实验中学初二语文第二学期期中学科素质教育评估试卷.doc

实验中学初二语文第二学期期中学科素质教育评估试卷一、听说训练：6分 认真听读一段文字（两遍），然后完成 13题。 1文中鲁迅所说的一句话是 。 2“他们是国家的栋梁，社会的柱石”中的“他们”指的是怎样的人？ 3这篇短评的中心论点是（ ） A、火柴灭了，却引起了熊熊大火。 B愿意做点燃社会主义熊熊大火的火柴的人是高尚的。 C火柴“一擦就着，一吹就灭。”二、基础知识及运用：30分4、下列加点字注音全对的一组是（ ）A.造诣z 菲fi 薄 鞭笞t 敷衍yanB.伺候s 恩宠chong 戎rng机 胆怯quC.打盹 duen踵zhong气馁 nei 蹊 q跷D.瞩目 zh 顾盼 pn 漠视m 汲取j5、下列词语中没有别字的一项是（） A、呕心沥血 珠联壁合 大声疾呼 轻描淡写B、风靡一时 通宵达旦 漠然置之 泰然处之 C、名副其实 住立街头 锲而不舍 琼楼玉宇 D、驰名中外 涣然一新 雍荣华贵 漫卷诗书6、下列加点词解释全对的一项是（） A.言过其实（实际）襟怀坦白（正直、诚实）不关痛痒（疾苦）拍案而起（桌子） B.无法曲宥（宽容）斤斤计较（过分计较） 概莫能外（概括） 富贵不能淫（迷惑） C.张罗买卖（招引、接待）得过且过（并且）但求无过（只） 接踵而至（脚后跟 ） D.因人而异（根据）设身处地（假设）无济于事（补益 ）襟怀坦白（如实说出） 7.下列各句中是主谓句的一项是（） A.哎呀，天! B.校园里的桂花开了。 C. 多美的石笋啊！ D. 我的圆规呢？8.下列各句中谓语是由主谓短语充当的一项是（） A.他的精神很好。B.李勇大力士。C.仙都风景优美。D.两扇大门两个铜环。9. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是() A.何事长/ 向别时圆？ B.剑外忽传/ 收蓟北 C.但闻/ 黄河流水鸣瞅瞅 D.满面尘灰烟火色10下列各句，排列顺序已被打乱；调整后顺序正确的一项（） .他咬上牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来 .可是，看着浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团 .雨又迷住他的眼 .样子真想把车放下，去找个地方避一避 .天黑了一阵，紧跟着一亮 .刚跑出不远 A B、 C D11下列修辞手法不同的一项是（） A、当面不说，背后乱说 B横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿 D却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂12下列诗文与原文完全一致的是（） A山河破碎风漂絮，身世沉浮雨打萍。 B不闻爷娘唤女声，只闻燕山胡骑鸣啾啾。 C半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。D八百里分麾下炙，五十弦翻塞外音。13、下列各句标点符号用得正确的一项是（）A、“民族魂”：这正是中国人民对于自己伟大代表的最中肯最贴切的评价。B、“民族魂”这正是中国人民对于自己伟大代表的最中肯最贴切的评价。C、民族魂这，正是中国人民对于自己伟大代表的最中肯、最贴切的的评价。D、民族魂，这正是中国人民对于自己伟大代表的最中肯最贴切的评价。三、现代文语段阅读：30分（一）我国古代有一个穷人，饿得快要死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”穷人拒绝了他的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不吃嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有其积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声：“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。这个穷人很有骨气：看你那副脸孔，那种神气，宁可饿死，也不吃你的饭。当然，有人会说,这个人干吗不去劳动呢？问得对，但是，要知道，那时候土地是私有的，他没有土地如何劳动？也会有人问,他干吗不去找工作呀？问得也对，但也要知道，在那个社会里，同样没有穷人的就业机会。这样，他只好饿死了。不吃嗟来之食，表现了中国人民的骨气。14、这段文字选自 写的 一文；本文的中心论点是 。 15、“不食嗟来之食”这个材料证明了孟子所说的“ ”。这种论证方法是 16、这段文字既有记叙，又有评论，请用“|”标出这它们的分界。17、这段文字共有四个问句，其中有一个与其它三句不同，请抄出来： 它的意思是： 18、“那副脸孔，那种神气”是指 19、文中这个故事很有名，它有什么积极意义？ （二） 我们都是成功者 说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。 其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。 然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感情就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心， 面对困难，我们就会望而却步。 大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。 20、第段中，“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指的是： 。 21、第段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动的原因是： 。 22、第段中“这种种经历和感受”中的“经历”、“感受”次序不能互换的理由是：1）、 2）、 23本文的论点是： ；作者围绕论点，是从两方面来论述的，这两方面是：1） 2）、 （三）变马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲的品着茶。女儿笑盈盈地走过来，“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着自己的女儿说道：“现在农村乡镇的条件的确挺苦，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她的爸爸，因为她爸爸十分支持她。”“那么她爸爸是谁？”马市长问道。“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”24.这篇微型小说的主要人物是 25. 这篇小说塑造人物的主要方法是 26. 马市长责怪女儿“你怎么能这样”有两重含义：其一是 ；其二是 。27. 这篇小说的主题是 四、古诗文阅读：14分 （一） 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”28、解释下列句中加点词语。 、河东凶亦然（ ） 、邻国之民不加少（ ）、以五十步笑百步，则何如？（ ） 、以告富者（ ） 29梁惠王“移民移粟”施政的实质是什么？ 30用现代汉语翻译句子。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。 （二）机关算尽太聪明， / 反算了卿卿性命！/ 生前心已碎，/ 死后性空灵。/ 家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。/ 枉费了意悬悬半世心，/ 好一似，荡悠悠三更梦。/ 忽喇喇似大厦倾，/ 昏惨惨似灯将尽。/ 呀！一场欢喜忽悲辛。/ 叹人世，终难定。/ 31、这首诗与课文 同选自我国古代最优秀的长篇小说之一 ，作者是清代的 。诗中所表现的人物是 ，她的失败正反映了封建社会走向没落的必然趋势。课文内容通过环境 描写封建贵族之家 的特点，其中又重点描写 、 、 三位姑娘的居室，从侧面显示了居室主人不同的性格和情趣。 32、“忽喇喇似大厦倾， 昏惨惨似灯将尽。”一句运用了 和 等修辞方法。“倾、尽”的意思分别是 、 。五、作文：40分议论文写作：做任何事都有第一次，在众多的第一次中，有的轻而易学就成功了，有的略作努力即成，也有的这些“第一次”或多或少都留在了你的记忆中，也一定会产生不同的感想。以第一次的启示为题，写一篇“一事一议”式的议论文。500字左右。文内不得出现真实姓名、地名、校名等。实验中学初二语文第二学期期中学科素质教育评估答卷一、听说训练：（6分，每题2分）1 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。2 愿意做培养天才的泥土的人，愿意做点燃社会主义熊熊大火的人 3 B 二、基础知识及运用：（30分，每题3分）45678910111213DBABCACCCB三、现代文语段阅读：（30分。14和23题每题3分，其它每题2分）（一）14、 吴晗 ， 谈骨气 ； 我们中国人是有骨气的。 （3分）15“ 贫贱不能移 ”。 摆事实 16、 | 17、“他没有土地如何劳动？ ”，他没有土地是不能劳动的。 18、 摆着一副慈善家的面孔,神气十足。 19、 表现了中国人的骨气。 （二）20、 “成功只等于成名”的错误观点。 。21、把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番 。22、1）、 经历是感受的前提，只有经历，然后才能产生感受。2）、 与上文先写经过一次次失败，再写对事物的认识相照应。 23我们都是成功者。 ；1） 从取得进步的角度感受成功 2）、 遭受挫折后提高了认识也是一种成功（3分） （三）24. 马市长 25. 语言描写（对话描写） 26. 一： 女儿怎么能放下清闲的工作不干，偏要去乡镇企业。 二：女儿怎么能采取这种方法套父母的话，将父母的军。 。27批评马市长对人马克思主义，对己自由主义的错误态度和言行不一