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五年级语文教案走进三国教学1听音乐滚滚长江东逝水猜片名。2导入谈话:同学们,三国演义是我国第一部演义小说,也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓,上到70岁的老人,下至几岁的小孩,都能说上一段。有些同学们已经读完了这部书,今天我们检查一下读书的成果。3抢答激趣。三英战吕布中的三英是谁?水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁?宁教天下人负我,休教我负天下是谁说的?三国演义的作者是谁?既生瑜,何生亮是谁的临终一叹?二、走进三国群英聚会1、导入:读完三国演义,我们就来个群英聚会,说说你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?2、学生汇报。3、教师小结:大家敬佩的英雄各不相同,看来对人物的看法,是仁者见仁,智者见智。词语积累1、教师谈话:三国演义是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一,它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。2、学生交流课前收集的成语、歇后语。成语:一身是胆(赵云)望梅止渴(曹操)割发代首(曹操)单刀赴会(关羽)鞠躬尽瘁,死而后已(诸葛亮)歇后语:孔明大摆空城计-化险为夷孔明挥泪斩马谡-明正军纪计谋集锦1、欣赏电视剧草船借箭片段2、教师谈话:三国里最精彩的是战争,这些战争不仅斗勇,而且斗智,主要是智慧与计谋的较量。有人统计过,小说描写了四百多处计谋,可以说一部三国演义就是一部写计谋的书,说三国必要说计谋。3、学生讲述战争故事,并说出使用的计谋名称。如:孔明智激孙权、周瑜是激将计,其中反用了美人计;黄盖受刑是苦肉计,投靠曹操是诈降计等。4、学生读书介绍计谋故事。5、计谋展示。三、再入三国教师建议学生上网或到图书馆查阅资料。1、了解三国纷争的历史。2、了
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