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文档简介

50米加速跑说课稿 各位老师：上午好！ 一、说教材 1.教材特征 50米快速跑是水平三的教学内容之一它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值也是每个人都具有的自然活动能力一个正常的学生不用教其自身已经具有一定跑的能力和实践经验尤其是五年级学生所以本课通过多种方式的练习来发展学生快速反应和奔跑等能力培养顽强拼搏、团结合作等优良品质 2.学习目标 根据新课程的要求结合教学内容我确定以下目标： （1）、能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度 （2）、能做出50米加速跑的全程动作做到动作自然、放松、快速 （3）、能主动参与练习敢于表达自己的意见乐意帮助别人 二、说教法 1.教之以法让学生学会锻炼 即教给学生锻炼方法从而培养学生自觉锻炼的能力这是课堂的良好境界也是新课改的基本要求 2.全员参与激发兴趣 体育和其它学科有所不同体育课是要让学生在玩中学学中玩为了达到全员参与必须在学习中激发兴趣学生充满热情的情况下才能达到因此在课堂上我将充分利用个人、小组、全班等课堂教学组织形式借助游戏、竞赛等教学手段大大激发学生学习的积极性使学生身心投入到课堂中去 3.调动情绪适时评价 在教学中以育人为本我抓住一切的评价机会及时穿插鼓励与表扬、启发满足成就感的欲望以吸引学生把思维引到练习中去学生是学习的主体在教师评价同时我还特别注意让学生参与评价使他们在评价比较中取长补短博取众长修正自己的思想以及影响其它同学同时也使被评价的学生因得到老师和同学的表扬、肯定品尝到成功的喜悦从而以更大的热情向高一级目标迈进 4.反复练习提高技能 “凡是技术没有不需要训练的”中国俗话得好“拳不离手、曲不离口”这阐明了反复练习的重要性在课堂上我不断改变练习形式避免单一、枯燥、无味进行反复练习 三、说教学流程 1.激情导入 良好的开端是成功的一半为了激发学生学习兴趣上课伊始我设计了小游戏导入学生学习的激情被点燃学习以下内容便可水到渠成 2.培养兴趣发展能力 这环节是本节课的主内容在教学中采用合作、讨论等学习方式让学生在激烈的活动竞争中学会顽强拼搏在练习中学会团结互助本环节设为三部分：1直线跑练习；2让距跑练习；3
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