苏教版五语下5古诗两首ppt课件.ppt

苏教版五年级下册 5古诗两首 游园不值 第一课时 2 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 2 能用自己的语言说出对具体的字词和诗句的理解 3 依据诗句想象古诗所描绘的情景 并在这个过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感 3 游园不值 宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久不开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 4 叶绍翁南宋中期诗人 龙泉 今浙江 人 他作为南宋江湖诗派的一员 写下了许多描写田园风光及生活的诗作 其诗优于绝句 写景尤工 5 理解题意 游园不值园 指花园 在宋代 许多官僚地主 名人雅士都有自己的花园 栽种着花草树木 供私人享用 不是亲朋好友一般不能随意入内 值 遇到 不值 没有遇到的人 游园不值 课题是什么意思呢 6 1读要求读准字音 读通诗句 熟读成诵 2查查注释 从字面上初步弄懂诗句意思 3连用白话把诗句的意思连起来说说 要注意 应怜 与 小扣 之间的衔接 4想根据诗意 结合插图展开想象 如 一枝红杏 与 满园春色 有什么联系 5悟从对诗意的想象中你体会到了什么 6疑有疑点可讨论 解决不了可质疑 7背在反复诵读中把诗背下来 自学要求 7 怜 li n 怜 本义指可怜 在本诗中指 爱惜 喜爱 舍不得 8 屐齿 j ch 屐齿 鞋印 脚印 屐 木头鞋 9 10 苍苔 c ng t i 苍苔 苔藓 印苍苔 在苔藓上留下木鞋底的脚印 11 应怜屐齿印苍苔 大概是园主人爱惜青苔 怕我的木底鞋在上面留下脚印吧 12 扣 k u 扣 敲 小扣 轻轻地敲 13 柴扉 ch i f i 柴扉 柴门用树枝编成的简陋的门 14 15 我轻轻地敲柴门 敲了很久也不见主人来开门 小扣柴扉久不开 16 思考 现在同学们明白为什么 小扣柴扉久不开 了吧 你们能用 因为 所以 或者 之所以 是因为 这样的句式回答吗 17 思考 诗人兴致勃勃地来 却碰了个钉子 你们想 他此时的心情如何 扫兴 失望 失落 埋怨 不讲交情 不够义气 小气 18 诗人游园却没有遇到主人 本来是十分扫兴 无意间抬起头 却发现了 19 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 满园的春色是关不住的 看 一枝粉红的杏花正伸出墙头来 20 思考 一枝红杏出墙来 这枝红杏给诗人带来的是什么心情 快慰 惊喜 感叹 21 22 23 24 25 26 游园不值 宋 叶绍翁应怜 屐齿 印苍苔 小扣 柴扉 久不开 春色 满园 关不住 一枝 红杏 出墙来 27 小结 应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久开 诗人虽然 游园不值 但已从 一枝红杏 看到了 关不住 的春天 这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已 28 课外拓展 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 29 读到 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 你的脑海里出现了怎样的情景 展开想象 写一段话 当堂训练 30 苏教版五年级下册 5古诗两首 台儿庄区实验小学姚转移 宿新市徐公店第二课时 31 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 2 根据注释 利用工具书理解诗句的意思 3 通过理解诗歌内容 想象古诗所描绘的情景 体会诗人喜悦的心情 32 篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 宿新市徐公店 齐读古诗 33 杨万里 1127 1206 字廷秀 自号诚斋野客 吉水南溪 今吉水县黄桥乡湴塘村 人 历任太常丞兼礼部右侍郎 广东提点刑狱 吏部左司郎兼太子侍读 官至宝谟阁学士 他是南宋杰出的诗人 与陆游 范成大 尤袤齐名 被后人推为 南宋四大家 诗人简介 34 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 读要求读准字音 读通诗句 熟读成诵 查查注释 从字面上初步弄懂诗句意思 连用白话把诗句的意思连起来说说 想根据诗意 结合插图展开想象 悟从对诗意的想象中你体会到了什么 疑有疑点可讨论 解决不了可质疑 背在反复诵读中把诗背下来 回忆学习方法 35 篱 蝶 篱笆 蝴蝶 l di 我会认 宿 住宿 篱落 篱笆 疏疏 稀稀落落的样子 一径深 一条小路很远很远 树头 树的枝头 阴 树阴 急走 快跑 无处寻 找不到了 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 37 轻声读全诗 想想诗人写的是什么季节的景色 你是从哪个地方看出来的 想一想 38 1 为什么黄蝶飞入菜花中就无处可寻了呢 2 读了这首诗 你还体会到了什么 自读全诗后用自己的话说一说全诗的意思 考考你 篱落 一径 稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方 树上的花已经落了 但树叶还不茂密 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了 生机勃勃的春天 40 篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 点出儿童捕蝶的背景 这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路 篱笆旁还有几棵树 花瓣从枝头纷纷飘落 嫩叶还未成阴 篱笆和小路 点明这是农村 花落未成阴 和结句中的 菜花 都说明这是暮春季节 诗句赏析 41 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 将彩笔转入画面的中心 描绘儿童捕蝶的欢乐场面 急走 追 是快速奔跑追逐的意思 这两个动词十分形象贴切 将儿童的天真活泼 好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖 跃然纸上 诗句赏析 42 小结 作者运用白描的手法 把景物与人物融为一体 描绘了一幅动静结合的画面 极富生活情趣 作者的喜悦之情也尽在对景物 人物的描写之中 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光 另一方面写出了农村儿童活泼可爱 顽皮天真的情趣 在这首诗的字里行间 洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉 也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真 43 指导朗读 诗句欣赏 吟春风的 春风杨柳万千条 宋陆游 春风又绿江南岸 宋王安石 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 唐贺知章 咏春雨的 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 唐杜甫 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 唐杜牧 小楼一夜听春雨 深巷明