八年级语文上册第四单元15《选举风波》教学设计语文版.doc

选举风波教学设计教学目标：1、能从不同角度对文章的内容、人物、写作特色及主旨进行一句话概括。2、体会本文轻松活泼、幽默风趣的语言风格。3、使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。重点：1、培养分析小说主要人物形象的能力；2、使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。 难点：1、培养分析小说主要人物形象的能力。2、能够通过小组合作学习的方式，评价人物和体会本文的写作特色。教学过程 一、导入新课。同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫（生齐答：选举风波）走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起起落落。二、简介作者。秦文君，女，当代著名的儿童文学家。现任上海市作家协会副主席，上海少儿出版社中国儿童文学主编。1982年开始文学创作，已出版作品400万字。代表有男生贾里女生贾梅孤女俱乐部十六岁少女。新作有一个女孩的心灵史 以及即将出版的长篇小说天棠街3号。她以孩子观察生活的视角展示了当今丰富多彩的外部世界，语言幽默俏皮，充满童趣。她笔下的人物性格鲜明，真实可信，她的作品受孩子们的喜欢，也多次获奖。三、明确本课学习目标。1、掌握文章中的生字新词。2、了解本文的结构，复述课文内容。3、理解人物描写的方法，把握人物的性格。4、品味文章中幽默风趣的语言。四、请同学们自读课文，用笔圈出生字、新词及四字短语。五、理情节。请同学们再次阅读课文，初步了解文章的主要内容，思考：1、小说围绕选举前后出现了几次波折，具体怎样？ 选学生会主席处理噪音（噪音事件） 治疗伤势（同学受伤） 双喜临门（开庆祝会） 2、根据以上提示，将课文分为四部分，请简要复述故事。第一部分：选举学生干部，鲁智胜弄巧成拙，让以贾里为代表的同学们误解了鲁艳青，致使鲁艳青落选。第二部分：校外噪音使学生无法安心上课，关键时刻鲁艳青挺身而出，解决了问题，让贾里刮目相看，并在思想上有了新的认识。第三部分：产生噪音的售货铺拆迁过程中，林武翔被砸伤，贾里一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁”，生活让贾里尝到了人生的酸甜苦辣。第四部分：故事的结局。贾里在爸爸的鼓下，带头支持林武翔，林武翔最后康复回校。尾声中，贾里重新认识了鲁艳青，但已无机会弥补过失。3、本文的主要内容及中心是什么？课文以选举风波为中心情节，描写了以贾里为代表的当代城市中学生成长中的坎坷、挫折，以及在这坎坷、挫折中思想逐步成熟的过程，告诉少年朋友们：真正的人生滋味就是多变的。但不管怎样，在酸甜苦辣中，你都要勇敢地前进，无可阻挡地前进只有这样，人生才能像彩虹一样美丽.六、评人物。1、这篇小说讲的是关于哪一类人群的生活？他们是谁？中学生。他们是：贾里、贾梅、鲁艳青、鲁智胜、陈应达、林武翔、三个女班委、男篮队长。 2、你最喜欢小说中的哪个人物？理由是什么？请抓住人物的语言、动作、神态、心理及相关叙述句来说说。（以评析贾里为例）我最喜欢贾里，因为他聪明，活泼，热情，有正义感，纯洁，善良，乐于助人，敢于面对困难，勇于承担责任也有急噪，感情用事过，但经过这次经历后，逐渐成熟起来。语言描写和心理描写：第一部分里，“为什么要投他一票”“你觉得他好，我们不觉得”“要不是贾里已咬了一口巧克力，他必定原封不动的把巧克力扔在那家伙脸上”，写出了他单纯、富有正义感，但看问题还欠全面，也意气用事、急躁。第三部分里，林武翔被砸伤后，他万分自责和苦恼；被人误解后，他又忿忿然；想到林武翔的病情，他又忧愁不安，甚至产生错觉，面红耳赤、脑子发涨，委屈大哭所有这些神情和动作、心理的描写，非常真实地表现了贾里矛盾而丰富的性格：关心同学，忧他人之忧，富有同情心，明辨是非，但又脆弱、幼稚、单纯。 我喜欢鲁艳青，理由：虽然她出场不多，但她是一个十分有亮点的人物，她非常有责任感，很热心，很有魅力，心胸很开阔如当噪音干扰了同学们上课而迟迟不能解决时，她挺身而出，大声呼吁，终于把问题解决。她不因为自己落选而闹情绪，还批评鲁智胜为她助选，她不计前嫌，亲热地称贾里为校友还主动帮助贾里他们解决问题，她是当代中学生中优秀的代表鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父母陈应达：有点自私，但勤奋好学女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长 七、品语言。请同学们速读课文，说说本文最大的特点是什么？你能举例说明吗？本文最大的优点：语言轻松活泼，幽默俏皮，清新明快，极富中学生的生活气息。如：“他指示说，由大家代表他，也不问问大家是否愿意代表他，这个专啃英语的家伙”“这帮人，要是在军队里，准得关禁闭”“到了期末考试，准保有一半同学大红灯笼高高挂”。这些口语用在小说里鲜活生动，富有朝气。再如：“班里的同学也都变得面目全非，特别是一些女生，像吃多了发酵粉，一下子又高又大”这一比喻形象地写出了处在青春期的少女们茁壮成长的情形。“外面的世界更精彩了，而教室里的师生却更无奈”巧妙化用流行歌词的表达，既自然风趣，又切合中学生喜爱流行歌曲和时尚的心理特征，容易引起学生的共鸣.八、作业布置：1、抄写本课生字词语。