幼儿园中班音乐教案：我是片树叶(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：我是片树叶(四篇)目录：幼儿园中班音乐教案：我是片树叶一幼儿园中班音乐教案：我是中班小朋友二幼儿园中班音乐教案：我有双勤劳的手三幼儿园中班音乐教案：我的好妈妈四- 1 -幼儿园中班音乐教案：我是片树叶一目标1.丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2.能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲秋叶的录音带。过程1.带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。2.观察秋季树叶的变化树叶的颜色有什么变化?刮风的时候树叶怎么样?刮大风和刮小风树叶有什么不同?树叶变黄以后怎么样?树叶飘落到什么地方?3.带幼儿拾落叶，做成头饰(将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈)带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲秋叶的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。4.在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。5.请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。建议1.此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。2.这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。3.4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。3 / 9幼儿园中班音乐教案：我是中班小朋友二活动目标:1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点和切分音的唱法。2.体验做中班小朋友的光荣感。活动准备:1.与歌词内容匹配的图标若干,节奏图谱一张,配套音乐。2.大鼓一个。活动过程:一、谈话导入,激发幼儿学习歌曲的兴趣。小朋友开学了,我们现在是什么班级啦?那我们就是中班的小朋友了。二、欣赏歌曲,熟悉歌曲曲调。1.初次欣赏,初步欣赏曲调。我们来一起听一首专门为我们中班小朋友写的歌曲。2.第二遍欣赏,请幼儿随音乐哼唱做动作。喜欢这首歌曲吗?请小朋友跟着音乐声一起哼唱,还可以做一些你喜欢的动作。三、进一步熟悉歌曲,学习歌词。1.说一说歌曲的旋律、感受。听了这首歌曲,有什么感觉呢?这首歌曲是快是慢?怎么听出来的?2对照图谱,帮助幼儿熟悉歌词。我们在听一听音乐,你都听到了什么?(随音乐出示图谱)我们来跟着音乐一起唱一唱吧!3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。这首歌曲的唱法和我们以前不一样,./有一个小圆点的要延长,叫做附点音符。歌词下面有横线的符号是切分音,是加强语气的要用力地唱。四、增加练习形式,提高歌唱兴趣。1.集体合唱我们变成中班的小朋友了,开心吗?为什么?那我们一起开心地唱一唱5 / 9幼儿园中班音乐教案：我有双勤劳的手三教学目标：1、在欣赏歌曲我有一双勤劳的手的过程中，体会劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。2、培养幼儿的动手能力，创新能力。教学准备：录音机、磁带、图片、节奏卡、图教学过程：一、在音乐幸福拍手歌中走进教室二 、听我有一双勤劳的手1、猜谜语导入2、师：在上课之前啊老师先给大家猜个谜语“两棵树，十个叉，不长叶、不开花，吃饭劳动全靠它!”能猜出来吗?3、说说我们的小手能做些什么呢?(写字、扫地、穿衣服、吃饭、洗脸4、那么多的事情都离不开我们的手，让我们一起随着音乐来展示我们这双小手吧!5、找一个自己喜欢做的动作进行表演。(随着音乐进行律动表演)三、节奏练习1、老师首先要用双手模仿一些动物的造型，请同学仔细观察投影仪上有些什么动物?2、谁能用自己的声音来模仿一下它们的叫声?参考节奏： -嘎嘎 嘎嘎 汪汪汪 汪3、我们的小手能做这么多的事情，真的是一双勤劳的手啊。我们来听听我有一双勤劳的手，你能听出来他做了些什么事情吗?4、 聆听我有一双勤劳的手5、 说一说你听到了除了我们想到的我们的小还能手做些什么?(补袜子、缝纽扣、补图书)6、歌曲中小朋友都做了些什么呀?我们也学学他们的动作四、学唱第一遍：教师弹奏，幼儿模仿沙球声用“沙”的声音哼唱第二遍：教师弹奏，幼儿模仿串铃声用“铃”的声音哼唱念一念(按节奏强弱规律念歌词)拍一拍(结合念歌词，一拍拍手掌，二拍拍手心唱一唱(随着教师伴奏演唱歌曲)五、延伸谈话：1、如果你帮妈妈做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情的怎样?展开讨论，结合歌词由此让幼儿懂得要爱劳动不怕脏和累，理解小歌中忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦。7 / 9幼儿园中班音乐教案：我的好妈妈四【活动目标】1、幼儿能大胆的参加音乐活动。2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。【活动准备】我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。【活动过程】、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦!小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈。过渡语：这首歌好听吗?小朋友们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。二、老师一句一句教幼儿唱歌1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗?2、幼儿再一次跟老师唱歌。过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。三、教师请幼儿来自己唱这首歌。1、教师给小朋友提要求老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。四、教师