幼儿园大班教案《叮铃铃的闹钟》含反思.doc

幼儿园大班教案叮铃铃的闹钟含反思大班教案叮铃铃的闹钟含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认识秒针、分针、时针，能认识钟面上的数字，掌握数字排列规律，认识钟的作用，培养幼儿不浪费时间的习惯，快来看看幼儿园大班叮铃铃的闹钟含反思教案吧。活动目标1.能认识钟面上的数字，掌握数字排列规律。2.认识秒针、分针、时针。3.认识钟的作用，培养幼儿不浪费时间的习惯。4.能画出自己喜欢的钟。5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。6.培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点让幼儿知道钟面上有12个数字以及三根针。认识钟的作用，并能画出一个完整的钟。活动准备三角形数字卡片112，板画圆形的钟面，幼儿收集的小闹钟，图画纸、水彩笔。活动过程过程1：导入听钟教师告诉幼儿要送给他们一个礼物，这个礼物会发出好听的声音，请幼儿像小白兔一样竖起耳朵听一听，并请幼儿闭上眼睛，通过听声音来猜一猜它是什么？教师让小闹钟发出闹铃声，幼儿猜出是闹钟的声音后出示小闹钟。教师请幼儿说一说小闹钟为什么每天早上都“叮铃铃”的叫？引导幼儿说出是为了叫小朋友起床，教育幼儿养成早睡早起的好习惯。过程2：看钟1.认识各种形状的钟教师请幼儿看一看教室里还有没有其他的闹钟，引导幼儿观察幼儿收集的钟都有些什么形状（圆形钟、长方形钟、房子形钟等），让幼儿明白钟有各种各样的形状。同时引导幼儿认识到有的钟摆在桌上，有的种要挂在墙上。2.认识钟面上的数字教师拿出一个大挂钟，请幼儿观察钟面上都有些什么？引导幼儿观察后说出有数字，请幼儿说一说都有哪些数字？(幼儿自由回答)教师引导幼儿一起数钟面上的12个数字，教师讲解所有的钟面上都有112这12个数字，让幼儿明白。3.认识钟面上的三根针教师继续引导幼儿观察钟面上除了数字以外还有什么？引导幼儿观察出中间的三根针，教师向幼儿讲解：最长最细走得最快的针叫秒针；粗的两根针中长一些的叫分针，短一些的叫时针。反复教读几次这三根针的名称，便于幼儿记忆。4.珍惜时间的教育教师请幼儿看不停走动的秒针，让幼儿明白时间不会停留，它总是在不停地走动，告诉我们在什么时间该做什么事，比如早上7点了该做什么了？（该起床了）早上9点该干什么了？（上幼儿园了）等等，教育幼儿珍惜时间，做事不拖拉，节约时间，养成良好的习惯。过程3：贴钟教师出示板画（一个没有数字的钟面），请幼儿看看黑板上的钟缺了什么？幼儿回答（没有数字）。教师引导幼儿对比较教室里的钟面，将钟面上、下、左、右的四个数字12、6、9、3先贴在黑板的钟面上，然后请幼儿来完成其他数字的粘贴活动，并给与及时地鼓励，增强幼儿对钟面上数字排列规律地掌握。过程4：变钟教师问幼儿想不想把自己变成一个小闹钟，教师请幼儿起立，用两只手分别代表时针和分针，让幼儿的一只手竖直向上不动代表分针，另一只手代表时针，转动代表时针的手，分别比划12点、3点、6点、9点，这几个有代表性的整点让幼儿感受时间的流动和当小闹钟的乐趣。过程5：玩钟教师为每组幼儿发一个钟，让幼儿玩一玩。引导幼儿看一看钟面上的数字、针，听一听钟走的声音，拨一拨钟上的旋钮，让幼儿都来把玩一下，感觉钟的构造。过程6：画钟教师问幼儿想不想画一个钟，教师为每个幼儿发一张图画纸，没足以和水彩笔，鼓励幼儿画一个自己喜欢的钟。幼儿画钟，教师巡视指导。幼儿画完后，教师请幼儿上前展示，并将幼儿的作品粘贴在黑板上，请全班幼儿欣赏。教学反思本节课我通过听钟、看钟、贴钟、变钟、玩钟、画钟六个环节的教学让幼儿充分认识了钟的结构和作用，孩子们画的种形状各异，最让我高兴的是许多孩子都能将钟面上的数字比较完整地写下来，说明他们对钟面已经有了深刻的印象。本课不足的是：在变钟这个过程中如果在加上一些“滴答、滴答”的