2013年秋北师大版七年级上册历史期中复习资料

新课标第一网 系列资料 第 1 课： 1、我国境内已知的最早的人类是元谋人 2 我国历史最早可以上溯到 170 万年前 3、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 4、劳动在从猿到人的过程中起了重要作用 新 课 标 第 一 网 5、元谋人、北京人、山顶洞人都使用打制 石器，属于旧石器时代。 6、山顶洞人用骨针连缀兽皮，把兽牙、石珠钻孔连成串，佩戴在身上。 6、火使用的意义：用火烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽。火的使用提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。 氏族：是按 血缘关系组成的比较稳定的社会群体。 第 2 课：我国原始农耕生活的两个代表： 1 我国最早种植粟的是半坡居民； 2 我国最早种植水稻的是河姆渡居民 3、 半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。 4、 两地房屋不同的原因：河姆渡居民地处河湖密布、潮湿炎热的江南地区，而半坡居民地处北方，较为干旱 。 5、 半坡氏族发现带有文字性质的刻画符号，说明当时已经出现了文字的萌芽。陶埙。 6、 大汶口原始居民，距今四五千年，产生了贫富分化（根本原因：生产力的发展）； 7、 河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民使用磨制石器，属于新石器时代。 8、我国也是最早发明瓷器的国家。 简答题： 1、比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同。答： 相同之处有： A处于大致相同的社会发展时期； B都以农业为主要经济形态，兼有饲养、渔猎采集等经济活动； C 都会建筑房屋过着定居生活； D都普遍制作和使用磨制石器、陶器等 。 不同之处有： A 处于不同的地理环境： 半坡居民位于黄河流域；河姆渡居民位于长江流域； B 建筑房屋的特点不同： 半坡居民的房屋是半地穴式；河姆渡居民的房屋是干栏式建筑。 C 代表性农作物不同 ：半坡居民是最早种植粟的居民；河姆渡居民是最早种植水稻的居民。 D 陶器所反映的艺术风格不同等。 （ 1）都普遍使用磨制石器。（ 2）都过着定居生活，但住房不同。（ 3）都有原始农耕，但种植作物不同。（ 4）都有原始畜牧业。人类走出洞穴盖房定居有什么意义？答：走出洞穴盖房定居，使人们进一步拜托了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间， 提高了生活质量。 第 3 课 : w W w .x K b 1.c o M 一、 为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、 炎帝的功绩：改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，发明陶器，开辟集市，使人们互通有无。 3、 黄帝的功绩：造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发 明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术 4、 炎帝号称神农氏，是中华原始农业和医药学的创始人。 5、 炎帝和黄帝打蚩尤的战争为涿鹿之战，炎帝和黄帝之间的战争叫阪泉之战 6、 龙是多种动物的复合体，这一形象预示龙是众多部落图腾的联合体，反映出不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。 二、 禅让制：尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法。世袭制：家族世代相传，将王位传给儿子或者兄弟。大禹治水：治理黄河，在外十三年，三过家门而不入。 禹采用疏通河道和筑堤堵水相结合的方法治理黄河 材料题 1、材料一： “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有 6 米。” 材料三：“上古之世民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”（ 1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？答：群居生活 。（ 2）材料二证明了什么？它所证明的史实有什么意义？答：北京人已知道用火，用火可以烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。火的使用，提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。（ 3）材料三反映了原始社会人民生 活的一个什么重大变化？从什么时代开始出现这种现象？答：从使用自然到人工取火。 山顶洞人。 3、分地之利，制耒耜，教民农作，使民宜之，故谓之神农也。白虎通（ 1）材料中认为原始农业兴起的原因是什么？答：人民众多，禽兽不足。 （ 2）神农氏为什么被后人尊为神？答：神农氏教民农耕，为人类社会的发展做出了突出贡献。 （ 3）根据所学知识，判断神农“教民农作”开始于何时？答：开始于七千年以前。 4、通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 吕氏春秋（ 1）文中所提到的事迹是何人所做？大禹（ 2）他所采取的方法是什么？筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。（ 3）他最典型的故事是什么？三过家门而不入。想一想，神农氏时已经出现了一种什么现象？提示：出现了物与物之间的交换现象。人们开辟集市，以物换物，互通有无，从事一些简单的交换活动。 第 5 课 :一、夏、商、周的更替 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约 公 元 前2070 年 约公元前 1600年 阳城 禹 桀 商 约 公 元 前1600 年 公元前 1046年 几次迁都，盘庚时把 都城迁到殷 汤 纣 周 西周 公元前 1046年 公元前 771 年 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前 770年 公元前 221 年 洛邑（ yi） 周平王 周景王 二、 武王伐纣、商汤灭夏为什么会取得胜利？桀、纣的残暴统治引起人民的不满；商汤灭夏和武王伐纣符合民心，顺应民意；商汤、武王任用贤人，团结周围小国；商军队阵前反戈。 三、夏商周的政治 :1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3、启是怎样继承王位 的的？世袭制和禅让制有什么区别？（ 1）启在禹的帮助下培植个人势力，树立了较高的威信；（ 2）禹死后，启打败了其他不服从的的部落，正式父位，开始了“家天下”的历史。禅让制是我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度，开始于尧担任部落联盟首领时。世袭制则是指一个家族世世代代世袭王位（帝位），或父死子继或兄终弟及，是一种“家天下”的制度。 新 课 标 第 一 网 4、（ 1）盘庚迁殷：因为水患和动乱。盘庚迁都到殷，所以商朝又称殷朝。 5、 武王伐纣的战争叫牧野之战 时间在公元前 1046 年 6、西周已有人工灌溉，建筑上开始用瓦。 第 6 课 1、西周的分封制 （ 1） 分封的目的：巩固统治； （ 2） 分封制包括两方面的内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。（授民授疆土）；诸侯的义务：服从周天子的命令治理诸侯国，保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡服役。 （ 3） 分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 2、 西周的社会等级： 天子诸侯卿大夫士平民奴隶。 其中统治阶级中最低的一层是士。 3、 平民是农业和手工业生产部门的主要 劳动者。 4、 统治人民的两种手段： 军队、刑法和礼仪教化 5、 西周初年，一共建立了 71 个封国，重要的有，鲁，齐，燕，晋，宋。 姓姬的封国有 53 个 6、 分封制的实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度。夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些？夏商西周通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等双重手段统治人民。 第 7 课 ： 1：公元前 770 周平王把都城从镐京迁到洛邑（今河南洛阳）。进入春秋时期（公元前 770 年 -公元前 476 年） 2：春秋争霸的原因： A 王权衰落，周王统治出现严重危机。 B 一些诸侯国强大起来，为了争 夺更多的土地，财产和人口，争 当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。一、春秋争霸（春秋：公元前 770 公元前 476 ） 1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”（或者说成争夺土地和人口）。著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王 宋襄公 秦穆公。 2、齐桓公首先称霸原因是什么 ?：齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；任用管仲为相，通过发展生产、训练军队、整顿内政，使国力强盛；通过“尊王攘夷”树立威望。标志：公元前 651 年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会。 3、齐桓公和晋文公成为霸 主的共同原因是什么 ?前提：周王室衰微。实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。 4、争霸战争的影响：（ 1）给社会带来种种灾难；（ 2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。二、战国七雄（公元前 475 公元前 221） 1、战争的目的：兼并和统一 2、战国著名战役：、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻） 3、 三家分晋： 韩 赵 魏； 楚 燕 齐 秦（春秋与战国都有的诸侯国）；韩 赵 魏 楚 燕 齐（这是六国被消灭的先后顺序）。 4、 合纵与连横：公孙衍 提出 合纵：六国之间南北联合，共同抗秦；张 仪 提出 连横：秦国利用六国的矛盾，远交近攻，各个击破。 1、 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” 请回答：（ 1）上述内容反映了什么时期的历史事实？（ 1）春秋。（ 2）管仲是如何“相”桓公的？（ 2）管仲帮助齐桓公改革内政，发展经济；以“尊王攘夷”口号，发展齐国势力。（ 3）管仲相桓公有何结果？（ 3）齐国国富兵强，齐桓公首先称霸。 第 8 课 ： 春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在：一、经济上： 1、铁农具和牛耕的推广：铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志。（铁农具：春秋出现，战国推广；牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。）铁农具和牛耕出现在春秋时期 进一步推广在战国时期。铁农具和牛耕的推广对农业的影响：使土地利用率和农作物产量显著提高，促进了农业的迅速发展。 人类生产工具不断进步的情况 主要使用时期 制作材料 代表性生产工具 优点与缺点 原 始社会 木、石、骨、蚌 耒耜、蚌镰等 廉价；硬度不够，不耐用 夏、商、西周 青铜 青铜很少用于农业生产 铜珍贵，质地软 春秋战国及以后 铁 耙、镰、锸、锄、铲等 铁蕴藏丰富，开采方便，质地坚硬 生产关系的变革：奴隶主与奴隶变为地主与农民：铁农具出现后，奴隶主驱赶奴隶大量开垦荒地，增加财富。在努力制度下，努力毫无人身自由，生产积极性不高。于是一部分开明的奴隶主尝试着改变剥削方式，他们把土地分成小块，租给劳动者，每年收获的时候向劳动者收取大部分收获物作为地租。劳动者可留一小部分收获物供自己支配。在这种新 的剥削方式下，劳动者不再称奴隶而称农民，这些开明的奴隶主也就成为新兴的地主。这样，个体生产就取代了大规模性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。二、政治上：改革风潮 ：目的：富国强兵 ； 魏国 ：李悝； 楚国 吴起 韩国 申不害 齐国 邹忌； 秦国 商鞅。 新 课 标 第 一 网 商鞅变法的背景 1、：战国时期，由于农具和牛耕的推广，生产力显著提高，出现了封建 地主和农民。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。诸侯争霸过程中，秦国还比较落后，迫于现实压力，秦孝公任用商鞅进行变法图强。 2、商鞅变法时间：公元前 356 年人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。目的：富国强兵，使秦国强大性质：彻底的新兴地主阶级的变法运动；、 指导思想：“治世不一道，便国不法古” （法家思想）、内容和影响： 内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有 ,允许自由买卖；推行县制 （ 6）统一度量衡 内容 影响 奖励耕战 奖励生产（ 生产粮食布帛多的人，可免除徭役） 经济发展，国富 总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。 奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅） 新 课 标 第 一 网 军队战斗力增强，兵强 承认土地私有 ,允许自由买卖 建立封建土地所有制 建立县制 :由国君直接派官吏治理 加强中央集权 意义： 经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后灭六国奠定了坚实的基础。 影响： 1，旧的制度 被废除，新的制度建立，秦国发生了根本性的变化。 2，秦军的战斗力大大提高。 3，秦国的社会经济得到发展。 7、判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的是否达到。变法成功的原因：（ 1）根本原因：顺应了历史发展的潮流（或顺应了经济发展的趋势）；（ 2）变法得到了秦孝公的支持；（ 3）商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？答：成功了。一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推 行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家，为以后灭六国奠定了坚实的基础。所以说变法是成功了。 第 9 课 ：甲骨文：刻在龟甲或兽骨上的文字。内容与卜辞有关。是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。除了商朝，西周也有甲骨文。商朝的青铜铸造也非常发达，青铜器是铜、锡、铅的合金。著名的有：司母戊鼎和四羊方尊和三星堆的青铜立人像。 金文：（铭文）刻在青铜器上的文字。一、文字的演变 时间 商 商周 西周晚期 战国 文字 甲骨文 金文 大篆 竹书、帛书 材 料 龟甲、兽骨 青铜器 竹简、丝帛 阅读下列材料 商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，如征伐、狩猎、疾病等，都要占卜以问吉凶，然后将占卜的结果用文字刻在龟甲或兽骨上，成为一篇或长或短的记事文，称为卜辞。这种文字叫做甲骨文。 请回答：（ 1）商朝时期的王室贵族遇事为什么要进行占卜？答：商朝时期，社会生产力低下，许多自然现象无法解释，被认为是神灵作祟，因而王室贵族遇事首先要进行占卜以问吉凶。（ 2）从材料看甲骨文主要记录了什么内容？答：占卜吉凶的记录。（ 3）甲骨文的发现有什么 重要意义？答：这些卜辞记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史由此开始。甲骨文是一种比较成熟的文字，它的发现对于研究汉字的发展有着重要意义。 第 10 课 百家争鸣 学派 时期 代表人物 著作 思想内容 儒家 春秋 孔子 论语 政治思想 “仁”：“礼”，“为政以德”。教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。 战国 孟子 孟子 仁政治国、民贵、君轻 道家 春秋 老子 道德经 一切事物都有对立面，对立的双 方能相互转化。 战国 庄 子 庄子 顺其自然、无为而治 墨家 战国 春秋 墨子 墨子 ”兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战 争、支持正义战争。 法家 韩非子 韩非子 提倡法治；提出建立君专制中央集权的封建国家。 兵家 孙武 孙子兵法 “知彼知己，百战不殆” 1 孔子的思想主张：（ 1）思想主要是“仁”和“礼”两部分。在政治方面，他提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。 2 主要成就 （ 1）创办私学；（ 2）孔子主张有教无类；（ 3）鼓励学生独立思考；（ 4）因材施教 新 课 标 第 一 网 第 11 课 ： 1、著名的都江堰：设计建造者：秦国