2019_2020学年高中语文单元测评4（含解析）粤教版必修2.docx

单元综合测评(四)(时间：120分钟满分：120分)一、阅读理解(50分)(一)阅读下面的文字，完成13题。(15分)在女儿婚礼上的演讲贾平凹我27岁有了女儿，多少个艰辛和忙乱的日子里，总盼望着孩子长大，她就是长不大，但突然间长大了，有了漂亮，有了健康，有了知识，今天又做了幸福的新娘！我的前半生，写下了百十余部作品，而让我最温暖的也最牵肠挂肚和最有压力的作品就是贾浅。她诞生于爱中，成长于爱中，是我的淘气，是我的贴心小棉袄，也是我的朋友。我没有男孩，一直把她当男孩看，贾氏家族也一直把她当作希望之花。我是从困苦境域里一步步走过来的，我发誓不让我的孩子像我过去那样贫穷和坎坷，但要在“长安居大不易”，我要求她自强不息，又必须善良、宽容，二十多年里，我或许对她粗暴呵斥，或许对她无为而治，贾浅无疑是做到了这一点。当年我的父亲为我而欣慰过，今天，贾浅也让我有了做父亲的欣慰。因此，我祝福我的孩子，也感谢我的孩子。女大当嫁，这几年里，随着孩子年龄的增长，我和她的母亲对孩子越发感情复杂，一方面是她将要离开我们，一方面迎接她的又是怎样的一个未来？我们祈祷着她能受到爱神的光顾，觅寻到她的意中人，获得她应该有的幸福。终于，在今天，她寻到了，也是我们把她交给了一个优秀的俊郎贾少龙！我们两家大人都是从乡下来到城里，虽然一个原籍在陕北，一个原籍在陕南，偏偏都姓贾，这就是神的旨意，是天定的良缘。两个孩子却生活在富裕的年代，但他们没有染上浮华习气，成长于社会变型时期，他们依然纯真清明，他们是阳光的、进步的青年，他们结合，以后日子会快乐、灿烂！在这庄严而热烈的婚礼上，作为父母，我们向两个孩子说三句话。第一句，是一副老对联：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。做对国家有用的人，做对家庭有责任的人。好好读书能受用一生，好好工作就一辈子有饭吃。第二句话，仍是一句老话：“浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。”做普通人，干正经事，可以爱小零钱，但必须有大胸怀。第三句话，还是老话：“心系一处。”在往后的岁月里，要创造、培养、磨合、建设、维护、完善你们自己的婚姻。今天，我万分感激着爱神的来临。它在天空星界，在江河大地，也在这大厅里，我祈求它永远地关照着这两个孩子！我也万分感激着从四面八方赶来参加婚礼的各行各业的亲戚朋友，在十几年、几十年的岁月中，你们曾经关心、支持、帮助过我的写作、身体和生活，你们是我最尊重和铭记的人，我也希望你们在以后的岁月里关照、爱护、提携两个孩子，我拜托大家，向大家鞠躬！1下列理解和分析不符合原文意思的一项是(5分)()A在作者心目中，女儿女婿都是纯真清明、阳光进步的青年。B本文比喻新鲜，让人耳目一新。全文没有什么“宝贝”“掌上明珠”之类的陈词俗套，而把女儿比作“最牵肠挂肚和最有压力的作品”“我的淘气”“我的贴心小棉袄”“希望之花”。C作者祝福女儿女婿新婚之喜，善用形容词，来表达自己的美好心愿，既符合实际，又充满殷切的期待。D这篇演讲辞语言鲜活而规范，精粹而深刻，散发着泥土的芬芳，闪烁出智慧的光芒。C是善用动词，如“创造、培养、磨合、建设、维护、完善你们自己的婚姻”。2下列对这篇演讲辞有关内容的概括，最恰当的一项是(5分)()A作者认为前半生创作了百十余部作品，而让他最温暖也最牵肠挂肚和最有压力的作品却是女儿贾浅，可见，有些作品作者并不完全满意。B作者从贫穷和坎坷中一步步走来，因此对孩子要求尤其严格，希望她自强不息，必须善良、宽容，贾浅无疑做到了这一点。C贾少龙和贾浅两家大人都从乡下来到城里，这两个孩子从父辈那里学到了不少好的品格，但由于成长于社会转型时期，身上染上了浮华习气。D在这篇演讲辞中，作者为女儿寻觅到了幸福的爱情而喜悦，又为女儿即将离开自己而感到由衷的遗憾，还有对女儿开始一种崭新生活的期盼和担忧。BA项，“有些作品作者并不完全满意”曲解了作者的意图；C项，虽成长于社会转型时期，但却没有染上浮华习气。D项，“由衷的遗憾”有误，作者表达的感情应是“恋恋不舍”。3读完文本，你对父母的爱有什么新的理解和认识？在以后的日子里，你又会怎样做呢？(5分)_解析作答时，要结合文本，联系实际，通过分析来写出自己对父母的爱的深层理解和认识。答案理解和认识：父母因为子女而产生的喜悦、欣慰、忧愁、悲伤中都包含着浓得化不开的爱，子女就是父母的天，在父母心中占有最重要的地位。做法：理解父母，像父母爱自己一样去爱父母。(二)阅读下面的文字，完成46题。(16分)伸出手，改变这个不平等的世界比尔盖茨尊敬的Bok校长，各位老师，各位家长，各位同学：有一句话我等了30年，现在终于可以说了：“老爸，我总是跟你说，我会回来拿到我的学位的！”我要感谢哈佛大学在这个时候给我这个荣誉。我终于可以在简历上写我有一个本科学位了，这真是不错啊。哈佛的校报称我是“哈佛大学历史上最成功的辍学生”。看来，我是个有着恶劣影响力的人。如果我在你们入学欢迎仪式上演讲，那么能够坚持到今天在这里毕业的人也许会少得多吧。我离开哈佛的时候，根本没有意识到这个世界是多么的不平等。人类在健康、财富和机遇上的不平等很可怕，它们使得无数的人们被迫生活在绝望之中。Melinda(盖茨的妻子)和我读到过一篇文章，里面说在那些贫穷的国家，每年有数百万的儿童死于那些在美国早已不成问题的疾病。这些疾病每年导致50万儿重死亡，但是在美国一例死亡病例也没有。我们被震惊了。如果你相信每个生命都是平等的，那么当你发现某些生命被挽救了，而另一些生命被放弃了，你会感到无法接受。所以，我们用任何人都会想到的方式开始工作。我们问：“这个世界怎么可以眼睁睁地看着这些孩子死去？”答案很简单，也很令人难堪。在市场经济中，拯救儿童是一项没有利润的工作，政府也不会提供补助。这些儿童之所以会死亡，是因为他们的父母在经济上没有实力，在政治上没有能力发出声音。但是，你们和我在经济上有实力，在政治上能够发出声音。几年前，我去瑞士达沃斯旁听一个全球健康问题论坛，会议的内容是关于如何拯救几百万条生命的。天哪，是几百万！想一想吧，拯救一个人的生命已经让人何等激动，现在你要把这种激动再乘上几百万倍但是，不幸的是，这是我参加过的最最乏味的论坛，乏味到我无法强迫自己听下去。那次经历之所以让我难忘，是因为之前我们刚刚发布了一个软件的第13个版本，我们让观众激动得跳了起来，喊出了声。我喜欢人们因为软件而感到激动，那么我们为什么不能够让人们因为能够拯救生命而感到更加激动呢？这个时代无时无刻不在涌现出新的革新生物技术、计算机、互联网等等它们带给了我们一个从未有过的机会，去终结那些极端的贫穷和非恶性疾病的死亡。哈佛是一个大家庭。这个院子里的人们，是全世界最有智慧的人类群体之一。我们可以做些什么？毫无疑问，哈佛的老师、校友、学生和资助者，已经用他们的能力改善了全世界各地人们的生活。但是，我们还能够再做什么呢？有没有可能，哈佛的人们可以将他们的智慧，用来帮助那些甚至从来没有听到过“哈佛”这个名字的人？请允许我向各位院长和教授，提出一个请求你们是哈佛的智力领袖，当你们雇用新的老师、授予终身教职、评估课程、决定学位颁发标准的时候，请问你们自己如下的问题：我们最优秀的人才是否在致力于解决我们最大的问题？哈佛是否鼓励它的老师去研究解决世界上最严重的不平等？哈佛的学生是否从全球那些极端的贫穷中学到了什么世界性的饥荒清洁的水资源的缺乏无法上学的女童死于非恶性疾病的儿童哈佛的学生有没有从中学到东西？那些世界上过着最优越生活的人们，有没有从那些最困难的人们身上学到东西？这些问题并非语言上的修辞，你必须用自己的行动来回答它们。我的母亲在我被哈佛大学录取的那一天，曾经感到非常骄傲。她从没有停止督促我，去为他人做更多的事情。在我结婚的前几天，她主持了一个新娘进我家的仪式。在这个仪式上她高声朗读了一封关于婚姻的信，这是她写给Melinda的。那时，我的母亲已经因为癌症病入膏肓，但是她还是认为这是又一个传播她的信念的机会。在那封信的结尾，她写道：“对于那些接受了许多帮助的人们，对他们的期待也更多。”想一想吧，我们在这个院子里的这些人，被给予过什么天赋、特权、机遇那么可以这样说，全世界的人们几乎有无限的权利，期待我们做出贡献。同这个时代的期望一样，我也要向今天各位毕业的同学提出一个忠告：你们要选择一个问题，一个复杂的问题，一个有关于人类深刻的不平等的问题，然后你们要变成这个问题的专家。但是，你们不必一定要去做那些大事。每个星期只用几个小时，你就可以通过互联网得到信息，找到志同道合的朋友，发现困难所在，找到解决它们的途径。不要让这个世界的复杂性阻碍你前进。要成为一个行动主义者。将解决人类的不平等视为己任。只需一点儿小小的努力，你就可以改变那些人们的生活。你们与他们唯一的共同点就是同为人类。(选自比尔盖茨在哈佛大学华业典礼上的演讲，原文有删节)4下列理解和分析，不符合文意的一项是(5分)()A演讲者认为世界不公平，所以才离开学校，创造财富。B演讲者喜欢人们因为软件而感到激动，更喜欢能够拯救生命后感到的激动。C演讲者认为解决人类不公平的问题不能仅仅挂在嘴上，不能只说不做，要采取具体的、切实的行动。D演讲者在文中引用母亲写给Melinda的一封信的有关语句，目的是被赋予了天赋、特权和机遇而生活优裕、幸福的人们，要为解决人类的不公平做出自己的贡献。A比尔盖茨是离开学校后才认识到世界不公平的。5下列对这篇演讲辞的理解和分析，最恰当的一项是(5分)()A演讲以自己获得哈佛大学的学位开始，意在告诉毕业生学习能改变这个世界的不公。B演讲者在文中讲到自己曾旁听达沃斯论坛的情况，目的是说明政客们不能解决世界不公的问题。C一款新软件的发布就能让人们激动不已，拯救生命也和发布软件一样让人激动。D演讲者询问：“哈佛的学生有没有从中学到东西？”这“东西”应该是“同情”和“爱”。DA项，“学习能改变这个世界的不公”理解错误。B项，“演讲者在文中讲到自己曾旁听达沃斯论坛的情况”意在说明这个世界上处在贫困、疾病等境遇的人很多。C项，“拯救生命也和发布软件一样让人激动”应为“拯救生命比发布软件更让人感到激动”。6演讲者在演讲中一方面要求哈佛大学的领导和教授看看“我们最优秀的人才是否在致力于解决我们最大的问题”，一方面又说“你们不必一定要去做那些大事”，这样的说法是否前后矛盾？谈谈你的理解。(6分)_解析对这个问题，可以先答“不矛盾”，然后从伟大的事业要从一点一滴做起、要从小事做起的角度理解。答案这种说法不矛盾。前者是要求哈佛的领导和教授们要引导师生致力于改变世界的不平等；后者是说，只要我们致力于这个事业，从一点一滴做起，其实用不了多大的精力，也占用不了多少时间，我们可以借助现代化的信息技术实现它。两者是统一的，不矛盾。(三)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成710题。韩邦奇，字汝节，朝邑人。父绍宗，福建副使。邦奇登正德三年进士，除吏部主事，进员外郎。六年冬，京师地震，上疏陈时政阙失。忤旨，不报。会给事中孙祯等劾臣僚不职者，并及邦奇。吏部已议留，帝竟以前疏故，黜为平阳通判。迁浙江佥事，辖杭、严二府。宸濠令内竖假饭僧，聚千人于杭州天竺寺，邦奇立散遣之。其仪宾托进贡假道衢州，邦奇诘之曰：“入贡当沿江下，奚自假道？归语王，韩佥事不可诳也。”时中官在浙者凡四人，王堂为镇守，晁进督织造，崔主市舶，张玉管营造。爪牙四出，民不聊生。邦奇疏请禁止，又数裁抑堂。邦奇闵中官采富阳茶鱼为民害，作歌哀之。堂遂奏邦奇沮格上供，作歌怨谤。帝怒，逮至京，下诏狱。廷臣论救，皆不听，斥为民。起山东副使，以右佥都御史巡抚宣府。入佐院事，进右副都御史，巡抚辽东。时辽阳兵变侍郎黄宗明言邦奇素有威望请假以便宜速往定乱帝方事姑息不从命与山西巡抚任洛换官。至山西，为政严肃，有司供具悉不纳，间日出俸米易肉一斤。居四年，引疾归。中外交荐，以故官起督河道。迁刑部右侍郎，改吏部。拜南京右都御史，进兵部尚书，参赞机务。致仕归。三十四年，陕西地大震，邦奇陨焉。赠太子少保，谥恭简。邦奇尝庐居，病岁余不能起。邦靖药必分尝，食饮皆手进。后邦靖病亟，邦奇日夜持弟泣，不解衣者三月。及殁，衰绖蔬食，终丧弗懈。乡人为立孝弟碑。(选自明史韩邦奇传，有删改)【注】正德二年，宁王朱宸濠贿赂宦官，密谋起兵。内竖：指宦官。仪宾：明代对宗室亲王、郡王之婿、孙女婿、曾孙女婿、玄孙女婿的统称。7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ()A时辽阳兵变/侍郎黄宗明言/邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事/姑息不从/命与山西巡抚任洛换官B时辽阳兵变/侍郎黄宗明言/邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从命/与山西巡抚任洛换官C时辽阳兵变/侍郎黄宗明言邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从/命与山西巡抚任洛换官D时辽阳兵变/侍郎黄宗明言邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从命/与山西巡抚任洛换官C解答此题，首先要通读句子，然后根据句意和句子结构运用排除法得出答案。句中，“姑息”为“事”的宾语，中间不可断开，排除A；“与山西巡抚任洛换官”是“命”的内容，中间不可断开，排除B、D。综上，选C。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A“除”有任命官职的意思，例如“除臣洗马”；“除”在文言文中与“迁”“拜”“授”等意思相同。B“疏”是古代臣下向皇帝条陈自己意见的一种文体，也称“奏疏”或“奏议”。C“刑部”为六部之一，是主管全国刑罚政令及审核刑名的机构，其主官称为刑部尚书。D“庐居”也称“庐墓”，指古人于父母或师长死后，在其墓旁搭盖小屋居住服丧的行为。A“迁”是官职变动，与“除”意思不同。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ()A韩邦奇为人耿直，敢于直言进谏。京师发生地震之后，邦奇上书指出了当时政治上的弊端，违背了皇帝的心意，没有得到回复，后来还因此遭到贬黜。B韩邦奇恪尽职守，遇事明察秋毫。他任浙江佥事时，识破了宁王朱宸濠的奸计，遣散了聚集在杭州天竺寺的假和尚，严词拒绝了朱宸濠仪宾假托进贡借道衢州的请求。C韩邦奇为民请命，同情关心百姓。王堂等四名宦官的爪牙四处搜刮，弄得民不聊生，韩邦奇上书请求对他们加以禁止，并作诗表达对宦官为害百姓的忧虑。D韩邦奇以孝悌为重，兄弟感情深厚。他因病不能起床时，得弟弟周到照顾；后弟弟病重，他衣不解带地照顾了三个月，弟弟死后，他穿丧服，吃素食。BB项，“遣散了聚集在杭州天竺寺的假和尚”理解错误，应是遣散了假装给和尚施舍粥饭而在杭州天竺寺聚集的上千人。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)会给事中孙祯等劾臣僚不职者，并及邦奇。(5分)译文：_(2)至山西，为政严肃，有司供具悉不纳，间日出俸米易肉一斤。(5分)译文：_答案(1)恰逢给事中孙祯等弹劾不称职的官吏，一并涉及韩邦奇。(得分点：“会”“劾”“及”各1分，大意2分)(2)韩邦奇到山西后，处理政务严谨有法度，有关部门的官员进献的用品他都不接受，他自己每隔一天拿出俸粮换一斤肉。(得分点：“严肃”“间日”“易”各1分，大意2分)参考译文 韩邦奇，字汝节，是朝邑人。父亲韩绍宗，福建副使。韩邦奇考中正德三年进士，被任命为吏部主事，后晋升员外郎。六年冬天，京师发生地震，韩邦奇上书指出当时政治上的过失。违背了皇帝的心意，皇帝未予答复。恰逢给事中孙祯等弹劾不称职的官吏，一并涉及韩邦奇。吏部已经商定留用韩邦奇，皇帝最终因为之前那篇奏疏的原因，把他贬为平阳通判。(后来)任浙江佥事，管理杭、严二府的事务。宁王朱宸濠派遣宦官假装给和尚施舍粥饭，在杭州天竺寺聚集了上千人，韩邦奇立即遣散了他们。朱宸濠的仪宾假托进贡借道衢州，韩邦奇质问他说：“到京城进贡应当沿江而下，要从何处借道？你回去告诉宁王，我韩佥事是不可欺骗的。”当时在浙的宦官共四个人，王堂为驻军防守，晁进督管织造，崔主理市舶，张玉掌管营造。他们的爪牙四处搜刮，百姓都无法生活下去了。韩邦奇上书请求对他们加以禁止，又多次遏制王堂。韩邦奇忧心于宦官搜刮富阳的茶鱼为害百姓，作诗哀叹。王堂于是上奏说韩邦奇阻止对皇上的供给，写诗埋怨、非议。皇帝发怒，把韩邦奇押解到京城，关进了监狱。朝中大臣上书阻止，皇帝都不听取，最后韩邦奇被罢官为民。后被任为山东副使，以右佥都御史的身份巡察安抚宣府。进京协助管理都察院的事务，升任右副都御史，巡察安抚辽东。当时辽阳发生兵变，侍郎黄宗明说韩邦奇一向很有威严和声望，请求给他见机行事的权力，让他迅速前往平定叛乱。皇帝当时正实行姑息政策，没有答应，命韩邦奇与山西巡抚任洛调换官职。韩邦奇到山西后，处理政务严谨有法度，有关部门的官员进献的用品他都不接受，他自己每隔一天拿出俸粮换一斤肉。过了四年，告病回乡。朝廷内外不断有人推荐，他又以原有官职出来督察河道事务。后来任刑部右侍郎，改任吏部。被任命为南京右都御史，提升为兵部尚书，参与协助朝廷的军政大事。退休回乡。三十四年，陕西地区发生大地震，韩邦奇在地震中丧生。追赠他为太子少保，谥号恭简。韩邦奇曾经在墓旁结庐服丧，病了一年多不能起床。他的弟弟韩邦靖送药一定分而先尝，饮食都是亲手送上。后来韩邦靖病重，韩邦奇日夜守着弟弟哭泣，三个月不解衣休息。弟弟死后，他穿丧服，吃素食，一直到守丧完毕也不懈怠。乡人为此立了孝悌碑。二、语言运用(20分)阅读下面的文字，完成1113题。(9分)巴厘岛，是印度尼西亚的著名旅游胜地，甜美的椰林田园风光、落日余晖下的海洋，都是大自然的_。每年游客近400万，其中中国游客大约60万。不过，曾经为患巴厘岛的狂犬病疫情今年大有_之势，截至7月底，印尼巴厘省卫生局共记录1.8万起被疯狗咬伤的病例，其中11人已经被确认感染狂犬病病毒而亡。巴厘省政府秘书处发言人德瓦格德说，有效控制狂犬病疫情是眼前的_，不然狂犬病有可能威胁巴厘旅游业的发展。印尼双周发行的报纸巴厘风采总编辑李卓辉告诉新华社记者，巴厘岛去年吸引380万外国游客，其中中国游客近60万。如果巴厘岛狂犬病得不到有效控制，()。由于印尼狂犬病疫苗供应商有限的生产能力，使狂犬疫苗严重短缺，于7月底已告罄，急需中央政府驰援。李卓辉还提醒，在巴厘岛并不是每个诊所或医院都有狂犬病疫苗，请游客在游览过程中和狗接触要_。巴厘岛的猴子、老鼠或者蝙蝠也都有可能感染狂犬病毒，游客应尽量避免与其接触。11文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A由于印尼狂犬病疫苗供应商有限的生产能力，使狂犬疫苗已严重短缺，于7月底已告罄B由于印尼狂犬病疫苗供应商的生产能力有限，使狂犬疫苗出现严重短缺，于7月底已告罄C由于印尼狂犬病疫苗供应商的生产能力有限，狂犬疫苗已严重短缺，于7月底已告罄D印尼狂犬病疫苗供应商有限的生产能力，狂犬疫苗已出现严重短缺，于7月底已告罄C原句主语残缺，应该删去“由于”或者“使”，A、B项都没有修改；D项另起炉灶。12下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A游客前来巴厘岛旅游的信心将受到打击B将打击前来巴厘岛旅游的游客的信心C前来巴厘岛旅游的游客的信心将受到打击D将打击游客前来巴厘岛旅游的信心DA、C项陈述对象不一致，B项语序不合适，强调侧重点变成了“游客的信心”，不当。13依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A巧夺天工卷土重来当务之急谨小慎微B鬼斧神工卷土重来重中之重小心翼翼C鬼斧神工东山再起当务之急谨小慎微D巧夺天工东山再起重中之重小心翼翼B “巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，这里用于大自然，是拟人的手法。“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力；“东山再起”比喻失势后重新恢复地位。“重中之重”指非常重要的事情；“当务之急”指当前急切应办的事，和“眼前”重复。“谨小慎微”指对琐细的事情过分谨慎小心，以致流于畏缩；“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。14下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够规范得体，请找出并修改或删除。(5分)为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律迎头赶上。我殷切期望大家携起手，共同营造班级良好的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻底的改观！这既是当务之急，也是责无旁贷的责任。_解析此题考查语言表达得体的能力。作答此题，考生应该先明白这是一则班会结束语，是班长主持的。在语言表达方面，既要鼓励、肯定班集体，又要尊重同学。“抛砖引玉”，谦辞，比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见；此处形容同学们的发言不妥，应改为“精彩的发言”。“给予高度评价”明显属于居高临下类型的总结，不符合人物身份和对象，应改为“感到十分高兴”。“学习成绩差”的表达不利于激励同学，且容易伤害这些同学的自尊，应改为“学习成绩不大理想”。“殷切期望”指深厚而迫切地期望，多用于上对下、长辈对晚辈；此处指班长对同学们的期望，明显不妥，应改为“希望”。“责无旁贷”指自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事。这个成语之后又出现了“的责任”，明显赘余，应删去。答案 “抛砖引玉”改为“精彩的发言”；“给予高度评价”改为“感到十分高兴”；“学习成绩差”改为“学习成绩不大理想”；“殷切期望”改为“希望”；删去“的责任”。(每处1分)15下面是某教师进行“翻转课堂”教学模式实验的教学构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。(6分)_解析首先要清楚这是一幅双线交互结构图，然后按照学生和教师两个方向进行表述和说明。总的叙述对象是“教师”和“学生”，其中分“教师录制视频上传”和“学生在家观看自主学习”两个阶段，“学生完成训练”再到“教师查阅作业”，最后生成“课堂展示，师生探讨释疑”的结果。答案教师将教学内容录制成视频，上传至校园网。学生在家观看教师上传的视频，进行自主学习，并独立完成训练题，提出看法，做好笔记。课前教师查阅学生的作业、笔记。课堂上学生展示学习成果，师生探讨释疑。三、写作(50分)16阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。踏过眼前大片柔嫩的青草，几只羊羔簇拥着站在悬崖上，“咩咩”直叫，跃跃欲试。悬崖下，奄奄一息的母羊躺在绿油油的草地上，发出微弱的呼喊：“孩子们，别傻了别”然而，小羊羔们一个个地纵身往下跳。瞬间，鲜血染红了大片绿草。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【写作指导】作文材料是一则寓言故事，言简意赅，发人深省。仔细阅读材料不难发现，悬崖上面也有“柔嫩的青草”，而羊妈妈和它的儿女们对身边的美食视若无睹，舍近求远，甚至铤而走险，以致葬身于悬崖之下。造成这一悲剧的根本原因，是它们在诱惑面前没有守住本心，欲望使它们冲昏了头脑，丧失了理智。这则寓言故事告诫人们，在各种诱惑面前，要始终保持清醒的头脑，守住纯真的本心，用理智战胜冲动，否则必定酿成大祸，追悔莫及。这则故事寓意深刻，带给人们诸多思考，因而材料的立意也是多角度的，呈现出多元化的特点。由羊到人，由故事到现实，本题可从以下几个角度寻找立意的突破口。从羊妈妈和它的儿女们的角度：守住本心，别因欲望葬送了美好前程；拒绝诱惑，成就无悔人生；贪欲和欲望是万恶之源；用理智打开成功之门；知足者常乐。从羊妈妈的角度：做一个合格的“领头羊”；辩证