幼儿园中班综合教案：认识毛豆(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合教案：认识毛豆(四篇)目录：幼儿园中班综合教案：认识毛豆一幼儿园中班综合教案：请到我家来做客二幼儿园中班综合教案：豆子大集合三幼儿园中班综合教案：跳跳糖四- 1 -幼儿园中班综合教案：认识毛豆一目标：1、体验观察毛豆的兴趣，产生对生活中常见蔬菜观察的兴趣。2、学会由外及内的观察事物，并用完整的话语表述自己的观察结果。3、能运用多种感官观察毛豆的特征并了解毛豆的生长过程。准备：毛豆4筐、毛豆植株一盆、记录表、马克笔。过程：导入：直接呈现毛豆，引发幼儿的兴趣1、幼儿分组自主观察毛豆的外部特征(1)4人一组观察一筐毛豆，教师适当指导幼儿的观察(2)引导幼儿应用视觉、触觉和听觉去观察毛豆2、交流观察结果(1)让幼儿表达自己的观察结果师：你看到的毛豆是什么样子的?你们发现了什么?让幼儿分别回答(2)引导幼儿说出自己的多种感觉。师：毛豆摸起来是什么样?刚才有小朋友摇了摇毛豆你发现了什么?3、观察毛豆的内部特征师：毛豆鼓鼓的肚子里有什么?你是怎么知道的?找一个小朋友上来拨毛豆4、认识毛豆的生长过程(1)呈现毛豆植株，观察毛豆的果实师：毛豆长在什么地方?(2)了解毛豆的生长过程5、让大胆预测并验证自己的观察结果师：在小眼睛的下面我们给毛豆照个相，猜一猜这个毛豆有几个豆宝宝?这是一个能干的小手，我们用它把毛豆数开来看看到底有几个豆宝宝。活动延伸：小朋友还想知道更多毛豆成长的故事么?回去和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起探讨吧。3 / 9幼儿园中班综合教案：请到我家来做客二幼儿园中班综合教案活动目标：1. 正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。2. 能用较完整的语句表达自己的想法，提高交往能力。3. 正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。活动准备：情境表演：到朋友家做客，娃娃家场景布置活动过程：一、谈话导入师：我们知道孔融小朋友是个谦让有礼貌的孩子，对自己的家人有礼貌是我们学习的榜样，如果我们小朋友去别人家做客要怎么做才有礼貌呢?1.主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么?2.在别人家里我们要怎样表现?3.离开时我们要说什么?二、情境表演，幼儿根据提供的娃娃家场景进行做客的表演。师：1.xxx小朋友在别人家做客，他是怎么做的?见到大人的时候他说了什么?应该怎么说?2.大人给点心的时候，应该怎么说?3.回家的时候，他说了什么?应该说什么?小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”三、交流活动：请客。1.幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。(客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈 妈帮忙招待。)2.教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。四、开展游戏请到我家来做客。五、制*心卡师：1.我们要怎么感谢好朋友邀请我们去做客呢?一起做个爱心卡送给好朋友吧。2.在剪好的爱心上，把对好朋友的话画下来，送给他们表示感谢。5 / 9幼儿园中班综合教案：豆子大集合三活动一 探索区：制作豆浆活动目标：1、知道黄豆可以做豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品，并尝试自己制作豆浆。2、培养幼儿不挑食的好习惯。活动准备：干、湿黄豆、石磨、纱布、抹布、锅、电磁灶、杯子、发面、豆馅、碗、勺、围裙、袖套、抹布、纱布活动过程：谈话引题：1、最近我们都在探索豆子的秘密，在探索的过程中你发现了什么?请个别幼儿说说自己的发现，教师结合课件展示豆制品图片。2、“豆子的作用可真大，那么我们一起看看录象里的小朋友都玩了哪些有关豆子的游戏?播放录象，介绍各区角。3、今天，老师在活动室周围准备了许多游戏的材料，选择你自己喜欢的进行游戏，看看谁能发现新的秘密。活动二 美工区：豆贴画活动目标：选择不同的豆子进行粘贴准备：花豆、绿豆、黄豆、蚕豆等，彩色卡纸(底图)，白乳胶，抹布、棉签活动三 计算区：排序、二次分类活动目标：1、能运用多种方式排列(ABABAB、ABCDABCD)。2、对多种豆子进行分类。准备：各种豆子，排序卡，二次分类卡活动四 音乐区：豆子音乐会活动目标：用不同数量的豆子及各种罐子制作成不同音色的乐器，进行简单的演奏。活动准备：罐子，豆子若干，透明胶，双面胶，剪刀，即时贴，三用机，磁带。7 / 9幼儿园中班综合教案：跳跳糖四目标：1、学唱歌曲跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。2、学做游戏跳跳糖在活动中体验游戏的快乐。准备：1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。2、大幅图“巨人的大罪巴”。3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、摇篮曲片断。过程：(一)学唱歌曲跳跳糖1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。请幼儿吃跳跳糖。提问：吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么样的?2、教师唱跳跳糖的歌一遍。提问：吃的是什么名字?听起来是怎样的?3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。4、幼儿跟唱两遍。5、分男、女各唱一遍。6、带头饰齐唱一遍。(二)创编动作1、 跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。(幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学)2、放录音，请幼儿跳，提醒变化动作。(2-3编)(三)学习游戏跳跳糖1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“老师扮