放。材料准备：软棍人手一根。活动过程：一、准备活动：在老师的引导下，利用软棍做各种动作，热身的同时，引起幼儿对玩软棍的兴趣。“今天我们都来做小小魔术师，用软棍来变魔术好吗？”1、变不倒翁双手接住、放开棍子，不让棍子倒下来。2、变枪双手将棍子当做“枪”，作瞄准、射击状。3、变小沟把棍子放地上，来回跳过棍子。4、变旋转木马双手持棍，同方向旋转。二、单人玩软棍“想一想还可以怎么玩，要和刚才玩的方法不一样。”1、引导幼儿一人一棍玩出各种方法，教师观察幼儿的不同玩法。2、分享交流，鼓励幼儿大胆介绍并演示各种玩法，全体幼儿跟随演示幼儿一起学。预期的各种玩法：（1）打怪兽两双手紧握软棍，用力敲打地面。（2）骑马将软棍夹在腿中间，做骑马状向前跳。（3）火箭发射双手握软棍，用力向上抛。3、教师新授动作转软棍（1）教师示范双手拿软棍，由慢到快进行旋转，同时转动身体。（2）幼儿自行探索，教师观察幼儿探索情况，帮助个别能力较弱的幼儿。三、多人玩软棍“刚才我们是1个人和软棍做游戏，其实2个人、3个人一起合作玩会更好玩，你们想试试看吗？”1、引导幼儿多人结伴玩软棍，教师观察幼儿的不同玩法。2、分享交流，幼儿分组介绍多人结伴玩软棍的方法。预期的各种玩法：（1）钻山洞两人各持软棍两头，呈高低状，一人钻进钻出。（2）风火轮将两根软棍呈十字状摆放地面，幼儿在其间轮流跳跃。（3）竹竿舞两人各持软棍两头摆放地面，一人随着两软棍的分开和并拢作双腿相应的并拢和分开动作。3、幼儿再次探索多人玩法，教师观察是否有新的玩法出现。四、集体游戏：两人变小汽车1、两个幼儿结伴变汽车两人同方向站立，各持软棍两头，变成“小汽车”向前开。2、游戏：开汽车“小汽车”跟随教师发出的“绿灯”、“红灯”、“转弯”、“车头变车尾”、“倒车”等指令，做相应动作。7 / 11幼儿园大班体育活动：送军粮三活动目标活动内容、形式、过程与指导重、难点活动准备1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。2、通过游戏，让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。活动重点：幼儿能够正确的方法来推小车跑，控制住方向。活动难点：幼儿能控制好小车通过各种障碍，把握好方向和平衡。活动过程：一、准备部分：（5分钟）1、播放音乐，带领幼儿跑步和做热身运动。二、基本部分：（22分钟）1、让幼儿在平地上练习推小车，在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。（可以一个人推着玩也可以两个人一起推，感受两个人推与一个人推有什么不同？）（5分钟）2、让幼儿推着小车通过（可以一个或两个人一起推）：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等，并让幼儿感受通过各种障碍物时受到的阻力（分散练习推小货车过“草地”： 走在“草地”上，不要掉到“沟里”去。分散练习推小货车过“小桥”。（6分钟）3、游戏：送军粮（8分钟）玩法：幼儿根据能力列成几队，站在起跑线后一米左右的地方，听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物（或过桥），推过“草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。规则：（1）各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后，下一位幼儿才能出发。（2）车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走。三、活动结束：（3分钟）1、播放音乐，做放松运动。1、独轮车、海绵垫、平衡木、各种的水果、沙包和各种障碍物等。2、场地布置：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等。9 / 11幼儿园大班体育活动：闯关取宝四活动目标1.巩固幼儿走、跑和平衡能力,掌握双脚向前跳的技巧,提高动作的灵敏性和协调性。2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。活动准备大纸盒和小纸盒若干、平衡木。活动流程图1.准备活动:热身操。愉悦身心,舒展肢体,为下面活动做铺垫。2.活动一:通过场景的变化,巩固走跑、平衡等能力,尝试学习双脚向前跳的动作方法并能够熟练掌握运用。3.活动二:通过游戏闯关取宝巩固已学到的双脚向前跳的动作经验,达到锻炼的目的。4.结束部分:舒展身心,放松精神,教师点评,结束活动。活动过程1.幼儿与教师共同做热身操。2.启发兴趣,尝试练习双脚跳。教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线,幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中,教师巡回观察与指导,要特别注意幼儿的安全,让幼儿从同一方向进行活动,避免相撞。同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化,比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况,适当进行鼓励和帮助。与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出适宜的方法(双脚向前跳),带领幼儿练习,帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领:准备跳时,腿稍微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻。之后,教师带领幼儿再次进行集体练习。3.闯关取宝,巩固练习。巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学的动作方法完成一定的目标,进