三年级下册语文试题期末检测苏教版含答案.docx

苏教三年级语文下册期末检测卷及答案(90 分钟100 分)开始计时： 一、用“”画出加点字的正确读音。(3 分)出没(mim)灾难(nnnn) 提(dt)防遗憾(hnn) 绊倒(dodo)蕴藏(zn cn) 二、看拼音，写词语。(5 分)1春天的小草一片 nn l,()，到处是 shn j b b()的景象，到了秋天，草儿便 k hun，()了。2星期日，我和爸爸去 dio y,( )，y u,( )刚 伸下去，就逮到了一条鲫鱼，晚上，可以做鲜美的 y tn,( ) 了，或者来一次 sho ko,( )也不错。3我爱吃 d sun,()、xin ci,()和妈妈做的lin bn,()黄瓜。 三、词海拾贝。(19 分)1面对大海，你会想到词语： 、 、 。(3 分)2将画横线的部分换成一个成语，不改变句子的意思。(4 分) (1)卢沟桥上的石狮子各有各的样子。() (2)恐龙是一种外表非常庞大的动物。() (3)春天来了，小鸟在枝头轻快地跳舞。()(4)我们得想一个顾全两方面、使两方面都很好的办法()3读了鹬蚌相争这则寓言，你会想到成语：鹬蚌相争， 。还有很多成语是来源于寓言故事的 、 等；还有来源于历史故事的成语，如 、 等。(5 分)4照样子，写词语。(3 分)湛蓝 亮晶晶 5补全词语。(4 分)( )( )万千 风( )变( ) 奇( )异( ) 精( )绝( ) ( )( )如生 妙( )生( ) ( )斧( )工 游人( )( )四、选词填空。(4 分)严格严厉1妈妈的()批评深深教育了小华。2在学习上，老师对我们的要求十分()。 慢慢地渐渐地3一匹瘦小的马()朝这边走过来。4湖面()恢复了平静。 五、对号入座。(3 分)南京北京广东广西上海我的奶奶是沪 ()剧演员，爷爷对粤()剧情有独钟。我也是个小戏 迷，参加了学校的京()剧兴趣小组。 六、按一定的顺序重新排列下面的词语。(3 分)1管理播种整地收获2大学小学幼儿园中学3热水冷水温水开水七、句子魔幻宫。(10 分)1照样子，把句子补充完整。(4 分)例 1：云霞在天边飘荡。(灿烂的)云霞在天边(轻轻地)飘荡。 (1)()夜空中闪烁着()星星。(2)()花香引来了()蜜蜂。例 2：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。 (3)万里长城像 ，在山岭中连绵起伏。 (4)雨后的彩虹，像 ，美丽极了。2用修改符号修改病句。(3 分)(1)这棵雪松是我去年刚栽的。(2)这篇课文的作者是冰心写的。(3)在同学们的帮助下，我克服了错误。3按要求写句子。(3 分)(1)传说日月潭的一个有动人(连字词成句，并加上标点)(2)这样做就两全其美了。(改为反问句)(3)河水哗哗地向前流着。(改为拟人句)八、课文直通车。(7 分)1这学期我们欣赏到了许多优美风光：有令人叹服的人间奇迹 和 ；知道了南沙群岛是 ；在庐山之巅欣赏了庐山的 ；在五月我们去槐乡，那里的山 山洼洼，坡坡岗岗，似 ， ；在夏天我们 去赶海，人们在沙滩上 ， ， 我们还去了 、 的海底世界。2我们从这学期的课文中明白了许多道理。比如：我应该感到自豪才对一文让我懂得： ；揠苗助长一文告诉我们： ；狼和鹿一文告诫人们： 。九、将下列排列混乱的句子重新整理，在括号里写上序号。(3 分) ()于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。()将军高兴极了，想试一下弓。()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的弓。()那些花纹，看上去非常精美。()他用力一拉，没想到，弓断了。()他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 十、口语交际。(4 分)小明在生活中有一些不好的行为习惯，你能劝劝他吗？注意，这 种劝告应当有效果，同时，不但要帮助同学，还要能促进同学之间的 友谊。1环卫工人收垃圾时，小明远远地捂住鼻子，连声说：“真臭！真臭！”绕着走开了。这时，你会对他说： 2小明还爱给同学起绰号，有的绰号特别难听，把同学都给气哭了。看到这种情况，你会对他说：十一、阅读乐园。(19 分)(一)雄伟的地下军队两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，命令工匠们在陕西 省骊山为自己修筑一座陵墓，修筑这座规模宏大的陵墓，用了 30 多年的时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫“兵马俑”。 两千多年过去了，秦始皇在哪儿？威武的“兵马俑”在哪儿？始终是一个谜。1974 年春天，骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。可是奇怪得 很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发现井壁上站 着一位披甲戴盔的“武士”。原来，这正是在地下埋藏了两千多年的 “兵马俑”啊！人们通过探测挖掘，先后挖出了八千多个“兵马俑”， 于是就地盖起了一座大厅。这就是今天的“兵马俑”博物馆。进入博物馆，只见整齐的“兵马俑”方阵，像一支威武雄壮的军 队。每个“兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一敲，发出“当 当”的响声。那些上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，它们挺立在 战马前方，好像正准备出击。那些将军头戴燕尾式帽子，神情专注， 像一场战斗将要展开。那些弓箭手单膝跪地，正在搭弓射箭。那些武 士手中的宝剑，虽在泥土中埋了两千多年，仍然光洁如新，非常锋利。 那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百 态。许多外国朋友看了“兵马俑”，都惊叹不已。他们说：“我们看到 了世界第八大奇迹！”1写出下列词语的近义词。(2 分)率领()命令()修筑()宏大()2在括号里填上合适的词。(3 分)一()水井一()军队一()谜一()陵墓一()战斗一()战马3造句。(1 分)奇迹 4“雄伟的地下军队”指的是什么？(1 分)5“兵马俑”博物馆在什么地方？挖掘出来的“兵马俑”有多少？(2 分)6短文具体介绍了几种形态的“兵马俑”？它们各是什么样子？(2 分)(二)不平凡的蚂蚁林锡胜 一只蚂蚁曾爬到大象身上，在大象身上跳过舞；它又在一个偶然的机会，爬到老虎身上，咬了老虎一口，老虎却对它无可奈何；它又 爬到骏马身上，跟骏马周游天下蚂蚁因此而得意扬扬，称自己是一只不平凡的蚂蚁。这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏，心想：在老鼠身上会是什么滋味 儿呢？于是趁一只老鼠摔倒之际，它爬到了老鼠身上。蚂蚁故意一口一口狠狠地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦。 蚂蚁哈哈大笑：“我就是要让你尝一尝我的厉害！知道吗？大象曾被我当作舞台跳过舞，老虎曾被我咬过，骏马也被我骑过你遇 到我是多么幸运啊！”“那那你也不能这样咬我这只小小的老鼠啊！”老鼠几乎是 用哀求的语气说。蚂蚁冷冷地说道：“被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？” 说罢，它又用力咬了老鼠一口。老鼠疼得一溜烟跑回了黑得伸手不见 五指的洞里。老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠灵机一动，在稀泥里打了一个滚儿。 蚂蚁被稀泥粘住了，在稀泥里挣扎着，嘴里大叫道：“你竟敢这样对 我！我发怒了，我会将你的洞毁于一旦，还不快把我拉到你的身子上 去！”老鼠冷笑道：“你这只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行 了吗？还用得着我来拉你呀？今天我要开开眼，看看你怎么把我的洞 毁于一旦！”蚂蚁在稀泥中越挣扎越往里陷，渐渐地被活埋了1蚂蚁曾经在大象身上 ，在老虎身上 ， 骑着骏马 ，所以觉得自己是一只 的蚂蚁。(2 分)2“被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？”蚂蚁这句话的意思是：。(1 分)3蚂蚁爬到老鼠身上，是因为，结果却在稀泥中被活埋，用个歇后语概括它的行为和结果，你会选()。(1 分) A旗杆顶上绑鸡毛好大胆(掸)子 B青蛙钻蛇洞自寻死路 C泥菩萨过江自身难保4这只蚂蚁不平凡吗？你觉得这是一只什么样的蚂蚁？(2 分)5这个故事告诉我们：。(2 分)十二、习作天地。(20 分)题目：夸夸我的好 提示：每个人都有自己的长处、自己的本领。请你选择一个你熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学或邻居等，写一篇作文来夸夸他(她)。根据确定的描写对象，先把题目补充完整。结束时间： 一、用“”画出加点字的正确读音。(3分)出没(mi m)灾难(nnnn)提(dt)防 遗憾(hnn)绊倒(dodo) 蕴藏(zncn)二、看拼音，写词语。(5分)1春天的小草一片nn l，(嫩绿)，到处是shn j b b，(生机勃勃)的景象，到了秋天，草儿便k hun，(枯黄)了。2星期日，我和爸爸去dio y，(钓鱼)，y u，()鱼刚钩伸下去，就逮到了一条鲫鱼，晚上，可以做鲜美的y tn，()了，鱼或汤者来一次sho ko，() 也不烧错烤。3我爱吃d sun，(大蒜)、xin ci，(咸菜)和妈妈做的lin bn，(凉拌)黄瓜。三、词海拾贝。(19分)1面对大海，你会想到词语：示例：烟波浩渺、 鸥水相依 、 惊涛拍岸 。(3分)2将画横线的部分换成一个成语，不改变句子的意思。 (4分)(1)卢沟桥上的石狮子各有各的样子。(2)恐龙是一种外表非常庞大的动物。(形态各异)庞然大物)(3)春天来了，小鸟在枝头轻快地跳舞。(翩翩起舞)(4)我们得想一个顾全两方面、使两方面都很好的办法。( 两全其美)3读了鹬蚌相争这则寓言，你会想到成语：鹬蚌相争，_渔_翁_得_利_。还有很多成语是来源于寓 言故事的，如_守_株_待_兔_、_画_蛇_添_足_等；还有来源于历史故事的成语，如背水一战、望梅止渴等。(5分)4照样子，写词语。(3分)湛蓝 乌黑 金黄 赤红 亮晶晶 金灿灿 银亮亮 绿油油5补全词语。(4分)( 气 )(象 )万千风( 云)变( 幻 )奇( 花)异( 草) 精( 妙)绝( 伦)( 栩 )(栩 )如生 妙( 笔)生( 花)( 鬼 )斧( 神)工 游人(如 )( 织 )四、选词填空。(4分)严格严厉1妈妈的(严厉 )批评深深教育了小华。2在学习上，老师对我们的要求十分(慢慢地渐渐地严格 )。3一匹瘦小的马(慢慢 地 )朝这边走过来。4湖面(渐渐地 )恢复了平静。五、对号入座。(3分)南京北京广东广西上海我的奶奶是沪.(上海)剧演员，爷爷对粤.()广剧东情有独钟。我也是个小戏迷，参加了学校的京()剧.兴趣小北组京。六、按一定的顺序重新排列下面的词语。(3分)1管理播种整地收获_整_地_播_种_管_理_收_获_点_拨_：_按_种_植_的_顺_序_来_排_。_2大学小学幼儿园中学_大_学_ _ _中_学_ _ _小_学_幼_儿_园_(_或_：_幼_儿_园_小_学_中_学_大_学_)_点_拨_：_按_从_高_级_到_低_级_或_从_低_级_到_高_级_的_顺_序_来_排_序_。_3热水冷水温水开水_冷_水_温_水_热_水_开_水_(_或_：_开_水_热_水_温_水_冷_水_)_点_拨_：_按_水_的_冷_热_程_度_来_排_序_。_七、句子魔幻宫。(10分)1照样子，把句子补充完整。(4分)例1：云霞在天边飘荡。(灿烂的)云霞在天边(轻轻地)飘荡。(1)(一望 无 际 的 )夜空中闪烁着(耀眼 的 )星星。(2)(浓 郁 的 )花香引来了(无数 的 )蜜蜂。例2：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。(3)万里长城像_一_条_腾_飞_的_巨_龙_，在山岭中连绵起伏。 (4)雨后的彩虹，像_一_座_七_彩_桥_，美丽极了。2用修改符号修改病句。(3分)(1)这棵雪松是我去年刚栽的。 点拨：“去年”与“刚”矛盾，去掉一个即可。(2)这篇课文的作者是冰心写的。 点拨：此病句句式杂糅，删去“写的”或“的作者”。改正(3)在同学们的帮助下，我克服了错误。点拨：此病句中“克服”与“错误”不搭配，可将 “克服”改为“改正”，或将“错误”改为“困难”。3按要求写句子。(3分)(1)传说日月潭的一个有动人(连字词成句，并 加上标点)日月潭有一个动人的传说。 (2)这样做就两全其美了。(改为反问句) 示例：这样做不就两全其美了吗？ (3)河水哗哗地向前流着。(改为拟人句) 示例：河水唱着歌向前奔跑着。八、课文直通车。(7分)1这学期我们欣赏到了许多优美风光：有令人叹服的人间奇迹 长城和 运河；知道了南沙群岛是蓝色宝库；在庐山之巅欣赏了庐山的云雾；在五月我们去槐乡，那里的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫；在夏天我们去赶海，人们在沙滩上捉螃蟹，捞海鱼，捡贝壳我们还去了 景色奇异 、 物产丰富 的海底世界。2我们从这学期的课文中明白了许多道理。比如：我应该感到自豪才对一文让我懂得：判断事物的美丑， 不能只看外表，要看实质，看其有没有用处 ；揠苗助长一文告诉我们： 不顾事物发展的客观规 律，急于求成，反而会把事情弄糟。 狼和鹿一文告诫人们： 必须认识到自然界各种 事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将 会造成无法想象的后果。九、将下列排列混乱的句子重新整理，在括号里写上序号。(3分)( 3 )于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。( 5 )将军高兴极了，想试一下弓。( 1 )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的弓。 ( 4 )那些花纹，看上去非常精美。( 6 )他用力一拉，没想到，弓断了。( 2 )他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。十、口语交际。(4分)9.乱句重组。(5分)小明在生活中有一些不好的行为习惯，你能劝劝他吗？注意， 这种劝告应当有效果，同时，不但要帮助同学，还要能促进同学之 间的友谊。1环卫工人收垃圾时，小明远远地捂住鼻子，连声说：“真臭！ 真臭！”绕着走开了。这时，你会对他说： 示例：“这些垃圾都是我们自己制造的，我们应该尊重环卫工 人，尊重他们的劳动。” 2小明还爱给同学起绰号，有的绰号特别难听，把同学都给气哭 了。看到这种情况，你会对他说： “我们不应该给别人起绰号，那是对别人的不尊重。” 十一、阅读乐园。(19分)(一)雄伟的地下军队两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，命令工匠们 在陕西省骊山为自己修筑一座陵墓，修筑这座规模宏大的陵墓， 用了30多年的时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑 兵、战车，叫“兵马俑”。两千多年过去了，秦始皇在哪儿？威武的“兵马俑”在哪 儿？始终是一个谜。1974年春天，骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发现井壁上站着一位披甲戴盔的“武士”。原来，这正是在地下埋藏了两千多年的“兵马俑”啊！人们通过探测挖掘，先后挖 出了八千多个“兵马俑”，于是就地盖起了一座大厅。这就是 今天的“兵马俑”博物馆。进入博物馆，只见整齐的“兵马俑”方阵，像一支威武雄 壮的军队。每个“兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一 敲，发出“当当”的响声。那些上身穿铠甲，下身穿紧口裤的 是骑兵，它们挺立在战马前方，好像正准备出击。那些将军头 戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。那些弓箭手 单膝跪地，正在搭弓射箭。那些武士手中的宝剑，虽在泥土中埋了两千多年，仍然光洁如新，非常锋利。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外 国朋友看了“兵马俑”，都惊叹不已。他们说：“我们看到了 世界第八大奇.迹 .！”1写出下列词语的近义词。(2分)率领( 带领修筑( 修建) 命令() 宏大(号令 )巨大 )2在括号里填上合适的词。(3分)一( 口一( 座)水井一()陵墓 一(支 )军队一(场 )战斗 一(个 )谜匹 )战马3造句。(1分)奇迹_示_例_：_体_育_健_儿_们_创_造_了_一_个_又_一_个_奇_迹_。_4“雄伟的地下军队”指的是什么？(1分) “_雄_伟_的_地_下_军_队_”_是_指_秦_始_皇_陵_墓_里_埋_了_两_千_多_年_的_ “_兵_马_俑_”_方_阵_。_5“兵马俑”博物馆在什么地方？挖掘出来的“兵马俑”有 多少？(2分)_“_兵_马_俑_”_博_物_馆_在_陕_西_省_骊_山_脚_下_的_西_杨_村_。_挖_掘_出_来_的_“_兵_马_俑_”_有_八_千_多_个_。_6短文具体介绍了几种形态的“兵马俑”？它们各是什么样子？(2分)_五_种_。_上_身_穿_铠_甲_，_下_身_穿_紧_口_裤_的_是_骑_兵_，_他_们_挺_立_在_战_马_前_方_，_好_像_正_准_备_出_击_。_将_军_头_戴_燕_尾_式_帽_子_，_神_情_专_注_，_像_一_场_战_斗_将_要_展_开_。_弓_箭_手_单_膝_跪_地_，_正_在_搭_弓_射_箭_。_武_士_手_中_的_宝_剑_，_仍_然_光_洁_如_新_，_非_常_锋_利_。_一_队_队_战_马_，_耳_朵_竖_立_着_，_尾_巴_编_成_了_小_辫_子_，_高_大_健_壮_，_千_姿_百_态_。_(二)不平凡的蚂蚁林锡胜 一只蚂蚁曾爬到大象身上，在大象身上跳过舞；它又在一个偶然的机会，爬到老虎身上，咬了老虎一口，老虎却对它无 可奈何；它又爬到骏马身上，跟骏马周游天下蚂蚁因此而 得意扬扬，称自己是一只不平凡的蚂蚁。这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏，心想：在老鼠身上会是什 么滋味儿呢？于是趁一只老鼠摔倒之际，它爬到了老鼠身上。蚂蚁故意一口一口狠狠地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦。 蚂蚁哈哈大笑：“我就是要让你尝一尝我的厉害！知道吗？大象曾被我当作舞台跳过舞，老虎曾被我咬过，骏马也被我骑过你遇到我是多么幸运啊！”“那那你也不能这样咬我这只小小的老鼠啊！”老 鼠几乎是用哀求的语气说。蚂蚁冷冷地说道：“被我咬了，你没觉得自己的身价大 增吗？”说罢，它又用力咬了老鼠一口。老鼠疼得一溜烟跑 回了黑得伸手不见五指的洞里。老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠灵机一动，在稀泥里打了一 个滚儿。蚂蚁被稀泥粘住了，在稀泥里挣扎着，嘴里大叫道： “你竟敢这样对我！我发怒了，我会将你的洞毁于一旦，还 不快把我拉到你的身子上去！”老鼠冷笑道：“你这只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？还用得着我来拉你呀？今天我要开开眼，看 看你怎么把我的洞毁于一旦！”蚂蚁在稀泥中越挣扎越往里陷，渐渐地被活埋了1蚂蚁曾经在大象身上_跳_过_舞_，在老虎身上_咬_过_一_口_，骑着骏马_周_游_天_下_，所以觉得 自己是一只_不_平_凡_的蚂蚁。(2分)2“被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？”蚂蚁这句话 的意思是：_被_我_咬_了_，_你_应_该_觉_得_自_己_的_身_价_大_增_。 (1分)3蚂蚁爬到老鼠身上，是因为_想_让_老_鼠_尝_尝_自_己_的_厉_害_，结果却在稀泥中被活埋，用个歇后语概括它的行为和结果，