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文档简介

语文S版五年级下册童年乐趣语文教案教学目标：1、读通课文，会认嗡、勉等字词。2、理解课文内容，了解克利斯朵夫的童年乐趣，体会他的可爱以及音乐天赋。3、有感情地朗读课文。过程与方法：遵循略读课文教学的原则，以学生自学为主，引导学生自主合作探究，在集体的交流反馈中进一步理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。情感、态度与价值观：1、感受童年的乐趣，激发学生对生活的热爱。2、激发学生对克利斯朵夫的赞叹之情。教学重、难点：1、重点：理解克利斯朵夫童年的乐趣。2、难点：体会克利斯朵夫对音乐的热爱以及他的音乐天赋。教学方法：谈话法、讲议结合、读写结合教学过程：一、情境导入说一说：你的童年乐趣是什么？二、新知呈现1、资料展示 课件展示：作者罗曼罗兰资料以及著作约翰克利斯朵夫资料。2、出示自读提示（1）读通课文，学习生字新词，画出文中好词。（2）克利斯朵夫的童年乐趣是什么？你是从哪里体会到的？（3）克利斯朵夫每天都陶醉在自己的音乐之中，你能从文中找出具体的事例来说明吗？（4）你觉得克利斯朵夫是一个怎样的孩子？（5）克利斯朵夫作品第一号的问世，除了他对音乐的热爱和音乐天赋之外，还有什么原因呢？3、交流反馈补充问题：学习了这篇课文，你有什么体会？师小结：活泼、可爱、快乐、幸福4、总结在著作约翰克利斯朵夫的最后，主人公克利斯朵夫成为了公认的音乐大师，主要源自于他对音乐的热爱，也就是兴趣。所以说，兴趣是最好的老师！三、作业布置写一写自己的童年乐趣。四、板书设计童年乐趣克利斯朵夫（音乐） 一切都是音乐 （有天赋）一天到晚哼
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